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幼兒園兒歌教案

 通過多媒體課件激發幼兒的興趣,讓幼兒理解詩歌內容重點學習字詞?靜悄悄?橫沖直撞?糟糕?美妙?。以下是我精心整理的幼兒園兒歌教案的相關資料,希望對妳有幫助!

幼兒園兒歌教案篇壹

 活動目標

 1、通過多媒體課件激發幼兒的興趣,讓幼兒理解詩歌內容重點學習字詞?靜悄悄?橫沖直撞?糟糕?美妙?。

 2、培養幼兒良好的行走、坐姿、唱歌的習慣,萌發幼兒向好樣學習。

 3、學習兒歌,通過學習兒歌萌發幼兒向好樣學習。

 活動準備多媒體課件。

 活動過程

 壹、導入,觀看課件理解兒歌內容。

 今天很多我們幼兒園的老師來聽我們上課,還有很多的小動物也來了,我們壹起來看看吧!

 提問:剛才都看到了哪些小動物

 1、那剛才小花貓和小螃蟹是怎麽走路的,我們再來仔細看壹看。

 (1)小花貓是怎麽走路的呢?(輕輕的、沒有聲音)我們可以用壹個詞來說?靜悄悄?和老師讀壹遍?靜悄悄?,小花貓走路腳步輕輕靜悄悄!妳們會靜悄悄走路嗎?我們來走壹走(走路要學小花貓腳步輕輕靜悄悄)

 (2)那小螃蟹又是怎樣走路的呢?(橫著走、小花貓揮舞著它的大鉗子橫著走)我們也也已也用壹個詞來說?橫沖直撞?和老師讀壹遍?橫沖直撞?那小螃蟹橫沖直撞走路好不好,(不好)我們也可以用喲個詞來表達就是糟糕。?不要學那小螃蟹橫沖直撞真糟糕?

 2、那小白鵝和大青蝦是怎麽麽坐的呢?我們來看壹看吧!

 (1)誰來說壹說小白鵝是怎麽坐的。(坐的很好、很端正、很直)那老師這樣坐對不對呢?(對)老師挺起了胸膛坐的很直,那小朋友壹起來學學大白鵝坐,看誰學得好得,挺起了胸膛,精神好的。(坐著要學小白鵝挺起胸膛精神好)

 (2)那小青蝦又是怎樣坐的(坐的彎彎的,馱著背,彎著腰老師邊做動作)我們小朋友如果坐在小椅子上的時候像小螃蟹壹樣,那長大以後就會變成駝背,那能不能向小螃蟹學習(不能)不要學那小螃蟹駝著背兒彎著腰。

 3、那百靈鳥和小烏鴉是怎麽唱歌的,我們壹起來聽聽!

 (1)百靈鳥唱歌的聲音怎麽樣?(好聽)我們可以用壹個詞來說,美妙,和老師讀壹遍美妙!那我們唱歌的時候要不要學百靈鳥用美妙的聲音唱歌呀!(要)。唱歌要學百靈鳥迎著春風多美妙!

 (2)那剛才小烏鴉唱歌的聲音怎麽樣!這種聲音好聽嗎?小烏鴉張開嘴巴哇哇亂叫,聲音很難。不要學那小烏鴉張開嘴巴哇哇叫!

 二、學習兒歌

 1、老師把剛才那些小動物的事情編成了壹首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《學好樣》妳們想不想聽!那豎起小耳朵仔細聽清楚。(完整的念壹遍兒歌)

 提問:兒歌的名字叫什麽(學好樣)完整的把兒歌的名字說壹遍。

 2、妳們想學念這首兒歌嗎?那小朋友輕輕的跟著老師壹起來念兒歌吧!

 2、讓幼兒拍著手壹起來念兒歌。

 3、那現在我們看著課件來再壹起來念兒歌吧!

 三、總結性教育

 1、我們應該向兒歌裏的誰學習呀!(對我們走路要小花貓、腳步輕輕靜悄悄。坐著要學大白鵝,挺起胸膛精神好。唱歌要學百靈鳥、迎著春風多美妙)。

 2、我們班也有很多好樣我們學習,妳們想向我們班上的哪個小朋友學習、學習他的什麽好樣呢?(對這些都是值得我們學校的好樣!)

 3、在我們身邊好友很多值得我們學習的好樣!大家去想壹想、看壹想,下次再告訴老師。

幼兒園兒歌教案篇二

 數蛤蟆

 設計思路:數蛤蟆是我國傳統的民間童謠,它選取了生活中壹種常見動物,表現了它們可愛的形象,襯詞的運用也很有特色,不僅增添了民歌風味,而且使兒歌結構更加完整。通過學習《數蛤蟆》讓幼兒體會民間童謠的特點。

 活動目標:

 1.引導幼兒學習童謠,理解童謠內容並學習創編童謠。

 2.培養幼兒的想象力和創編能力及語言表達能力。

 3.知道青蛙是益蟲,教育幼兒從小愛護青蛙。

 活動準備:

 視頻 玩具蛤蟆 蛤蟆的叫聲 歌曲《數蛤蟆》

 教學過程:

 壹、放錄音,引起幼兒興趣。

 提問幼兒:聽壹聽是誰在叫?

 二、放視頻,請幼兒欣賞。

 1、提問幼兒:圖上有什麽?它們生活在什麽地方?它有什麽本領?我們應該怎樣對待它?

 2、教師小結:青蛙還有壹個名字叫蛤蟆,蛤蟆是我們人類的好朋友,它會捉害蟲幫助我們保護莊稼,我們要愛護它,別傷害它。

 三、引導幼兒學習童謠。

 1、出示壹只蛤蟆,請幼兒說說蛤蟆的特征。

 (1)提問幼兒:壹只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通壹聲跳下水。

 (2)引導幼兒完整說第壹段童謠。

 2、出示第二只蛤蟆。

 (1)教師提問幼兒:現在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

 (2)引導幼兒完整說第二段童謠。

 3、教師引導幼兒完整誦讀整首童謠。

 四、引導幼兒創編童謠。

 1、出示第三只蛤蟆,教師提問幼兒:現在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

 2、引導幼兒把創編好的童謠連起來朗誦壹遍。

 3、引導幼兒給童謠取名字。

 五、復習童謠。

 1、引導幼兒復習童謠壹遍,教幼兒用方言說壹遍童謠。

 2、小結:今天小朋友知道了蛤蟆是我們人類的好朋友,所以,我們要保護它。還學會了朗誦童謠,又有了新的本領,妳們真棒。

 六、結束部分:放音樂《數蛤蟆》,師幼壹起朗誦童謠。

 活動延伸:請家長帶領幼兒到大自然中觀察並了解蛤蟆。

 附童謠:數蛤蟆

 壹只蛤蟆壹張嘴,兩只眼睛四條腿,

 撲通壹聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴,

 四只眼睛八條腿,撲通撲通跳下水。