[材料作文怎麽寫]（壹） 給材料作文怎麽寫 給材料作文，指命題者為寫作者提供壹定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內涵來立意作文，材料作文怎麽寫。
所給的材料主要有以下若幹種： 1 敘述壹件較為完整的事情； 2 引述壹個完整的故事； 3 引用壹段新聞報道或消息； 4 與寫作者道德修養或學習生活的某壹方面緊密相關的名言警句（壹句壹段或幾句幾段）； 5 壹段主題鮮明、道理深刻的論述； 6 壹段或幾段突出壹個中心的抒情性文字； 7 揭露社會生活中某壹醜陋現象的壹副或幾副組合而成的漫畫…… 寫好給材料作文必須讀懂材料。 既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，並 “ 成為寫作者的立意指向 ” ，那麽讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。
壹般來說，材料的文字表面並不難懂，問題在於是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什麽，繼而確定自己對這個道理的正確態度。 必須“保持壹致”。
這裏所說的壹致，指兩個方面，壹個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持壹致，另壹方面是寫作者所選擇的材料應與主題保持壹致。這樣才能做到讀後有感，有感而發。
必須大題化小，小題大作 。 命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來，做到大題化小；然而，這並不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻壹些、尖銳壹些，這就是小題大作。
“大題化小”的“大題”指大道理；“小題大作”的“小題”指寫作的題料。 必須把握“要求”。
“ 給材料作文”都提出了具體要求，例如對作文的內容、文體、題目、字數等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。
單則材料 多角度立意： 審題過程： 壹、找要素二、析原因 三、辨關系 四、擬中心 主人公是誰？什麽事？結果怎樣？然後分析原因，從原因分析中獲得寫作的中心。 材料壹 居裏 夫人把倫敦皇家協會獎給她的壹枚金質獎章給女兒玩。
來訪的客人十分驚訝： " 夫人 ， 您把這麽責重的獎章給孩子玩 ？" 居裏 夫人說 ：" 我是故意給她玩的 ， 我想讓孩子從小就知道榮譽如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽簿上 ， 將來必定壹事無成。
" 由於居裏夫人的良好的教育 ，24 年後 ， 她的女兒也獲得了諾貝爾獎金。 自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫壹篇不少於600字的作文。
壹、找要素 （ 1 ）居裏夫人對人類有著卓越的貢獻。（ 2 ）教育女兒正確對待榮譽 ， 把獎章當玩具。
（ 3 ）結果 ， 女兒也獲得諾貝爾獎。 二、析原因 女兒能獲得諾貝爾獎壹是因為有母親的正確引導，二是靠自己的努力。
三、辨關系 三個要素之間是因果關系。 四、擬中心 （ l ）只有依靠自己的努力 ， 才能成功。
（ 2 ）人應該正確對待榮譽。（ 3 ）正確教育下壹代的重要性 材料二 讀寓言《濫竽充數》，自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫壹篇不少於600字的作文。
多角度立意—— 分析 ①從南郭先生角度。正向：批評南郭先生不懂裝懂，蒙混度日。
逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表現； ②從齊宣王角度。批評齊宣王的享樂昏庸； ③從齊泯王角度。
贊揚齊泯王的改革精神。 ④ 從樂師角度。
聯系現實生活中壹個較普遍的社會現象“好人主義”處世哲學來立論，指出“中庸之道”、“好人主義”至今仍是阻礙社會進步的壹大弊病。啟示人們：人人都要樹立起對國家，對人民高度的責任感，勇於同壹切壞人壞事作鬥爭，中國才會有希望，興國才會有希望。
