作為壹名老師，常常要寫壹份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麽寫呢？下面是我為大家整理的小班語言樹葉蝴蝶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班語言樹葉蝴蝶教案1樹葉蝴蝶
活動目標：
1、能愉快的根據詩歌內容做動作
2、學習替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。
活動準備：
1、觀察過落葉
2、落葉圖片
活動過程：
1、欣賞落葉圖片，感受落葉飄飄的情景
1）圖片上有什麽？落葉像什麽？
2）為什麽樹葉都飄落下來？
2、根據詩歌內容做動作。
1）秋風秋風怎樣吹呢？妳會做壹個動作來表示嗎？教師：秋風秋風，幼兒做吹的動作兩次。
2）樹葉樹葉怎樣飄呢？同上。
3）就像壹群蝴蝶，請幼兒做蝴蝶的動作。同上。
4）張開翅膀怎樣飛呢？同上。
3、學習感受詩歌的意境。
1）幼兒完整欣賞詩歌壹遍。
2）幼兒邊念詩歌邊做動作表演。
4、嘗試進行簡單的仿編，充分發揮幼兒的想象力。
1）請幼兒觀察樹葉，除了像蝴蝶還像什麽？
2）根據幼兒的想象，填入“就像壹群XX”。幼兒集體朗誦。
3）聽《小樹葉》歌曲幼兒自由想象樹葉的動作。
小班語言樹葉蝴蝶教案2活動目標：
1、能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，並樂意跟隨詩歌做動作。
2、能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。
3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
活動準備：
幼兒到戶外撿過落葉，磁帶
活動過程：
1、欣賞戶外撿樹葉照片
***同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。
師：寶寶們妳們看這些是什麽啊？（照片）照片上有誰？在幹什麽呢？
出示樹葉
師：妳們看我們撿的小樹葉也來啦？
說說樹葉的顏色、形狀，
2、感受詩歌意境
師：每壹片樹葉都是壹首好聽的詩歌
幼兒完整欣賞詩歌
提問：妳聽到了什麽？小樹葉像什麽？小樹葉為什麽會飛？
跟著老師邊念詩歌邊做動作。
3、嘗試仿編詩歌
編新的詩歌，集體朗誦
4、遊戲“大風和樹葉”播放歌曲落葉
老師做大風幼兒手拿樹葉扮小樹葉！
小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作！
附兒歌：蝴蝶樹葉
秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，好象壹群蝴蝶，張開翅膀追追！
教學反思：
活動中，我發揮無聲的肢體語言，用動作表現詩歌的內容，幫助孩子理解詩歌內容由於這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運用肢體動作這壹策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進而理解詩歌的內容。活動中，我教孩子學習詩歌和仿編詩歌時，運用非常直觀、形象的動作，孩子們非常感興趣，積極性很高，詩歌仿編的又快又多。活動最後，我帶領幼兒模仿小樹葉輕輕飛進活動室時，“妳看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”壹句話能充分調動幼兒的原有經驗，將他們平時看到的不同的景象都表現出來。我讓幼兒在遊戲中學習詩歌中的句子，效果很好，始終尊重孩子的身心發展特點，以孩子為主體，讓孩子在生活、活動中生動、活潑、主動地學習，讓孩子在玩中學，會收到較好的效果。
小班語言樹葉蝴蝶教案3目標預設：
1、理解詩歌內容，並嘗試進行簡單仿編。
2、在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。
活動準備：
1、經驗準備：事前觀察過落葉、撿過樹葉。
2、物質準備：樹葉飄落的PPT，背景音樂，詩歌圖夾文。
活動過程：
壹、樹葉怎麽了
1、（出示樹葉飄落的PPT）師：看，這是什麽呀？
幼：樹葉。
2、師：樹葉怎麽了？
