中秋思念愛人的詩句古詩如下：
1、月上柳梢頭，人約黃昏後。-歐陽修《生查子·元夕》。
此詩句中的月上柳梢頭，人約黃昏後表達了詩人在月圓之夜對愛人的思念，用柳樹和黃昏作為象征。
2、海上生明月，天涯***此時。-張九齡《望月懷遠/望月懷遠》。
此詩句表達了詩人對遠方愛人的思念之情，同時以大海和明月作為象征。
3、舉頭望明月，低頭思故鄉。-李白《靜夜思》。
此詩句中的舉頭望明月，低頭思故鄉表達了詩人對愛人的思念，用明月和低頭作為象征。
4、露從今夜白，月是故鄉明。-杜甫《月夜憶舍弟》。
此詩句表達了詩人對故鄉和愛人的思念之情，用露水和明月作為象征。
5、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。-王維《九月九日憶山東兄弟》。
此詩句表達了詩人對愛人的思念之情，用節日作為象征。
學習詩句的意義：
1、提高語言和文學素養。學習詩句可以提高學生的語言和文學素養。詩句通常都是用精煉、生動的語言來表達深刻的思想和情感，通過學習詩句，學生可以加深對語言的理解和運用能力，增強對文學的感受力和鑒賞力。
2、培養情感和價值觀。學習詩句還可以培養學生的情感和價值觀。詩句中往往蘊含著豐富的情感和深邃的哲理，通過學習這些詩句，學生可以更好地理解人類的情感和價值觀，從而更好地認識自己和他人。
3、拓展想象力和創造力。學習詩句還可以拓展學生的想象力和創造力。詩句通常都是富有想象力和創造力的藝術作品，通過學習這些詩句，學生可以激發自己的想象力和創造力。
床前明月光，疑是地上霜，這兩句詩用簡潔的語言營造了壹個美妙的意境，通過學習這些詩句，學生可以更好地理解詩歌的創作技巧和表達方式，從而拓展自己的想象力和創造力。