作為壹名教職工,時常會需要準備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要註意哪些格式呢?下面是我為大家整理的小班兒歌教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班兒歌教案 篇1教學目標:
1、帶領幼兒學習歌曲《開鎖》
2、掌握開鎖的兩個不同的節奏╳╳╳ ╳ ○
3、學習音樂遊戲,了解遊戲的玩法。
教學準備:
鎖2把,鑰匙若幹,鎖圖片人手壹個,鑰匙道具2把,幼兒有過玩鎖的經驗
教學過程:
壹 出示金鎖、銀鎖激發幼兒興趣。
1、設置場景金鎖、銀鎖找不到鑰匙正在傷心,激發幼兒幫助金鎖、銀鎖尋找鑰匙的興趣。
2、學習期待鎖打開而沒有打開時的(╳ ╳ ○)的哢嚓聲和鎖打開時(╳╳)的哢嚓聲,體驗兩種不同的節奏。
在幼兒尋找鑰匙的同時教師清唱歌曲伴奏,在找到與找不到的循環中體驗兩種節奏。體現兩種不同的情緒,找不到時(╳ ╳ ○)失望,找到了(╳╳)高興。
3、學壹學
教師引導幼兒用兩種不同的方法拍出這兩個節奏。教師提煉,反饋,全體幼兒配合著表情跟學1-2次。
4、遊戲:。
遊戲1 聽節奏做動作
遊戲玩法:幼兒兩手相扣做壹把鎖,聽教師發出兩種不同的節奏,幼兒做出相應的動作。(鎖開了,手打開;沒打開鎖,手不動。)。
遊戲2 學壹學節奏
遊戲玩法:看教師做不同的手打開和沒打開動作,幼兒發出不同的節奏相對應。
二 學唱歌曲
1、教師完整範唱壹遍,提問:
妳聽見了幾個哢嚓?
他們都壹樣嗎?
哪裏不壹樣?
2、教師範唱第二遍,要求幼兒在強拍處做拍手動作。
3、幼兒輕聲用"啦"來哼唱,哢嚓處仍用哢嚓。
4、幼兒整體學唱。
小班兒歌教案 篇2活動目標
1、學會念兒歌,培養幼兒對詩歌的興趣。
2、在有趣的教學活動中學習詞匯:拿、唱、擡等詞,註意漱,咕嚕,等詞的發音。
3、知道漱 口可以保護牙齒,養成飯後漱口的好習慣。
活動準備: 幼兒喝水的小花茶杯,數目和幼兒人數相等。
活動過程:
1、教師表演兒歌內容,激發幼兒學詩歌的興趣。
⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的註意。
⑵教師:“剛才妳們看到老師在幹什麽?”(幼兒:“漱口”註意發準 shu的音)
⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯,喝口清清水, 擡起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內容。
⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了壹首兒歌,兒歌的名字叫漱口。”
⑵ 提問兒歌的名稱,練習發漱的音。
⑶幼兒再次觀看並註意聽,教師邊動作邊念兒歌。
⑷提問: a、“教師手裏拿著什麽?”(引導幼兒說出手拿花花杯,學習詞:拿) b、“喝口什麽?”(引導幼兒說出喝口清清水,學習詞:喝,註意“清”的發音) c、“然後頭怎樣,嘴怎樣?”(引導幼兒說出擡著頭,閉著嘴,學習詞:擡、閉,註意“嘴”的發音。) d、“水吐出來發出什麽樣的聲音呢?”(引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學習詞:咕嚕,並發準音)
3、集體學念兒歌:
⑴全體幼兒和教師壹起念兒歌1-2遍。
⑵ 幼兒每人壹只小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1-2遍。
4、結束: 教師和幼兒壹起小結,讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。
延伸:在日常生活中註意飯後漱口,並對兒歌及時進行鞏固。
小班兒歌教案 篇3活動目標:
1.在遊戲活動中,感知理解兒歌內容。
2.初步掌握兒歌,並嘗試仿編兒歌。
3.能專心地參與活動。
活動準備:
1.制作立體雲朵、星星、布偶、月亮、
2.音樂:《夢幻曲》
3.自制星空展板壹幅。
活動過程:
壹、玩藏貓貓遊戲,引起幼兒活動興趣。
1.玩遊戲、幼兒找藏起來的另兩位老師。
師:“寶寶們,周老師和李老師呢?找找看,她們在哪兒?”
師:“妳們怎麽找到老師的啊?”
請幼兒講述自己是怎麽找到老師的。(豐富詞語“藏”、“露”)
二、引導幼兒感知理解兒歌。
1.出示月亮、雲朵、星星。
師:“小耳朵聽,這後面有說話聲,誰藏在裏面呀?”
(播放夢幻曲)在寶寶的好奇中掀開布簾,露出月亮、雲朵、星星。
2.教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。
師:“小月亮也想來玩藏貓貓遊戲,寶寶們眼睛趕緊閉起來。”(把小月亮藏在雲朵後,露出兩只腳。)
師:“小月亮藏在哪裏了,妳是怎麽發現的?”
師:“我們壹起來聽聽小月亮是怎麽玩藏貓貓遊戲的。”
教師邊演示教具邊有表情地朗誦兒歌。
3.通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。
誰在天上飄呀飄?
小月亮找到誰藏貓貓?
小月亮的腳藏起來了嗎?
誰看了眨眼笑?
