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成長,是每個孩子既渴望又擔憂的過程.它包涵了種種痛苦,又給我們帶來了那雨後的彩虹.
小時候,總希望自己快些長大,為自己編織了許許多多的夢.然而,我們帶著對未來的憧憬漸漸長大.誰知,面對著我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀.
踏進中學校園的那壹刻,就意識著以後的日子都必須勇敢面對.是的,學習與生活密不可分,可是它們卻是壹生當中壹個最難、最復雜,甚至是壹個無解的問題.無知的我們面對學習的挫折,難道只會退縮嗎?成績的優劣給我們添加了無窮的煩惱,父母的呵責讓我們悲憤不已,老師失望的目光讓我們無地自容.這時,無助的我們只有選擇放棄,似乎在我們傷心的世界裏,放棄成了我們唯壹的選擇!
可是,我們不會甘心就這樣沈淪,因為我們的信念沒有改變,我們的美好未來在心中是永不褪色的!所以,我們決定重新站起來,尋找那份屬於我們的快樂.自然而然,朋友、知己進入了我們的世界.在與他們心與心的交流中,我們感受倒每個人都會有的辛酸苦辣,但我們更加明白,這壹切並不可怕,可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對,而錯過了應該屬於我們的美麗彩虹.漸漸地,原本烏雲密步的空中,被我們堅定的信念和豁達的心胸所擊退.天空又恢復到晴空萬裏.
成長中,我們明白了,懂得了其中蘊藏著苦與樂,也許我們只有帶著堅強、執著的心,才能夠深刻感受成長,體會出成長的美好!
請采納.
成長道路上雖有玫瑰有荊棘，但什麽都不能阻擋堅強的心恩恩 說的壹點也沒錯了
只要妳有那份心的話
那麽遇到任何困難
妳都會想方設法的去解決它的
玫瑰雖美，但花下荊棘叢生；荊棘雖多，但棘上卻盛開著美麗的玫瑰換個角度看問題。 彩虹雖燦爛，但其前總有暴風雨肆虐，其實換個角度也可看作：雖有暴風雨肆虐，但風雨之後，就有彩虹的燦爛。
仿寫例句 玫瑰雖美，但花下荊棘叢生；其實，換個角度也可看作：荊棘雖多，但荊棘上卻盛開著美麗的玫瑰。彩虹雖燦爛，但其前總有暴風雨肆虐，其實換個角度也可看作：雖有暴風雨肆虐，但風雨之後，就有彩虹的燦爛。
流星雖美,但未免太過短暫;其實，換個角度也可以看作:流星雖然短暫,但至少絢爛過.
人生雖好,但路途裏充滿了坎坷;其實,換個角度也可以看作:路途雖坎坷,但妳卻越發能體會到人生的美好.
為荊棘添上壹朵玫瑰作文300荊棘裏的壹朵玫瑰
茫茫宇宙，贊嘆生命的渺小；參天古木，贊嘆生命的頑強。贊嘆新鮮的玫瑰，沒人想到花瓣上因破霧而出的淚珠；贊嘆巍巍參天古木，沒人想到幾百個春秋的寂寞。沒有苦難，無以成長，銘記痛苦，得以前行。 從剛開始的“咿呀”學語，到現在的“學富五車”，不知經歷了多少個嚴寒酷暑，也不知走過了多少次泥濘的道路，但記憶中的那壹次次跌到了而又重新爬起來繼續前行的身影在內心深處留下了深深的烙印。曾經的多少次跌倒沖擊了內心深處的那顆夢想的火苗，多少次想過要放棄……然而倔強的性格讓我堅持了下來，我沒有就此頹廢而停止不前。因為我知道：夢想的實現需要經過風雨的洗禮和堅持不懈的努力。順流而下，只能越來越低；逆流而上，才能慢慢上升。
平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。發明大王愛迪生壹生致力於他的發明當中，廢寢忘食，不舍晝夜。為了尋找合適的燈絲，他壹次又壹次地摸索。實驗的三千多次失敗並沒有使他灰心喪氣。在壹次次的失敗後，他坦然面對，“至少我知道了這種材料不適合做燈絲”。這種樂觀精神令多少青年贊嘆，這種精神使多少人折服。苦盡甘來，三千多次的實驗後，他成功了。他對科學事業的崇高奉獻精神難道不值得當代的我們去繼承和發揚嗎？
生命如花，在逆境中經歷風吹雨打方能絢爛地開放。黑洞的發現者霍金因疾病而高位截肢，醫生說他最多只有幾個月的生命歷程。但這並沒有使他壹蹶不振。相反，他開始倍加努力。致力於科學事業。“我要充分利用這短短的幾個月時間，做出幾件有意義的事情”。雖然身體不太靈活，但他的腦子在飛速旋轉，他思索著，考慮著，就這樣，黑洞的大門因他而被敲開。
勾踐臥薪嘗膽不忘復國，莊宗帶箭出征不忘父仇。他們在逆境中努力向上奮發圖強，最終取得了勝利，但勝利的喜悅沖昏了他們的頭腦，他們被安逸生活的俘虜，在自己締造的王國中走向滅亡。
瀑布的生命，在於征服懸崖絕壁的阻擋，在於它落而不衰；曇花，從不奢望生命的永恒存在，卻在集生命之美於短暫的壹現中顯示了生命的奇光異彩。
每個生命都有壹個懸崖，我們必須學會讓心長出翅膀，學會用堅強去面對，學會在逆境中騰飛，尋找荊棘中的希望。
生活雖然壹地雞毛，但仍要歡歌高進.成長之路雖有玫瑰有荊棘，但什麽都不能阻
人生路總有很多不如意，但我們壹定要勇敢地去挑戰
生活雖然壹地雞毛，但仍要歡歌高進;成長之路雖有玫瑰有荊棘，但什麽都不能阻擋對
玫瑰雖美，但花下荊棘叢生；其實，換個角度也可看作：荊棘雖多，但棘上卻盛開著美麗的玫瑰！彩虹雖燦爛，但其前總有暴風雨肆虐，其實換個角度也可看作：雖有暴風雨肆虐，但風雨之後，就有彩虹的燦爛。
玫瑰花有荊棘嗎有啊，挺硬的，有點像槐樹上的刺！