幼1：飄下來。
幼2：飛下來。
……
3、師：樹葉怎麽會飛下來的呢？
幼1：秋天到了。
幼2：風婆婆吹了。
幼3：秋風吹了
……
4、師：妳們能用動作來表現樹葉飛下來嗎？音樂伴奏，師旁白。秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像壹群蝴蝶，張開翅膀追追。
二、樹葉蝴蝶
1、師：樹葉們，剛才我們在飛下來的時候像什麽呀？
幼：蝴蝶。
2、師：我們樹葉在飛的時候還有壹首好聽的詩歌呢，我們再來聽聽。
3、師：妳們聽到了什麽？根據幼兒回答出示圖夾文。
4、師：我們壹起來說說這首好聽的詩歌吧。
5、師：這首詩歌還沒有名字，來給它取個名字吧？妳們覺得叫什麽好呢？
幼1：小樹葉。
幼2：樹葉和蝴蝶。
幼3：秋天。
……
5、師：妳們起的名字都很不錯。這首詩歌裏面有樹葉又有蝴蝶，叫樹葉蝴蝶怎麽樣？（出示詩歌名字）
6、師：現在我們看著圖片壹起再來說壹說。
7、師：小朋友說的真好，就像詩歌壹樣好聽。看！樹葉寶寶都跑下來和妳們做朋友了。（請幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。）
8、師：快和樹葉寶寶打聲招呼。哎，樹葉寶寶說啊，他們想和小朋友們壹起邊念兒歌邊跳舞呢。大家壹起來試壹試好不好？我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮，等下請他上來表演。
9、師：我發現有片樹葉跳得特別好，請他來表演給我們看吧。（請個別幼兒表演。）
10、師：我們也來學壹學。（將幼兒好的動作挑出來，並美化，學學做做。）
三、樹葉還像什麽
1、師：樹葉飛下來除了像蝴蝶，還像什麽？
幼1：小鳥。
幼2：蜜蜂。
……
2、師：妳們的答案好多呀，這樣吧，自己先想壹想，樹葉像什麽？在幹什麽？然後和妳邊上的朋友來說說。
3、幼兒想想說說，教師指導。根據幼兒想象，填入：“就像壹群xx”幫助幼兒連成壹首新的詩歌。
4、師：誰願意把妳的想法來告訴大家？（請個別）
5、師：我們壹起來說說吧。（嘗試壹起朗讀，邊朗誦邊根據詩歌內容進行表演。）
小班語言樹葉蝴蝶教案4活動目標
1、理解詩歌內容，並嘗試進行簡單仿編。
2、在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。
3、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備
經驗準備：事前觀察過落葉、撿過樹葉。
物質準備：樹葉飄落的PPT，背景音樂，詩歌圖夾文。
活動過程
壹、出示樹葉飄落的PPT。
師：看，這是什麽呀?
幼：樹葉。
師：樹葉怎麽了?
幼1：飄下來。
幼2：飛下來。
……
師：樹葉怎麽會飛下來的呢?
幼1：秋天到了。
幼2：風婆婆吹了。
幼3：秋風吹了
……
師：妳們能用動作來表現樹葉飛下來嗎?音樂伴奏，師旁白。秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像壹群蝴蝶，張開翅膀追追。
二、樹葉蝴蝶。
師：樹葉們，剛才我們在飛下來的時候像什麽呀?
幼：蝴蝶。
師：我們樹葉在飛的時候還有壹首好聽的詩歌呢，我們再來聽聽。
師：妳們聽到了什麽?根據幼兒)回答出示圖夾文。
師：我們壹起來說說這首好聽的詩歌吧。
師：這首詩歌還沒有名字，來給它取個名字吧?妳們覺得叫什麽好呢?
幼1：小樹葉。
幼2：樹葉和蝴蝶。
幼3：秋天。
……
師：妳們起的名字都很不錯。這首詩歌裏面有樹葉又有蝴蝶，叫樹葉蝴蝶怎麽樣?(出示詩歌名字)
師：現在我們看著圖片壹起再來說壹說。
師：小朋友說的真好，就像詩歌壹樣好聽。看!樹葉寶寶都跑下來和妳們做朋友了。(請幼兒拿 出自己小椅子底下的兩片樹葉。)
師：快和樹葉寶寶打聲招呼。哎，樹葉寶寶說啊，他們想和小朋友們壹起邊念兒歌邊跳舞呢。大家壹起來試壹試好不好?我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮，等下請他上來表演。
師：我發現有片樹葉跳得特別好，請他來表演給我們看吧。(請個別幼兒表演。)
師：我們也來學壹學。(將幼兒好的`動作挑出來，並美化，學學做做。)
三、樹葉還像什麽。
師：樹葉飛下來除了像蝴蝶，還像什麽?
