俗話說，不打無準備之仗。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的註意力，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率。教案是教師的教學設計和設想，教案有利於教師弄通教材內容，相信壹些人會覺得幼兒園小班教案很難寫吧！現在向妳推薦小班語言我的好媽媽教案，供您參考，並請收藏本頁！
小班語言我的好媽媽教案(篇1)活動設計背景
理解媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
教學重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動準備
茶杯壹只
活動過程
壹、復習律動：聽音樂節律，做動作。
二、學習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和壹名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師壹邊表演，壹邊進行範唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麽?
他為媽媽做什麽事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每壹句歌詞可以用什麽動作來表示呢?妳們來試試。
提醒幼兒註意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂遊戲：找小貓。
教學反思
《我的好媽媽》是壹首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級裏開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然後以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的註意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專註地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之壹。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，並和生活聯系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成為壹整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以後的音樂教學活動中有待加強。
小班語言我的好媽媽教案(篇2)小班音樂：我的好媽媽
學習目標：
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
活動準備：茶杯壹只
活動過程：
1、介紹歌曲名稱。
教師和壹名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師壹邊表演，壹邊進行範唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麽？
他為媽媽做什麽事？
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每壹句歌詞可以用什麽動作來表示呢？妳們來試試。
提醒幼兒註意聽琴聲演唱歌曲。
音樂遊戲：找小貓。
小班語言我的好媽媽教案(篇3)幼兒園小班母親節音樂教案：我的好媽媽
學習目標
1、通過活動激發幼兒愛媽媽、關心他*的情感。
2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節日。
3、鼓勵幼兒自己動手為媽媽做壹份節日禮物，培養幼兒愛他*的情感。
4、願意對媽媽說壹句祝福的話。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
6、體驗明顯的季節特征。
活動準備
照片\皺紙\卡紙活動過程
1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽壹起拍的照片。（這是妳和誰拍的照片）
2、請幼兒向老師和阿姨說說照片。
3、說說三八婦女節；妳喜歡妳的媽媽嗎？媽媽是怎麽愛妳們的？
4、我們壹起送壹份禮物給媽媽好嗎？那我們送什麽禮物呢？（教師引導幼兒觀察禮物的制作方法。）5、幼兒操作、教師巡回指導，彩紙有顏色的壹面向上，粘在照片的四周。
6、幼兒展示作品，說壹句祝福他*的話。
小百科：母親節（Mother'sDay），是壹個感謝母親的節日。母親們在這壹天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。
小班語言我的好媽媽教案(篇4)3月7日下午，在《我的好媽媽》的音樂聲中，迎來了辛苦養育我們的媽媽。媽媽要過節了，我們的寶貝可乖巧懂事啦，早就做好了為媽媽慶祝的準備。媽媽媽媽歡迎您，我的椅子請您坐。
壹見媽媽，小寶貝們馬上從自己的小椅子上站起來，沒有了以往的賴在媽媽身上的撒嬌，沒有了要媽媽抱，而是把自己的椅子讓給了媽媽，拿出了自己精心準備的小紅花送給媽媽。媽媽祝您節日快樂，做朵紅花送給您。媽媽們拿著自己寶貝做的禮物，聽著寶貝稚嫩的祝福聲，臉上都洋溢著幸福的笑容。
媽媽媽媽辛苦了，我來幫您捶捶背。
當媽媽們還沈浸在收到禮物的喜悅中，還在詢問著這個禮物是不是寶貝自己做的時候，寶貝們的小手開始運動起來了。有的蹲在媽媽跟前，幫媽媽捶起大腿；有的站到媽媽身後，幫媽媽捏捏肩、捶捶背；有的站在媽媽旁邊，擡起媽媽的手臂，幫媽媽捏捏臂、揉揉手。媽媽，舒服嗎?媽媽，重不重？看著平時愛撒嬌、愛頑皮的寶貝，媽媽心裏承載著幸福。
媽媽媽媽我愛您，紅唇親親表心意。
我的好媽媽，下班回到家，勞動了壹天，多麽辛苦呀。媽媽，媽媽，快坐下，媽媽，媽媽快坐下，請喝壹杯茶。讓我親親妳吧，讓我親親妳吧，我地好媽媽！當寶貝們稚嫩的童聲和著甜甜的吻深深落在了媽媽的臉上，這個三八節，媽媽們過得不壹般。
媽媽，祝您節日快樂！我們人小、禮輕，但飽含著我們濃濃的愛意。媽媽，我們愛您。
小班語言我的好媽媽教案(篇5)設計意圖：
幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當壹回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這壹成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色遊戲“娃娃社區”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態中自然地學習掌握“使用勺子”這壹基本生活技能，同時也體驗關心他人的情感。
活動目標：
1.會使用勺子。
2.能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。
3.體驗成長的快樂。
4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1.材料準備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。
