教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、 教學 方法 等進行的具體設計和安排的壹種實用性教學文書。下面我給大家帶來小學交通 安全 教育 主題教案，希望大家喜歡！
小學交通安全教育主題教案1
教學目標：
通過學習有關 安全知識 ，使學生了解生命之可貴， 珍惜生命， 註意安全， 掌握壹些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數：
壹課時
教學過程：
生命對於每個人來說只有壹次，生活中存在著許多的誘惑，同學們壹定要有壹定的安全意識，珍惜生命，註意安全，安全重於壹切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。
壹、導入：
通過壹系列的教學，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養、 為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進壹步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通教學中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們 。
二、交通知識
1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規 4、道路交通標誌和交通信號 5、看圖識標誌
三、討論分析
1、行人為什麽要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什麽要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該註意哪些?
4、為什麽不能翻越護欄?
5、為什麽不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什麽走路時不能看書或做 其它 教學?
7、騎自行車應該註意什麽?
8、乘汽車時要註意什麽?
9、遇到交通事故怎麽辦?
總結 ：
對於我們學生來說尤其要註意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。
小學交通安全教育主題教案2
教學目的：
1、通過看報道、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次口語交際，使同學們了解壹些基本的交通規則，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的數據。
2、組織學生排演小品。
3、了解壹些基本的交通規則。
教學設計：
壹、導課
師：親愛的同學們，妳們壹定在電視銀幕上在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣壹句 口號 ：交通法規，生命之友。妳也許會問：交通法規為什麽是生命之友呢?
那麽請妳們看看下面的壹段報道。(課件)
看了這些報道，大家有什麽話想說嗎?(代表說)
超載、超速、酒後駕車這些都是對成年人而言，那我們小學生該如何遵守交通規則呢?這就是我們今天要上的口語交際內容：生命在妳手中——註意交通安全。
二、學習新課
師：在上課之前我已經叫同學們回家收集了有關近幾年來中小學生交通事故的數據，誰來 說說 ?(學生自由說說)
師：這是壹組真實的數字，又是壹組令人觸目驚心的數字。交通事故是殘酷的，那壹個個鮮活的生命在人生之燈才剛剛點亮的時候卻熄滅了。我們會經常聽到壹些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到壹些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，妳們看。(看學生表演小品)
看!這多危險啊!為了小小的 足球 ，送上壹條腿，落個終身遺憾。
同學們，看了小品後妳覺得他們做得對嗎?錯在哪裏?(小組討論後指名說)
其實這個災難可以不用發生，我們學校是小交警學校，我們班上的壹部分同學也參加了小交警的教學下面我來考考大家，如果在災難發生之前妳們在值勤時看到這種情況誰能運用妳們學過的交通知識來勸阻他們呢?(請同學自由說，並上來表演)
小學生違反交通規則的現象遠不止這些，我們壹起來看看下面的壹組圖。(出示課件組圖)
讓學生說說圖中的同學做得對不對?為什麽?應該怎樣勸阻他們?
分小組討論學生上來選擇其中的壹幅圖表演。
1、評選出合格的小交警。
2、編寫 警示語 。
同學們我們通常都會在馬路邊上，看到壹些有關交通安全的警示語。那什麽是警示語呢?(凡是在公***場所書寫張貼的，或者在電視和報刊雜誌上登錄的，主要用來勸告人們、熱愛生命、遵紀守法等等的壹些用語，都叫警示語。)
既然警示語有這麽多的用途，現在就讓我們學習設計警示語。我們剛才看了壹些警示語，也交流了壹些警示語，妳覺得這些 句子 在寫法上有什麽特點?
有的對仗，有的壓韻，有的富有詩意，有的富有哲理，能啟迪他人。
學生試著把警示語寫完整。
平安是_____，生命最_____。
車禍猛於虎，____________。
學生自己寫警示語。
請學生上來展示自己的警示語。
在父母的眼裏，妳們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼裏，妳們是展翅待飛的雛鷹;在祖國的眼裏，妳們是早晨_點鐘的太陽。父母、老師、祖國在期待著妳們，美好的明天在期待著妳們!為了更好地生活和學習，請同學們壹定要把“交通安全”四個字牢記心中!最後讓我們壹起在《祝妳平安》這首歌中結束今天的口語交際，也祝福我們大家都平安幸福。
小學交通安全教育主題教案3
教學目的：
1、教幼兒學習壹些交通規則，認識壹些交通安全標誌。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
教學準備：
情景圖片五張。紅綠燈標誌各壹張，交通標誌圖五張。
教學過程：
壹、猜 謎語 ，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標誌。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什麽?
