作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我幫大家整理的幼兒園大班社會教案《我長大了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會教案《我長大了》1設計意圖
由於大班幼兒自我意識和自我評價進壹步發展，抽象概括能力開始發展，但仍然以具體形象思維為主。《指南》明確指出："幼兒在與成人和同伴交往的過程中，學習如何看待自己、對待他人，不斷發展適應社會生活的能力。"幼兒對自己已有了初步的認識，初步具有自我評價的能力，這為本活動奠定了基礎。本次活動通過創設壹個輕松愉快的學習氛圍，促進幼兒身心全面和諧的發展。
活動目標
1、通過活動，體會成長的喜悅，並學會感謝家人、老師、同伴在自己成長過程的對自己的幫助。
2、能用比較、測量的方法，感受自己三年來在行為上的變化
3、能用語言描述自己行為上的變化，知道自己的長大與家人、老師、許多人的幫助是分不開的。
重點難點
重點：用數字、長度等方式表示自己長大的過程，用語言描述自己行為上的變化。
難點：感受自己三年來在行為上的變化。
活動準備
1、小班、中班、大班的集體照片。
2、尺子、電子秤、記錄表、筆，每人4張卡片，膠棒。
3、每個小朋友自己從小到現在的生日照片。
活動過程
壹、創設情境，談話導入。（教師出示小班集體照。）
導入語：小朋友，妳們還記得妳們小班時候的樣子嗎？那現在我們就和哆啦A夢壹起去看看吧！
二、基本部分
1、觀察照片，了解自己的變化。
指導語：小朋友們在照片中找到自己了嗎？那請小朋友說說妳看到自己小班的時候是什麽樣子的，現在又是什麽樣子的。
2、出示幼兒的照片，請幼兒按從小到大的成長順序排序，並貼在卡紙。
指導語：剛剛哆啦A夢又給了小朋友們壹份神秘禮物，現在請小朋友找找自己的小書包裏，看看是什麽。這是小朋友從小班到大班的照片，妳們能按照從小到大的順序給照片排序嗎？
教師小結幼兒成長變化的地方（比如身高、力氣、體重等）
3、幼兒用測量的方法發現自己的變化。
（1）老師出示教具，讓幼兒自己測量，並記錄在有相應照片的卡紙上。
（2）小朋友們，和妳的小夥伴交流壹下自己的發現吧。
（3）教師出示2年前幼兒體檢表，並讓幼兒記錄，觀察數字的變化，並制作成“我的成長書”。
指導語：把妳在成長足跡中的發現，按照從小班到中班到大班上學期的順序記錄在卡紙上，再來測量現在的妳，如果妳壹個人不好測量，可請朋友幫忙，測量好記錄好的小朋友就可以制作自己的成長書了。
4、集體交流自己在行為上的變化。
（1）教師用榜樣示範法進行示範，再讓小朋友自由交談。
指導語：剛剛小朋友們都發現自己身體上的變化，其實呀！小朋友們的變化還有很多，比如我們班的XX小朋友，以前，媽媽送他上幼兒園，他會拉著媽媽大哭，不讓媽媽走。現在，他會高興地和媽媽說再見。現在請小朋友說說自己發現自己了那些變化。
（2）幼兒談論自己在行為上的變化。（教師可適當用行為練習法）
（3）教師小結：大家都長大了，三年來變化都很大，學會生活獨立了，學會關愛他人，整理房間，保管好自己的東西，學會謙讓小朋友。大家都很棒！表揚壹下自己吧。
三、結束部分
1、學習用自己的方式感謝幫助自己成長的人。
指導語：小朋友們，在妳們長大的過程中，哪些人幫助了妳？妳想用什麽方法表達自己的感謝呢？
活動總結
在活動中，我主要通過“回憶——交流表達——大膽展現——記錄總結”四個環節來突破重難點的`。其中，“交流表達”的環節，幼兒有了之前的經驗準備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之後讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環節師幼互動，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現，上臺表現有講述表達和行為表現等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣壹步壹步循序漸進地調動幼兒的積極性，激發他們的自信心，從中體驗“大膽展現自己”的樂趣。
幼兒園大班社會教案《我長大了》2活動目標：
1、鞏固表現不同人物的技能。
2、體驗想像未來帶來的樂趣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
幼兒畫紙人手壹張，油畫棒，勾線筆
活動過程：
壹、聯想談話。
1、指導語：妳長大以後會變成什麽樣子呢?(妳想變成什麽樣子?)長大以後想做什麽工作?為什麽?妳會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什麽樣子的?
2、教師指導幼兒展開聯想並大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級裏壹名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣)
3、指導要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。
二、討論要點。
1、指導語：未來的妳發型是什麽樣的?會穿什麽樣的服裝?有什麽標誌?會怎麽做事?
2、指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標誌、動作、環境等角度進行構思。
三、幼兒繪畫。
1、突出未來的"我"的主體形象。
2、大膽選用多種色彩表現合適的背景，塗色均勻。
3、教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大後在做什麽?"
2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
活動反思：
1.這節課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環節來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達自己在成長的環節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。
3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現在自己用的東西對比，更壹步說明了幼兒的成長。
4.這節課遺憾的是，幼兒沒有能玩遊戲，如果加上壹個遊戲的話，更能表明長大這個環節，也能激發幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動化。
幼兒園大班社會教案《我長大了》3活動目標：
知道家人為自己的成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達對家人的愛，並記錄下來。用自己的實際行動表達對家人的愛。
活動準備：
圖片，繪本，音樂，記錄表
活動過程：
壹、以圖片導入活動，激發幼兒興趣
1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽餵奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。
2、提問：妳們從圖片上都看到了些什麽，有什麽感受和想法，請妳說壹說。
3、小結：家人養育我們非常辛苦，現在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做壹些力所能及的事情。
幼兒討論：我們長大了。
提問：妳今年幾歲了？妳覺得妳長大了嗎？那妳可以做些什麽？
二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本裏小朋友對家人的愛
幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什麽？
請幼兒來說壹說，自己可以為家人做些什麽？鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。（如掃地、做清潔、泡腳、按摩等）
三、填寫記錄表
1、出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下妳想為家人做的事情。教師可簡單示範壹幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達出做的什麽事情即可。
2、播放音樂《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。
四、分享記錄表
請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享壹下，說說自己能為家長做些什麽，鼓勵幼兒大膽分享。
活動延伸：
要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做壹些力所能及的事情。
幼兒園大班社會教案《我長大了》4活動目標
1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務意識。
3、鍛煉幼兒的語言表達能力。
活動重難點
1、培養幼兒的自我服務意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備：
故事、衣服、音樂
活動進程
1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題
故事大概，講述壹對雙胞胎姐妹好多地方都壹樣，就是壹個能夠自己的事情自己做，壹個卻依靠父母。。。。。。
2、設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）
（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
（2）為什沒說某某長大了？
（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）
教師小結
活動反思：
本節課目標基本達到了，通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富壹些。