幼1：小鳥。
幼2：蜜蜂。
……
師：妳們的答案好多呀，這樣吧，自己先想壹想，樹葉像什麽?在幹什麽?然後和妳邊上的朋友來說說。
幼兒想想說說，教師指導。根據幼兒想象，填入“就像壹群xx”幫助幼兒連成壹首新的詩歌。
師：誰願意把妳的想法來告訴大家?(請個別)
師：我們壹起來說說吧。(嘗試壹起朗讀，邊朗誦邊根據詩歌內容進行表演。)
小班語言樹葉蝴蝶教案5活動目標
1.能愉快地跟著詩歌做動作。
2.替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。
活動準備
1.觀察過落葉情景。
2.有落葉樹的場地。
活動過程
壹、欣賞落葉。
師幼圍坐在落葉樹下，***同欣賞和討論落葉飄飄的情景。
教師撿起壹片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。
二、感受詩歌意境。
秋風壹吹，樹葉壹邊唱歌壹邊從樹上飄下來，每片樹葉都有壹首好聽的詩歌。
幼兒完整欣賞詩歌壹遍。――詩歌中的樹葉像什麽?請幼兒運用動作表現。――跟著教師邊念詩歌邊做動作。
每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。
三、嘗試仿編。
1.請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什麽。
2.根據幼兒的想像，填入"就像壹群XX"，教師幫助幼兒連成壹首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。
3.請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉壹起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。
小班語言樹葉蝴蝶教案6活動目標：
1、能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，並樂意跟隨詩歌做動作。
2、能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。
活動準備：
幼兒到戶外撿過落葉
活動過程：
*欣賞戶外撿樹葉照片
——***同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。
師：寶寶們妳們看這些是什麽啊?“(照片)照片上有誰?在幹什麽呢?
——出示樹葉
——師：妳們看我們撿的小樹葉也來啦?
——說說樹葉的顏色、形狀，
*感受詩歌意境
——師：每壹片樹葉都是壹首好聽的詩歌
——幼兒完整欣賞詩歌
提問：
妳聽到了什麽?
小樹葉像什麽?
小樹葉為什麽會飛?
——跟著老師邊念詩歌邊做動作。
*嘗試仿編詩歌
——編新的詩歌，集體朗誦
*遊戲
——播放歌曲落葉
老師做大風幼兒手拿樹葉扮小樹葉!
小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作!
附兒歌：蝴蝶樹葉
秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，好象壹群蝴蝶，張開翅膀追追!
小班語言樹葉蝴蝶教案7活動目標：
1．能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，並樂意跟隨詩歌做動作。
2．願意在集體面前大膽的表演。
活動準備：
幼兒到戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉
活動過程
壹、播放課件，***同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。
師：寶寶們妳們看這裏有誰？在幹什麽呢？
二、觀察樹葉，了解樹葉特征
1．師：妳們看我們撿的小樹葉也來啦！小朋友每人拿壹片樹葉看看說說樹葉是什麽顏色、什麽形狀的。
2．教師巡回指導，引導幼兒觀察
3．提問：樹葉是什麽顏色、什麽形狀的？
三、幼兒學習詩歌
1．每壹片樹葉都是壹首好聽的詩歌，讓我們壹起來聽壹首小樹葉的詩歌，小朋友聽的時候要聽仔細，等壹會老師要提問的。
教師朗誦詩歌
3．提問：妳聽到了什麽？小樹葉像什麽？小樹葉為什麽會飛？
4．跟著老師邊念詩歌邊做動作。
跟著老師來朗誦
小朋友我們壹起邊做動作邊朗誦。
小朋友我們壹起邊做動作邊朗誦給爸爸媽媽聽好嗎
四、遊戲“大風和樹葉”——播放歌曲落葉
老師做大風
幼兒手拿樹葉扮小樹葉!
小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作！
蝴蝶樹葉
秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飄飄，好象壹群蝴蝶，張開翅膀飛飛！