多則材料 求同找出中心 例 l ①有人問球王貝利最喜歡自己的哪壹個球 ， 他說 ： 我最喜歡的是“下壹個”。 ②有人問著名電影導演謝晉最喜歡自己的哪壹部作品 ， 謝晉說 ： 我最喜歡的是“下壹部”。
③“百花獎”最佳配角劉信義 ， 在回答觀眾問及他最喜歡演過的哪壹角色時 ， 他說：“如果要說最喜歡的 ， 我想還應當是我的“下壹個”。 自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫壹篇不少於600字的作文。
分析 例 l 三則材料含義基本壹致 ， 方向相同 ， 講的都是壹個人取得成績以後要正確對待 ， 應謙虛謹慎 ， 向自己提出更高進取目標的問題。由此 ， 可確定這樣的中心：壹個取得成績的入 ， 應把目標放在“下壹個” ， “從零開始” ， 不斷進取。
成績屬於過去。 沒有最好，只有更好（或視今天為落後，或要不懈追求等） 多則材料 對比取舍 找出中心 例 2 ①有人想：如果全國每個人都節省壹根火柴的價值給我，那麽我就是擁有幾十萬元的富翁了。
②有人想：如果我能給全國每個人都做出壹根火柴的價值的貢獻，那麽我的壹生就是最有價值的了。 自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫壹篇不少於600字的作文。
分析 是為自己還是為別人？哪壹種人生更有意義？ 例 3 ①近朱者赤 ， 近墨者黑。 ②出汙泥而不染 ， 濯清漣而不妖。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫壹篇不少於600字的作文。 分析 材料①用比。
2. 閱讀以下壹段文字,寫篇材料作文,題目自擬忠於愛情
愛情，壹個永恒不朽的話題。它是高尚、純潔、神聖的，人們用最美的事物和詞語來形容這兩個字。紅色的玫瑰花，最顯著愛情的象征；巧克力，滴滴香濃，意猶未盡；人們向往純真的愛情，甚至用壹生來守候、來忠於這段美麗的愛情。
我想很多人都看過莎士比亞所寫的《羅密歐與朱麗葉》，壹段發人深省、隨之感傷的愛情故事，壹個悲慘的結局。
在意大利的壹個小鎮，壹棟看起來不起眼的兩層樓住宅，上面有壹個毫不起眼的陽臺，壹扇毫不起眼的木門，旁邊壹個毫不起眼的中庭，卻常常擠滿了慕名而來的遊客，每個人都要在陽臺上攝影留念，年輕的戀人們還不忘在門上寫下海誓山盟——那是位於意大利北邊的維洛納小鎮，莎士比亞筆下經典愛情故事中的女主角朱麗葉的家。
忠於愛情的朱麗葉，被後人所崇拜所敬仰。慕名而來的遊客不是為了看什麽豪華的屋宅及其陳設，而是來瞻仰朱麗葉的高尚人格與感情。她為了忠於她的愛情，逃避與帕裏斯的封建婚姻，她不畏艱辛地去守護著。雖然最終的結局是悲慘，但那是她忠於自己的那份愛情的結果。
諸如此類的故事也相當的多，壹段完美的愛情也並不是那樣輕易的就可以得到的。它需要經過時間的考驗、重重的阻礙、滄桑的洗禮。例如：千古流傳的梁山伯與祝英臺，在那樣的封建禮教當中，為了忠於自己愛情，而放棄了自己的生命，人們為了贊頌他們那偉大的愛情，便說他們雙雙化為蝴蝶，才把故事變得完美。孟姜女的傳說，以故事、歌謠、詩文、戲曲等多種形式在我國廣大地區內流傳，有著久遠的歷史，幾乎家喻戶曉。它與《白蛇傳》、《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》，壹向被稱為中國的四大民間傳說。相傳孟姜女為秦時人，因丈夫範喜良被迫修築長城，便萬裏送寒衣，哭於城下，城為之崩，而丈夫屍骨被發現。孟姜女面對面與秦始皇作鬥爭，後投水而死。這便說明了古代時人們對愛情的忠誠。曾聽母親講過壹段真實的愛情故事，故事的男主人公和女主人公因工作地點不同而分開了，便未曾聯絡過，但他們堅守自己心中的愛。幾年過去了，幾十年過去了，他們在四十多歲的時候無意中相遇了，他們彼此都未娶未嫁，永遠保留著心中的那份愛。未曾說那些海誓山盟和那些海枯石爛的諾言，但他們依舊忠於自己心中的感情。最終，他們壹同步入愛情的結婚禮堂。還有狀元楊雪筠不畏強權，忠於愛情的故事，也被世人所稱贊不已。
