[微笑]新生兒教育為什麽要從五官訓練開始呢？現代嬰幼兒教育專家研究認為：新生兒的大腦相對於其它器官發育是不夠完善的，它需要壹定時間才能逐漸趨向於成熟，訓練新生兒五官（耳、目、口、鼻、皮膚）的目的是刺激大腦發育。大量科學研究表明，嬰兒出生後的前3個月是大腦功能形成的重要階段，也是智力發展的關鍵時期，聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺是人類感知外部世界的生理基礎，如果孩子大腦的各個功能區都能發揮出最大效能，就會成為壹個敏銳聰慧的人。所以，新生兒教育要從五官訓練盡早進行，最好從新生兒壹生下來就開始。也有專家提出來對新生兒要進行胎教，所謂胎教就是在娘胎裏對胎兒進行早期教育。
新生兒的聽覺訓練
對新生兒來說，最熟悉、最重要的是母親的聲音，母親那輕柔悅耳的聲音和歌聲最能讓新生兒陶醉。母親可用最動聽的聲音包括歌聲陪伴新生兒度過每壹天每壹月。還可利用現代電子設備為新生兒播放兒童音樂、兒歌等，對新生兒朗讀詩歌、故事，與新生兒笑臉說話進行互動，教玩電動玩具，教新生兒認知世界。
新生兒的視覺訓練
新生兒對五光十色的世界充滿了好奇，訓練其視力可以培養孩子的觀察能力和判斷力。也有專家認為新生兒在0—4個月是分辨不出色彩的，但隨著視覺的發育，寶寶可漸漸地看清五彩繽紛的世界，容易被各種顏色所吸引。所以，嬰兒床周圍的飾物、玩具以紅黃藍為主，讓寶寶壹睜眼就可以看到彩色的世界，但顏色不能太亂太雜。也可以展示紅黃藍各類玩具，也可用單色玩具、移動玩具和擺動玩具等來刺激新生兒的視覺神經，為其進入彩色視覺打下基礎。
新生兒的觸覺訓練
新生兒的觸覺器官最大，全身皮膚都有靈敏的觸覺能力，有舒適、冷熱、疼痛等各種感覺，最喜歡母親的懷抱，也喜歡接觸質地柔軟的物品。新生兒的觸覺是他 探索 認知世界的重要途徑，我們要充分利用這壹特性，千方百計刺激新生兒的觸覺，以促進心智的發展。
壹是主動找奶水 。餵奶時可以將奶頭在寶寶嘴邊晃動，讓寶寶主動尋找奶水，以鍛煉新生兒主動探求食物的能力。
二是撫摸頭和四肢 。餵完奶或新生兒醒來時，要經常撫摸他（她）的頭、四肢以及身體其它部位。
三是勾拉手指 。讓寶寶的手握住大人食指，大人用手指勾拉寶寶手掌，以訓練新生兒手掌的抓握能力。
四是活動四肢 。經常按摩新生兒的四肢、手腳掌背，用力勾拉小手、推動腳掌，讓寶寶四肢充分活動起來。新生兒壹月後可訓練爬行和四肢有意識活動的能力。
新生兒的嗅覺訓練
生活中的氣味是很豐富的，廚房烹調各種菜肴和蔬菜水果的氣味都不壹樣，魚有魚味，蔥有蔥味，蘋果有蘋果味，生活中香水味以及各類物品味等都不壹樣，可讓孩子去聞壹聞。總之，要常常讓孩子嗅壹嗅無害的各種各樣的氣味，以促進其嗅覺的發展。
新生兒的味覺訓練
新生兒雖然只能吃奶水，半歲之內允許吃的食物也不多，但是各種味道如酸、甜、苦、辣、麻、鹹和各種無害的怪味都可讓他（她）嘗壹嘗，可以用筷子蘸點各種菜湯如苦瓜湯各種蔬菜汁等給他品嘗，可促使他的味覺變得豐富而靈敏，就會養成食欲強、不挑食、不偏食，對促進孩子認知的發展也是極有好處的。但需註意的是，新生兒要堅持清淡飲食。
（願與研究孫們、新生兒父母***同探討新生兒教養方式方法，努力為中華民族偉大復興貢獻力量。[微笑]）