作為壹名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麽寫的吧!下面是我幫大家整理的幼兒園大班社會教案《我長大了》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會教案《我長大了》1設計意圖
由於大班幼兒自我意識和自我評價進壹步發展,抽象概括能力開始發展,但仍然以具體形象思維為主。《指南》明確指出:"幼兒在與成人和同伴交往的過程中,學習如何看待自己、對待他人,不斷發展適應社會生活的能力。"幼兒對自己已有了初步的認識,初步具有自我評價的能力,這為本活動奠定了基礎。本次活動通過創設壹個輕松愉快的學習氛圍,促進幼兒身心全面和諧的發展。
活動目標
1、通過活動,體會成長的喜悅,並學會感謝家人、老師、同伴在自己成長過程的對自己的幫助。
2、能用比較、測量的方法,感受自己三年來在行為上的變化
3、能用語言描述自己行為上的變化,知道自己的長大與家人、老師、許多人的幫助是分不開的。
重點難點
重點:用數字、長度等方式表示自己長大的過程,用語言描述自己行為上的變化。
難點:感受自己三年來在行為上的變化。
活動準備
1、小班、中班、大班的集體照片。
2、尺子、電子秤、記錄表、筆,每人4張卡片,膠棒。
3、每個小朋友自己從小到現在的生日照片。
活動過程
壹、創設情境,談話導入。(教師出示小班集體照。)
導入語:小朋友,妳們還記得妳們小班時候的樣子嗎?那現在我們就和哆啦A夢壹起去看看吧!
二、基本部分
1、觀察照片,了解自己的變化。
指導語:小朋友們在照片中找到自己了嗎?那請小朋友說說妳看到自己小班的時候是什麽樣子的,現在又是什麽樣子的。
2、出示幼兒的照片,請幼兒按從小到大的成長順序排序,並貼在卡紙。
指導語:剛剛哆啦A夢又給了小朋友們壹份神秘禮物,現在請小朋友找找自己的小書包裏,看看是什麽。這是小朋友從小班到大班的照片,妳們能按照從小到大的順序給照片排序嗎?
教師小結幼兒成長變化的地方(比如身高、力氣、體重等)
3、幼兒用測量的方法發現自己的變化。
(1)老師出示教具,讓幼兒自己測量,並記錄在有相應照片的卡紙上。
(2)小朋友們,和妳的小夥伴交流壹下自己的發現吧。
(3)教師出示2年前幼兒體檢表,並讓幼兒記錄,觀察數字的變化,並制作成“我的成長書”。
指導語:把妳在成長足跡中的發現,按照從小班到中班到大班上學期的順序記錄在卡紙上,再來測量現在的妳,如果妳壹個人不好測量,可請朋友幫忙,測量好記錄好的小朋友就可以制作自己的成長書了。
4、集體交流自己在行為上的變化。
(1)教師用榜樣示範法進行示範,再讓小朋友自由交談。
指導語:剛剛小朋友們都發現自己身體上的變化,其實呀!小朋友們的變化還有很多,比如我們班的XX小朋友,以前,媽媽送他上幼兒園,他會拉著媽媽大哭,不讓媽媽走。現在,他會高興地和媽媽說再見。現在請小朋友說說自己發現自己了那些變化。
(2)幼兒談論自己在行為上的變化。(教師可適當用行為練習法)
(3)教師小結:大家都長大了,三年來變化都很大,學會生活獨立了,學會關愛他人,整理房間,保管好自己的東西,學會謙讓小朋友。大家都很棒!表揚壹下自己吧。
三、結束部分
1、學習用自己的方式感謝幫助自己成長的人。
指導語:小朋友們,在妳們長大的過程中,哪些人幫助了妳?妳想用什麽方法表達自己的感謝呢?