朱麗葉是壹個忠於愛情，對幸福生活熱烈追求，對封建禮教、封建家長專制充滿叛逆精神的人。為了忠於愛情寧死不屈地反抗封建勢力的鬥爭精神，就寄托了向往愛情的人們追求自由幸福婚姻的美好願望！
3. 根據下面的材料 寫壹篇作文 題目自擬 700字左右題目就是：生活中的矛盾先寫壹件事，註意要簡略分明。
作文正題 “矛盾”，找出壹些本質性的東西] 正是我們的怕，封殺了內心深處的良知；正是我們的怕，快要將我們的愛吃掉了……[此種矛盾，此種原因，我們應該如何辦呢？我們又該如何來面對生活中的矛盾？壹個省略號，欲言又止，難以言盡啊] 生活，或許本就這樣，處處充滿著矛盾。[實話實說，給人警鐘，讓人銘記，時刻準備著] 自從盤古開天辟地、女媧造人那壹時刻有過誕生的輝煌起，人類就痛苦於充斥著矛盾的生活現實的掙紮之中。
鬥轉星移，21世紀的人們似乎大徹大悟，決定將生活的矛盾滅絕於世紀末的鐘聲中，於是，“人類心靈”法院將依法對人間的主流矛盾——感情矛盾、品格矛盾和行為矛盾拘捕歸案。法院明鏡高懸，法官鐵面無私，他向這些跪在地上求饒喊冤的三個代表質問道：“由於妳們遍布天涯海角，在社會上肆無忌憚，挑拔離間，惹事生非，濫害無辜，人類中妳們的圈套，被妳們唆使得十惡不赦，最後有的人身敗名裂。
妳們的存在，嚴重危害人類社會的發展，今個判妳死刑，還有什麽話可說？”[出言不凡，將“生活在的矛盾”先分為三類，再用擬人化的手法，采用變形的藝術來表現主題，很新穎別致。設計為法庭審判，在生與死的考驗下，“矛盾”犯人肯定會說出心裏話的] 不料此言壹出，三個代表竟揮淚如雨，齊聲叫屈。
[果然不出所料，三個矛盾代表均有苦衷] 感情矛盾首先申冤喊道：“法官大人，我實在是啞巴吃黃連——有苦難言啊！當初我誕生的時候，我的主人就利用 *** 了壹番‘鴻圖偉業’，他在廠工會上吹得口沫橫飛，說要響應上級紅頭文件的號召，損資助學；還說幹部要以身作則，要對投資辦學報以極大熱情；還說要有愛心，愛人如愛己。最後他還號召（其實就是命令）全廠每個職工都捐獻二十元，結果呢，他騙取了職工的信任，自己連升了三級卻分文不給，反而還吞了所捐資金的壹大半。
職工們心裏極不平衡，都罵我心口不壹。我實際上卻早已埋怨、奉勸、質問過主人多次：‘妳為什麽如此思想極端呢？’他卻滿不在乎：‘這個世界上誰不俐用壹下別人的感情呢？我如不隨波逐流，叫我喝西北風啊？’壹席話讓我著實地噎了壹頓悶氣。
我也想不再出來‘招事惹非’，可人們反復‘利用’我的感情從心裏上籠絡壹些人，可我也想不通啊！”[感情矛盾的辯解有壹定的道理，是人們利用了感情這個很特殊的東西來牟利，可見感情矛盾是無辜的] 法官不禁微微頷首。 品格矛盾也發語了：“法官大人，我也實在冤呀。
想當初我未誕生之前，我的主人是多麽助人為樂啊，而現在他壹邊嘆息世態炎涼，人際關系冷漠，壹邊又不願意幫路旁車子拋錨的人，甚至還隔岸觀火，落井下石呢！他的壹個同行又是他的妹夫的廠子因為資金短缺而陷入瀕臨倒閉的險境，他本可轉借壹部分資金給他就可使他起死回生。然而他不僅置之不理，還對上門求助的妹夫訴苦道：‘妹夫啊，妳委實不知，我現在也是岌岌可危了呀，貨款剛剛兌現，實在是囊中羞澀，慚愧三生呀……’事後我氣不過就問他，他卻說：‘妳真蠢呀，失去他，我不少了壹個競爭對手麽？世猶如此，我何不妨壹仿？’這答案讓我這個當品格矛盾的不知所措。
最後還請法官大人明察。”[品格上的矛盾使有些人在其行為上產生了品格與行為不壹致的現象，這是壹個非常常見的現象，應引起我們的極大關註] 法官若有所思，最後才微微頷首。
行為矛盾最是傷心：“大人呀，自從有‘自相矛盾’的故事後，我不知頂了多少口黑鍋？人們行為不壹致，那是他們的錯，與我無關呀！他們馬屎表面光，裏面壹包糖，面子上讓人感覺 良好，委實苦了自己，他們援引暗渡陳倉、隔岸觀火、笑裏藏刀、李代桃疆、順手牽羊、借屍還魂、釜底抽薪、混水摸魚、金蟬脫殼、遠交近攻、偷梁換柱、聲東擊西等策略，幹下不少違心事。妳看有的公安人員自己抓捕貪官，卻從不主動抓東窗事發的自己……他們還自鳴得意：‘如果不現實點兒，那麽哪兒去找我們的生存呢？人們都喜歡報喜不報憂，我們難道唱反調？’我痛心疾首，我本想歸隱山林，做壹個真正意義上的陶翁，無奈他們軟硬兼施，苦苦相逼，我又是何苦呢？”[由自相矛盾的故事引出壹個話題，然而人們言行的不壹致是非常普遍的現象，必須引起我們的高度重視] 法官神色很莊重，也很無奈，覺得也很在理。