四、學兒歌記交通規則兒歌：
交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請妳準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩遊戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，壹人扮演紅燈，壹人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
小學交通安全教育主題教案4
壹、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麽危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和細心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下頭就談談家居安全要註意什麽：
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。所以，我們有必要掌握壹些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情景，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用幹燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、 遊泳 時要註意安全
1、遊泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇遊泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要遊泳。
5、水下情景不明時，不要跳水。
6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時怎樣註意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動(安全教育教案)車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的 兒童 不準騎自行車上街。
四、發生火災怎樣辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麽物品著火，火勢怎樣樣。
2、壹旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護 措施 ，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結：
只要我們處處細心，註意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自我自護自救的本事，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險，就能健康地成長。
小學交通安全教育主題教案5
壹、班會目的
1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的` 交通安全知識 ，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，制定本制度：
5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、班會過程
(壹)、談話引入：
同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麽危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻註意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞壹段小品《肇禍》)
(二)、1小品表演：(主要講述壹個肇事司機逃逸的事件)
2、表演中故意設計壹些錯誤，在小品結束後向學生提出。學生表現比較踴躍(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“妳們快來，這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
3、學生有感而發，談看小品後的感想。
(三)、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規範》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。
《A》、行人過馬路的方法：
①行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)
②交通標誌種類有哪些?有何含義?
交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。
A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。
交通信號燈分為以下三類十種。
1、指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用於交叉路口，它分為五種：
(1)綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
(3)紅燈亮。不準車輛和行人通行，但右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
(4)綠色箭頭燈亮。準許車輛按箭頭所示方向通行。
(5)黃燈閃爍。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。
以上規定，均適用於列隊行走和趕騎牲畜的人員。
2、人行橫道燈信號
人行橫道燈信號主要用於城市的主要路口和快速道路，調節人、車混行的人行橫道燈有三種：
(1)綠燈亮。準許行人通過人行橫道。
(2)綠燈閃爍。不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行。
(3)紅燈亮。不準行人進人人行橫道。
③、行人行走必須遵守哪些規則?
A、行人必須在人行道上行走。
B、多人同行時應註意避免三人以上並行而妨礙別人通行。
C、在沒有設置人行道的路段，行人應在非機動車道右側1米範圍內行走。
D、靠路邊行走，是指行人從路邊(左或右)算起的壹人通行道路所需空間，徒手時為0.7米，手提物時為0.9米，行人在上述活動空間內行走時，車輛不應侵犯其安全通行空間。
E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暫時封閉或阻塞，行人要看清交通標誌所指示的方向，改行其它路線，服從管理人員的指揮。
F、行人在道路上還應註意不要人事與交通無關的活動，如不能在道路上進行滑板、滑旱冰等遊戲活動，更不能在道路上扒車追車、強行攔車或拋物擊車。
4橫過馬路又必須遵守哪些規則?
A、使用行人過街設施
B、橫過車行道，要走人行橫道、人行過街天橋或地下通道等到行人過街設施。沒有這些設施時應直行通過，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在車輛臨近時突然橫穿。要讓司機有足夠的時間發現行人後停車，保障行人安全。有交通信號控制的人行橫道，須按信號規定通過，沒有交通信號控制的人行道，須註意車輛，在保證安全的前提下通過。
5如何橫過交通繁忙的道路?
A當路上交通繁忙，車輛密集且車速較快，以致不能安全通過時，除非該處有人行橫道，否則不要橫過道路。如果車輛來往時密時疏，則應耐心等候，待車流較疏時才通過，而不能在行行停停或緩慢行駛的車輛之間穿過。
B在交通繁忙的路段壹般都設置有人行道、車行道護欄，用以人阻止行人過馬路，行人不能穿越或倚坐。行人如果強行穿越的話，會使駕駛員措手不及，不能及時采取有效措施，而造成交通事故。
6如何在天氣惡劣時橫過道路?
