比擬是古典詩歌中非常常見的壹種修辭手法，比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。常見有擬人與擬物兩種類型。
擬人，就是通過想象把物當做人來寫，或者說用寫人的人稱或詞語來寫物，給物註以人的情感，把無思想感情的某些事物，給予物以人格化的表現，因而具有了人的某種特點。比如杜甫《春夜喜雨》：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”詩中表現“好雨”就運用了擬人手法，“好雨”如壹位品格優秀的人，做好事也是悄無聲息的。
擬物，是通過想象使人具有物的動作或者情態，或者把甲物當作乙物來寫，表達某種強烈的愛憎感情。很多時候是指把有意識有感情的人，虛擬為無意識無感情的某些事物。比如白居易《長恨歌》：“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。”把唐玄宗與楊貴妃比作“比翼鳥”，比作“連理枝”，以表現兩人的真摯愛情。
其他常見修辭手法
1、比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。化無形為有形，使抽象的事物更形象具體， 使深奧的道理變得淺顯易懂。
2、誇張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈***鳴。
3、排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情。起強調作用，強烈表達作者的思想感情。
4、對偶：形式整齊，音韻和諧，互相襯映，互相補充。形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
5、反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。
6、設問：自問自答，引人註意，啟發思考。在結構上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。
7、反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調作用。
8、借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。