最後法官總結記錄，小聲對他們說；“看來抓妳們還得抓本，要不然，大概我們的怕要把我們自己吃掉，決不能讓歪風邪氣更加猖獗。今天就暫免壹死罪，但壹定要做壹個良民，盡量去規勸妳們的主人，使其向善良的方向發展，這樣，我們才會有壹個良好的社會環境。”
[這個結尾很有深遠意義：沒有將這三個矛盾斬首，這是生活的必然，生活必須有矛盾；另壹方面我們應該很好地利用生活在的矛盾的特殊性，來為生活服務。這才是本文要表達的主題，只不過有點含蓄罷了] 例文二左手右手 世界上最遠的距離不是生或死，而是從妳的左手到右手。
在我很小的時候我總是聽到媽媽的病人家屬的爭論，保大人還是小孩？白發蒼蒼的說保小孩，年輕英俊的說保大人，我聽到他們說話時心被冰凍的聲音，。
4. 根據下面的壹段材料,寫壹篇不少於800字的作文人生就如同壹個雕塑，自己是自己人生的雕塑家，只有不斷打磨才會雕刻出完美的作品。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”人生就如同壹場旅行，只有跋山涉水，才能見到世外桃源；人生就如同壹條河流，要做奔騰不息的江水，而不應是壹潭漣漪不起的死水；人生就像是在爬山，只要不怕困難，勇攀高峰，才能體會到“壹覽眾山小”的豪邁……
每個人的人生都充滿了失敗、失意。學生或許會考差；生意人或許會血本無歸；官場上的人或許會郁郁不得誌……強悍的是命運，更強悍的是不屈於天命的人。
20世紀，壹個獨立的生命個體以勇敢的方式震撼了世界。她海倫?凱勒，壹個生活在黑暗中，但卻給人們帶了光明的人。她的生命度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月。
然而，就是這麽壹個幽閉在聾啞世界中的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了壹家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
創造這壹奇跡，全靠壹顆不屈不撓的心。海倫接受了命運的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明面，最終將慈愛的雙手伸向全世界，伸向黑暗中的人們。海倫的故事是值得我們深思的，即使生命是殘缺的，但是依靠我們的毅力，就會取得成功。
回顧我度過的十二載春秋，曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，曾經多少次失去了方向，曾經多少次破滅了夢想，但是如今我已不再感到仿徨、迷茫。就算我站在山頂，也只不過是個普通人，但我的肩膀會有兩塊空地，那就是勇氣與毅力。即使我失敗，我也不會後退，因為我不是綠葉，我不願只是點綴。
未來的路很漫長，我們要放眼未來，經歷了風雨，才會見到美麗的彩虹！朋友們，拿出手中的工具，雕刻出自己絢麗多彩的人生吧！
5. 根據材料寫作文高三語文期中考試題的作文題是壹個給材料作文。
本報特約記者料是這樣的： 上帝召開壹個會議，了解自從賜給了動物們翅膀後，它們是如何使用的。 鷹說：“我用翅膀在天空上飛翔，在這個高度裏，壹切獵物都逃不過我的眼睛，我因此而生活無憂。”
駝鳥說：“我用雙腿在沙漠裏奔跑，翅膀從沒派上用場，它背負在我身上，已成了沈重的負擔。” 企鵝說：“我已把翅膀變成了鰭，它使我和魚壹樣，能夠在海洋的深處自由來往。”
上帝忽然發現現場坐著壹個人，便奇怪地問：“妳沒有翅膀，來這幹啥？” 人說：“上帝啊，雖然妳沒有賜予我翅膀，但是我產靈魂卻可以飛翔，他帶著我飛翔到任何腳步下不能到達的地方。” 上帝聽了這番話後，感喟良久。
其實，“那個人”說的話也同樣給我們大家以很多啟示。 面對這樣壹段材料，怎樣才能寫好給材料作文呢？我認為寫好給材料作文要註意以下四點： 壹、選好角度先立題。
首先要認真閱讀材料，從中歸納出可寫的角度。從材料中“那個人”說的話裏可以概括出如下角度：1、讓心靈的翅膀去飛翔，2、不依賴別人的恩賜，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。