活動總結
在活動中,我主要通過“回憶——交流表達——大膽展現——記錄總結”四個環節來突破重難點的`。其中,“交流表達”的環節,幼兒有了之前的經驗準備及記錄表的參照,在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之後讓幼兒與陌生的客人老師交流,這環節師幼互動,孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現,上臺表現有講述表達和行為表現等方式,讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣壹步壹步循序漸進地調動幼兒的積極性,激發他們的自信心,從中體驗“大膽展現自己”的樂趣。
幼兒園大班社會教案《我長大了》2活動目標:
1、鞏固表現不同人物的技能。
2、體驗想像未來帶來的樂趣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
幼兒畫紙人手壹張,油畫棒,勾線筆
活動過程:
壹、聯想談話。
1、指導語:妳長大以後會變成什麽樣子呢?(妳想變成什麽樣子?)長大以後想做什麽工作?為什麽?妳會穿怎樣的服裝,工作的地方會是什麽樣子的?
2、教師指導幼兒展開聯想並大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級裏壹名幼兒的未來形象圖,引起幼兒興趣)
3、指導要點:在輕松的氛圍中,通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。
二、討論要點。
1、指導語:未來的妳發型是什麽樣的?會穿什麽樣的服裝?有什麽標誌?會怎麽做事?
2、指導要點:引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標誌、動作、環境等角度進行構思。
三、幼兒繪畫。
1、突出未來的"我"的主體形象。
2、大膽選用多種色彩表現合適的背景,塗色均勻。
3、教師巡回指導,肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜:"同伴長大後在做什麽?"
2、互相肯定和鼓勵,從中獲得喜悅。
活動反思:
1.這節課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環節來上,幼兒也能認知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達自己在成長的環節,兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。
3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現在自己用的東西對比,更壹步說明了幼兒的成長。
4.這節課遺憾的是,幼兒沒有能玩遊戲,如果加上壹個遊戲的話,更能表明長大這個環節,也能激發幼兒對這節課的興趣,使這節課更活潑,更生動化。
幼兒園大班社會教案《我長大了》3活動目標:
知道家人為自己的成長付出了很多,很辛苦。能用多種方式表達對家人的愛,並記錄下來。用自己的實際行動表達對家人的愛。
活動準備:
圖片,繪本,音樂,記錄表
活動過程:
壹、以圖片導入活動,激發幼兒興趣
1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽餵奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。
2、提問:妳們從圖片上都看到了些什麽,有什麽感受和想法,請妳說壹說。
3、小結:家人養育我們非常辛苦,現在我們長大了,我們也要愛他們,回報他們,為他們做壹些力所能及的事情。
幼兒討論:我們長大了。
提問:妳今年幾歲了?妳覺得妳長大了嗎?那妳可以做些什麽?
二、欣賞繪本《敬茶》,感受繪本裏小朋友對家人的愛
幼兒自由討論:除了可以給家人敬茶,我們可以為家人做些什麽?
請幼兒來說壹說,自己可以為家人做些什麽?鼓勵幼兒多說,但要說得實際,是自己這個年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)
三、填寫記錄表
1、出示記錄表,請幼兒用繪畫的方式記錄下妳想為家人做的事情。教師可簡單示範壹幅,不要求幼兒畫得有多好,能形象表達出做的什麽事情即可。
2、播放音樂《感恩的心》,幼兒填寫記錄表。
四、分享記錄表
請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享壹下,說說自己能為家長做些什麽,鼓勵幼兒大膽分享。
活動延伸:
要求幼兒按照自己的記錄表,回家為家人做壹些力所能及的事情。
幼兒園大班社會教案《我長大了》4活動目標
1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務意識。
3、鍛煉幼兒的語言表達能力。
活動重難點
1、培養幼兒的自我服務意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備:
故事、衣服、音樂
活動進程
1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題
故事大概,講述壹對雙胞胎姐妹好多地方都壹樣,就是壹個能夠自己的事情自己做,壹個卻依靠父母。。。。。。
2、設計提問(讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
(2)為什沒說某某長大了?
(3)教師小結:某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯
3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣大賽。(體驗自我服務的樂趣)
教師小結
活動反思:
本節課目標基本達到了,通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調,準備應再豐富壹些。