2.知識準備：認識幾種豆子、有壹定的角色意識。
3.環境準備：場景設置如下。
活動過程：
1.幼兒來到娃娃社區，對生動可愛的“可樂寶寶”產生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子裏空空的，餓極了。請能幹的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽;去幼兒園當老師，給寶寶們餵豆子吃。”
2.請1～2名幼兒探索餵“可樂寶寶”的方法，教師在壹旁糾正講解正確動作。
3.教師提出遊戲要求：不撒飯，學說禮貌用語。
4.幼兒自選角色，進人社區，合作玩遊戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學材料：能力弱：餵餅幹、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個別)
5.比壹比“誰的寶寶吃飽了”。
活動延伸：
1.幼兒操作熟練後可選用筷子或夾子夾豆子餵寶寶。
2.給娃娃吃各種形狀的餅幹，餅幹形狀與嘴巴形狀要對應。
活動反思：
本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好遊戲的年齡特點，讓孩子在遊戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。遊戲活動中，教師的提示語對遊戲情節既有提醒作用，又有豐富內容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。
小班語言我的好媽媽教案(篇6)活動目標：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心,愛自己的家人。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動過程：
1、“媽媽,我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,壹起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”
2、推門進去,“媽媽去哪了?”
(1) ?小兔們走進家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2) ?咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什麽地方呢?(啟發幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)(3) ?這麽長的時間了,媽媽怎麽還不回來,真著急,怎麽辦呢?(請幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)(4) ?根據幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……3、打電話了解媽媽的去向。
(1) ?怎麽打電話呢?
(2) ?“媽媽沒有去上班,手機也關機了,這可怎麽辦呢?(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)(3) ?我們怎麽問爸爸呢?請大家想壹句問爸爸的話。
(4) ?兔姐姐打電話,與爸爸通話:“餵,爸爸,我是小兔,妳知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。
4、接到媽媽的電話。
(1) ?正在此時,電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。
(2) ?放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現在在醫院裏,我在照顧奶奶,現在還不能回來,妳們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,妳們把外面的衣服收進來,折疊好;把桌子上的碗、調羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦幹凈;把地掃壹掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說壹遍……好了,等壹會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能幹,媽媽帶好吃的東西給妳們吃,好嗎?小兔寶寶們再見!”
(3) ?妳們聽到媽媽剛才在電話裏說了什麽?(請幼兒復述電話內容)(4) ?請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了(1) ?我們把加整理得多幹凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查壹下)(2) ?媽媽回來了,(請配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,妳們把家整理得真幹凈呀,妳們真是能幹得好孩子,媽媽給妳們帶來了許多好吃的,我們壹起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)
教學反思：
知道了自己是家庭的壹員，有責任幹家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利於培養自己的生活能力，養成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。
小班語言我的好媽媽教案(篇7)目標：
1.知道母親節是媽媽的節日，並知道哪壹天是母親節。
2.能簡單說出媽媽在家裏陪自己做什麽。
3.理解媽媽對自己的愛，並能表達對媽媽的愛。
4.體驗和大家壹起過節的快樂。
5.讓幼兒知道節日的時間。
準備：歌曲
過程：
1談話，教師介紹母親節是哪壹天?幾號，星期幾?
提示：開場可以鼓勵每壹個孩子，鼓勵他們每天來幼兒園，鼓勵他們獨立性，比如會自己吃飯，會自己喝水，每天高高興興來幼兒園，。避免提到媽媽話題引發幼兒分離情緒。
2 請幼兒說說，媽媽每天都陪妳做什麽?先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪妳玩玩具了嗎?給妳講故事了嗎?等等。
3.讓孩子說說，喜歡妳的媽媽嗎?怎麽表示對媽媽的愛?
4.唱歌：《我的好媽媽》
5.家庭任務：我幫媽媽做件事。家長群裏發信息，請家長配合，並拍照片微信發給老師。
教學反思：
隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們壹定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們壹定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家裏，我們要習慣於向媽媽說壹聲 “謝謝”，力所能及幫媽媽幹壹點家務，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。