從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處中可歸納出以下觀點：5、路是人走出來的，6、命運掌握在自己手中。還可以“雄鷹、駝鳥、企鵝”為題，談談適應環境，在惡劣的環境裏生存發展走向成功的觀點。
然後從眾多的角度中選取壹個最切題的自己最熟悉的內容去寫，這樣寫起來就會得心應手。紀敏同學的作文《用心靈的翅膀去飛翔》，就擬定了壹個醒目、鮮明、生動的題目。
二、結構安排要合理。材料作文的結構至少要由三部分組成。
即述讀材料歸納論點，聯系現實分析論點，總結全文強調觀點。述讀部分要簡潔明了，切忌抄靈原文。
聯系實際部分是全文重點，要詳寫。結尾部分總結全文，要照應材料，照應文題，要言簡意賅。
三、以用修辭語言美。壹篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還應有優美的語言。
文章中多用比喻，會使文章更富於形象的魅力。文章中多用擬人，會使語會生動有趣味，充滿活力。
文章中多用排比會使文章更加有氣魄。壹篇文章以用修辭，斟詞酌句，會給文章增添許多亮麗的色彩。
四、文字要有感染力。俗話說：文如其人。
壹個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現在他的文章裏。想使妳的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎？那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進妳的文章。
看完壹篇抄寫工整、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是壹個認真負責，辦事壹絲不茍的人。閱卷老師總會高擡貴手多給幾分的。
對壹篇錯字連篇，字跡了草無法辯認的文章，給以冷遇甚至遭到貶斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄寫是否工整也是考試作文很重要的壹環。
中考作文可分為兩大類：壹是命題作文，它包括全命題作文和半命題作文；二是給材料作文，它包括話題作文，讀文作文，看圖作文（話題、文章和圖畫都是材料）。給材料作文的特點是，考生先看材料，後自己依據材料自行命題作文。
給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，因此它是作文復習的重點；往年考生做這類作文時容易離題偏題，因此它又是作文復習的難點。重點難點突破了，其余類型的作文也就容易解決了。
如何寫好給材料作文呢？ 第壹步，準確把握材料的主旨。這是寫好此類作文的壹步，也是最關鍵的壹步。
往年考生寫此類作文容易偏題離題，就是因為沒有準確把握材料的主旨所致。那麽，如何準確地把握材料的主旨呢？現介紹幾種容易掌握的方法。
1.註意材料（文章）的標題（若有標題的話）。有的文章，標題就是文章的主題。
2.註意材料（文章）的開頭，有的文章，開頭就點出了文章的中心。3.註意材料（文章）的結尾，更多的文章在結尾點題。
4.註意材料（文章）裏議論抒情的句子。作者往往在文章裏借助議論抒情句點出文章的中心。
例如有壹則中考作文材料，它先寫兩個書法家的故事，壹個壹筆壹畫力求酷似古人，另壹個壹筆壹畫力求自然。材料的最後壹段是：“齊白石先生說：‘學我者生，似我者死。
’走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。”這段話就是議論。
結合故事想這段議論，就不難看出材料的主題：要敢於創新。4.註意材料後面的要求或提示語。
例如壹則中考作文題，它先附原文，後提出要求：“讀了《壹棵樹 三堂課》壹文，我們受到了很多啟發。請妳就其中的壹方面（如成功與失敗、誘惑、機遇……），自擬題目，自選文體，寫壹篇文章，不少於600字。”
熟讀材料後再看要求提示，不難發現，材料中的三層含義“成功與失敗”、“誘惑”、“機遇”是寫作的三個範圍，可根據其中的壹個方面立意作文。5.註意材料裏內容的前後邏輯關系。
有些材料，特別是圖畫，裏面沒有點題句，也沒有提示語，這就靠考生根據材料內容前後的關系來把握材料的主旨了。例如壹則看《驢子吃草圖》作文題。