我們壹起來學壹學星星眨眼笑的動作。
4.集體學習兒歌《藏貓貓》。
師:“這首兒歌真有趣,我們壹起來看著圖片說壹說兒歌好不好?”(帶領幼兒集體學說兒歌)
師:“這次我們用好聽的`聲音來說說兒歌《藏貓貓》。
三、引導幼兒顛倒兒歌中月亮、雲朵和星星的關系仿編兒歌。
師:月亮寶寶玩得好開心,小雲朵也好想玩啊!妳瞧,它也來躲貓貓了。教師演示教具,繼續按原兒歌的結構進行朗誦,引導幼兒在不知不覺中學習創編。
師:“雲朵怎麽樣?。”(飄呀飄)
師:找個…(演示教具,讓幼兒學說接下來的話)
師:它躲好了嗎?(用動作提示引導幼兒學說藏著頭、露著腳)
小雲朵飄呀飄,找個月亮藏貓貓。藏著頭,露著腳,逗得星星眨眼笑。
四、在遊戲中結束活動。
兒歌:藏貓貓
小月亮飄呀飄,找塊雲朵藏貓貓,
藏著頭,露著腳,逗得星星眨眼笑。
小班兒歌教案 篇4活動目標:
1、知道兒歌的名稱,學念這首兒歌。
2、幼兒能向小青蛙學習,遊泳不怕水。
3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
活動過程:
出示青蛙,引起幼兒興趣。
――它是誰?它有什麽本領?
欣賞兒歌
――教師邊念兒歌邊放
――為什麽說小青蛙的膽子大?
――它是怎麽跳下水的?
遊戲――跳水
――幼兒學做小青蛙(每個人站在自己椅子上往下跳)
討論:
我們怎麽像小青蛙學習?
附:跳水
小青蛙,膽子大,跳水遊泳都不怕。
“撲通”壹聲挑下水,心裏樂的笑哈哈。
活動反思:
正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠的發展;既貼近幼兒的生活,又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”活動始終以動靜結合融入的形式展開,符合幼兒身心發育特點,易於幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極,效果很好。
小班兒歌教案 篇5活動目標
1.了解七星瓢蟲的特征與農作物的關系。
2. 學習兒歌,培養幼兒朗誦兒歌的興趣。
活動準備
1.課件-照片:七星瓢蟲
幼兒園課件
活動過程
1.出示圖片:七星瓢蟲
教師:小朋友,妳們認識它嗎?它是誰?
妳在哪兒見過七星瓢蟲?
(讓幼兒自由互說)
2.觀察圖片
教師:仔細看看,七星瓢蟲長的什麽樣子?
引導幼兒發現概括七星瓢蟲的特征:
有兩對翅膀,三對足,身體是半球形。
穿壹身花衣服,花衣服就是它的第壹對翅膀,
第二對翅膀是透明的,在第壹對翅膀的下面,只有飛的時候才能看見。
頭很小,有壹對大眼睛,壹對觸角,六條腿(三對足)。
背上有7個美麗的大黑點,左右翅膀上各有三個,中間壹個大黑點,左右翅膀各壹半。
3.教師朗誦兒歌,幼兒傾聽。
4.導幼兒學習兒歌
教師領讀,幼兒結合圖片記憶。
5.各種形式引導幼兒學習兒歌,激發幼兒背誦興趣。
6.教師:我們到戶外去找七星瓢蟲好不好?
自然結束。
附:兒歌
七星瓢蟲
小瓢蟲,真美麗,
身上穿件花花衣。
數數它有幾顆星?
壹二三四五六七。
小瓢蟲,真賣力,
壹飛飛到棉田裏,
專抓蚜蟲當點心,
樂得棉桃笑瞇瞇。
小班兒歌教案 篇6活動目標:
1.在情景遊戲中了解動物特征,並知道他們愛吃的食物。
2.能運用已有經驗,仿照原詩歌小黃狗,汪汪汪,吃什麽?(吃骨頭)。
3.體驗幫助小動物的快樂,激發幼兒對小動物的喜愛之情。
活動準備:
1.《小老虎請客》PPT課件。
2.操作學具。
3.幼兒人手壹份各種食物卡片。
活動過程:
1.導入活動--聽聲音猜動物
1)觀看PPT課件--《小老虎請客》
問:瞧!誰來了?(小老虎)小老虎為什麽這麽開心?我們來問問它吧!
2)創設小老虎請客情境幼(師):小老虎,妳好,請問妳為什麽這麽開心?
小老虎:大家好,我是小老虎,今天我過生日,請來了許多小動物。聽!它們來啦!小結:哦,原來小老虎要過生日請客呢!
3)聽聲音,猜動物提問:第壹位客人會是誰?(小黃狗)(小黃狗,汪汪汪)(以此類推,引出小花貓、小山羊和小小雞)
2.在情境中引導幼兒大膽講述
1)分句學習兒歌師:瞧!小老虎請來了這麽多小客人,它還給小客人準備了好吃的食物。
問:有什麽呢?(有……有……有……還有……)(有……有……有……還有……幼兒學會說完整的壹句話)。
師:幫小老虎請小動物吃它們最喜歡的食物。
提問:小黃狗,汪汪汪,吃什麽?(吃骨頭)我們把它連起來說壹說。
2)完整學習兒歌
(1)看PPT課件學習兒歌:小朋友真能幹,不僅讓小動物吃到了自己最愛吃的食物,而且還編了壹首好聽的兒歌,我們來讀壹讀自己編的兒歌。
(2)創編兒歌:小花貓還沒吃飽,它還喜歡吃什麽?(小花貓,喵喵喵,吃什麽,吃小魚)
3.分組操作:又有客人來了,我們幫小老虎去招待它們吧!(請小朋友找找與動物或食物相對應的朋友)
4.結束活動:小動物都吃飽了,我們帶小動物出去散散步吧!
附兒歌:
小老虎請客小黃狗,汪汪汪,吃什麽,吃骨頭。
小花貓,喵喵喵,吃什麽,吃小魚。
小山羊,咩咩咩,吃什麽,吃青草。
小小雞,嘰嘰嘰,吃什麽,吃小蟲。