(在天氣惡劣時橫過道路要格外小心，特別是傾盆大雨或大霧時更要留神，因為在這種情況下，駕駛員較難看見行人，而行人也難看見附近車輛。行人應調整好雨具，看清路面情況，待沒有車輛駛近時才可橫道路。)
7在晚間橫過道路又應註意哪些事項?
(夜間步行時，要盡量選擇有路燈的地方橫過馬路。因為在夜間，車流量少，車速壹般較快，同時駕駛人較難看見行人，而行人也難估計車輛的速度。)
○8另外，橫過馬路切忌遇車就退，過馬路途中若遇到有車輛駛近時，應按照當時的環境停步，不要突然後退，盡量要讓駕駛員知道自己的去向。可能的話利用劃分行車道的白線或路中央的分界線作為緊急停留的地方，切忌不看身後而直接後退，因為身後很可能有已經駛近或正在駛近的車輛，導致發生交通事故。
《B》、乘車須知：乘坐汽車，應註意什麽?
A、盡可能坐在有安全帶的座位，並把安全帶系上。如坐在前排壹定要佩帶安全帶。在車輛行駛過程中不可隨意觸摸車上的控制器，如車門鎖等;不要向車外拋物品。不可將身體任何部位伸出窗外，更不能中途跳車。為了妳及他人的安全，絕不能攜帶酒精、汽油之類的易燃易爆危險品乘車。
B使用安全帶。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的壹種切實有效的裝置。安全帶把人和汽車結成壹個整體，能夠避免乘客撞上方向盤和玻璃，以及被拋出車外的危險。
C乘坐公***汽車。公***汽車壹般行駛固定的路線，並在指定的車站上、下客。公***汽車站有標誌指明，在路面劃有停車站標線。在公***汽車站候車時，不要太靠近車行道，應排隊等候。公***汽車靠站時，待汽車完全停穩後，方可上車。如公***汽車沒有分出口和入口，乘客應本著先後上的原則上、下車。
D下車後要橫過馬路的乘客，須待公***汽車離去，能夠看清道路兩邊的情況時再橫過馬路。如公***汽車仍然停在站上，要遠離公***汽車才可橫過馬路，不要在公***汽車前面橫穿。
E乘坐出租車。需要坐出租車時，應在路邊伸手示意，切不可站在車行道上攔截，要在出租車站或者出租車可以停車的地方上、下車。壹般在上車後再告示訴司機前往的地址，這既可以防止司機拒載，又不會因為站在車外對話而發生意外。
《C》、中小學生騎車須知：
近年來中小學生騎車的人數越來越多，隨之而來的是，自行車車禍也開始增多。造成學生自行車車禍的原因，主要是平時缺乏教育，安全意識淡薄，不遵守文通規則。諸如騎“飛”車，騎車橫穿馬路，強行超車，嬉戲打鬧，帶人騎車等，都不少見。有些中小學生自我意識強，喜歡在眾人面前表現自己，常常把自行車當做施展“才華”、表演“技能”的“道具”，在上學途中，在返家路上，相互追逐，相互“逼車”。遇上道路擁擠，車輛多，行人多，路面滑，就免不了要出車禍。
還有、有些中小學生的自行車缺乏保養、維修，剎車失靈，車鈴不響，也是闖禍的壹大原因。自行車肇事，不僅給肇事者本人帶來皮肉痛苦，乃至殘廢、死亡，而且給他人、家庭和社會也帶來損失。因此、為了確保安全，騎車的學生應該接受交通安全教育，自覺遵守交通規則，避免騎快車、相互追逐等違章行為。騎車時，除超車外，最好單排行車，不準扶身搭肩並行、互相追逐或曲折競駛。騎自行不準攀扶其他車輛，也不準牽引車輛或被其他車輛牽引。自行車不準安裝機械動力裝置。因為通常情況下，自行車是在非機動車道上行駛的，也有將自行車道和人行道劃在壹起的路面情況。當自行車安裝動力裝置後速度大增快，遇到行、殘疾人和其他正常行駛的自行車時，就可能因避讓不及而發生碰撞事故。
(四)、對開始時的小品重新表演，當然是在糾正錯誤之後的表演。最後主持人總結本課主題，在這次主題班會之後，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。
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