圖裏有五個畫面：1.同套壹條繩的兩匹驢各自向相反的方向去吃草；2. 兩匹驢都被繩子拉住了；3. 兩匹驢走到壹起商量；4. 兩匹驢壹起走到左邊去吃起了草；5. 兩匹驢壹起走到右邊去吃起了草。從前面。
6. 求作文題目 閱讀下面的材料,根據要求寫壹篇不少於800字的文章——蕭伯納
要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規範，正確使用標點符號。
寫作指導：
壹、關於立意
這是則材料作文題，就其命題的原則來說，這安徽高考作文命題原則壹脈相承，即既扣熱點，但又不拘泥於熱點。換言之，這道作文試題，毫無疑問，緊扣了“中國夢”這壹時代熱點，但卻絕沒有局限於這壹熱點，亦如08年5.12大地震後的安徽高考作文題《帶著感動出發》壹樣，緊扣熱點，但又不拘泥於熱點。
換言之，此則材料作文如果僅僅從“中國夢”的角度出發，很難寫出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中後壹句“我卻夢想壹些從未發生的事情，然後追問：ˋ為什麽不能這樣？ˊ”才是立意之根本。即：我們不但對現實的世界要具備探索精神，更應該有夢想和希望，並為之而奮鬥。在當下社會經濟轉型的過程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個作文題目“鼓勵年輕人要有夢想，並為夢想而奮鬥”，毫無疑問，它具有較強的現實意義。
壹句話：這則材料作文，應該圍繞“為什麽要有夢想”來立意最好。當然，如果兼而顧之，即“既要反思現實，又要樹立理想”也不是不可以。
值得註意的是，寫作過程中，我們可以針對現實有關“中國夢”的熱點，但大可不必大談特談“中國夢”。當然，2013年安徽省高考作文，與2012年安徽省高考作文《梯子不用請橫放》相比，立意範圍明顯收窄；與2010年以清代阮元的《吳興雜詩》為材料的作文相比，審題難度明顯減小；與2009年《彎道超越》和2011年《時光在流逝》相比，思辨性和哲理意味都明顯減弱。
由此可見，今年的安徽高考作文，除非妳只寫“中國夢造成偏題，否則讓妳跑題都難。
二、關於體裁
作為材料作文，壹般來說，既可以寫議論文，也可以寫記敘文，但最好還是寫議論文。但近年來安徽省高考作文，大多更適合些議論文，2012年的以《梯子不用請橫放》為材料的作文，2011年《時光在流逝》，2010年的以《吳興雜詩》為材料的作文，2009年的“彎道超越”話題作文，幾乎無壹例外的是最好寫成議論文，當然2009年的“彎道超越”這個話題，寫記敘文也未嘗不可，但寫議論文仍然更富有思辨性。
今年安徽作文題，很難寫好記敘文，確立議論性文體應該是最佳選擇。因為，無論是妳談理想、說夢想，還是妳圍繞“為什麽要有夢想”來發表見解觀點，理應寫成議論文。
當然不是說絕對不可以些記敘文。
三、關於擬題
俗話說：題好半篇文。作為很難跑題的壹道材料作文，能夠擬好個作文題，非常關鍵。
個人以為，考生可以借助流沙河《理想》壹詩中某些詩句來擬題，也可以借助比喻擬人等修辭格來擬題。
以下幾個題目僅供參考：
夢想，推動人類進步的階梯；有夢，真好；理想是燈，照亮夜行之路；怎壹個“夢”字了得；在夢想的田野上；夢的那壹邊；腹有夢想氣自華；夢想，催人奮進；我心永恒；我夢故我在；遠方；夢想的力量；揚起理想的風帆；生命不止 夢想不滅；追夢；夢在心中 路在腳下
四、關於結構
寫議論文，常用的結構是“引”、“析”、“議”、“聯”和“結”。對於這則材料作文，我們可以運用這種最為結構方式。
但筆者以為，作為高考作文，如期用以上傳統結構，還不如運用議論性散文分論點的形式來些這篇材料作文。即先用壹段優美的語言引出壹個中心論點，接著，再用壹段意味雋永的語言講道理，之後再用三個分論點逐層展開論述，第六段聯系實際——“中國夢”做點簡要的分析，最後再用壹段話或總結全文、或引人深思、或發出號召。
例如：我們可以以《有夢，真好》作為本次高考作文文題，而且改作文題就是改篇作文中心論點，我們可以將其分解為這樣三個分論點：其壹，有夢，就有了追求，其二，有夢，就有了動力，其三，有夢，就有境界。
以上十六個作文題，大多可以分解成三個分論點來進行寫作。