作為壹名教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我為大家整理的小班兒歌教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班兒歌教案 篇1教學目標：
1、帶領幼兒學習歌曲《開鎖》
2、掌握開鎖的兩個不同的節奏╳╳╳ ╳ ○
3、學習音樂遊戲，了解遊戲的玩法。
教學準備：
鎖2把，鑰匙若幹，鎖圖片人手壹個，鑰匙道具2把，幼兒有過玩鎖的經驗
教學過程：
壹 出示金鎖、銀鎖激發幼兒興趣。
1、設置場景金鎖、銀鎖找不到鑰匙正在傷心，激發幼兒幫助金鎖、銀鎖尋找鑰匙的興趣。
2、學習期待鎖打開而沒有打開時的（╳ ╳ ○）的哢嚓聲和鎖打開時（╳╳）的哢嚓聲，體驗兩種不同的節奏。
在幼兒尋找鑰匙的同時教師清唱歌曲伴奏，在找到與找不到的循環中體驗兩種節奏。體現兩種不同的情緒，找不到時（╳ ╳ ○）失望，找到了（╳╳）高興。
3、學壹學
教師引導幼兒用兩種不同的方法拍出這兩個節奏。教師提煉，反饋，全體幼兒配合著表情跟學1-2次。
4、遊戲：。
遊戲1 聽節奏做動作
遊戲玩法：幼兒兩手相扣做壹把鎖，聽教師發出兩種不同的節奏，幼兒做出相應的動作。（鎖開了，手打開；沒打開鎖，手不動。）。
遊戲2 學壹學節奏
遊戲玩法：看教師做不同的手打開和沒打開動作，幼兒發出不同的節奏相對應。
二 學唱歌曲
1、教師完整範唱壹遍，提問：
妳聽見了幾個哢嚓？
他們都壹樣嗎？
哪裏不壹樣？
2、教師範唱第二遍，要求幼兒在強拍處做拍手動作。
3、幼兒輕聲用"啦"來哼唱，哢嚓處仍用哢嚓。
4、幼兒整體學唱。
小班兒歌教案 篇2活動目標
1、學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。
2、在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、擡等詞，註意漱，咕嚕，等詞的發音。
3、知道漱 口可以保護牙齒，養成飯後漱口的好習慣。
活動準備： 幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。
活動過程：
1、教師表演兒歌內容，激發幼兒學詩歌的興趣。
⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的註意。
⑵教師：“剛才妳們看到老師在幹什麽？”（幼兒：“漱口”註意發準 shu的音）
⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 擡起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。
⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了壹首兒歌，兒歌的名字叫漱口。”
⑵ 提問兒歌的名稱，練習發漱的音。
⑶幼兒再次觀看並註意聽，教師邊動作邊念兒歌。
⑷提問： a、“教師手裏拿著什麽？”（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿） b、“喝口什麽？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，註意“清”的發音） c、“然後頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出擡著頭，閉著嘴，學習詞：擡、閉，註意“嘴”的發音。） d、“水吐出來發出什麽樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，並發準音）
3、集體學念兒歌：
⑴全體幼兒和教師壹起念兒歌1-2遍。
⑵ 幼兒每人壹只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1-2遍。
4、結束： 教師和幼兒壹起小結，讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。
延伸：在日常生活中註意飯後漱口，並對兒歌及時進行鞏固。
小班兒歌教案 篇3活動目標：
1.在遊戲活動中，感知理解兒歌內容。
2.初步掌握兒歌，並嘗試仿編兒歌。
3.能專心地參與活動。
活動準備：
1.制作立體雲朵、星星、布偶、月亮、
2.音樂：《夢幻曲》
3.自制星空展板壹幅。
活動過程：
壹、玩藏貓貓遊戲，引起幼兒活動興趣。
1.玩遊戲、幼兒找藏起來的另兩位老師。
師：“寶寶們，周老師和李老師呢？找找看，她們在哪兒？”
師：“妳們怎麽找到老師的啊?”
請幼兒講述自己是怎麽找到老師的。（豐富詞語“藏”、“露”）
二、引導幼兒感知理解兒歌。
1.出示月亮、雲朵、星星。
師：“小耳朵聽，這後面有說話聲，誰藏在裏面呀?”
(播放夢幻曲)在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、雲朵、星星。
2.教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。
師：“小月亮也想來玩藏貓貓遊戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。”(把小月亮藏在雲朵後，露出兩只腳。)
師：“小月亮藏在哪裏了，妳是怎麽發現的?”
師：“我們壹起來聽聽小月亮是怎麽玩藏貓貓遊戲的。”
教師邊演示教具邊有表情地朗誦兒歌。
3.通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。
誰在天上飄呀飄?
小月亮找到誰藏貓貓?
小月亮的腳藏起來了嗎?
誰看了眨眼笑?
我們壹起來學壹學星星眨眼笑的動作。
4.集體學習兒歌《藏貓貓》。
師：“這首兒歌真有趣，我們壹起來看著圖片說壹說兒歌好不好？”（帶領幼兒集體學說兒歌）
師：“這次我們用好聽的`聲音來說說兒歌《藏貓貓》。
三、引導幼兒顛倒兒歌中月亮、雲朵和星星的關系仿編兒歌。
師：月亮寶寶玩得好開心，小雲朵也好想玩啊!妳瞧，它也來躲貓貓了。教師演示教具，繼續按原兒歌的結構進行朗誦，引導幼兒在不知不覺中學習創編。
師：“雲朵怎麽樣？。”（飄呀飄）
師：找個…(演示教具，讓幼兒學說接下來的話)
師：它躲好了嗎？（用動作提示引導幼兒學說藏著頭、露著腳）
小雲朵飄呀飄，找個月亮藏貓貓。藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。
四、在遊戲中結束活動。
兒歌：藏貓貓
小月亮飄呀飄，找塊雲朵藏貓貓，
藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。
小班兒歌教案 篇4活動目標：
1、知道兒歌的名稱，學念這首兒歌。
2、幼兒能向小青蛙學習，遊泳不怕水。
3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
活動過程：
出示青蛙，引起幼兒興趣。
――它是誰？它有什麽本領？
欣賞兒歌
――教師邊念兒歌邊放
――為什麽說小青蛙的膽子大？
――它是怎麽跳下水的？
遊戲――跳水
――幼兒學做小青蛙（每個人站在自己椅子上往下跳）
討論：
我們怎麽像小青蛙學習？
附：跳水
小青蛙，膽子大，跳水遊泳都不怕。
“撲通”壹聲挑下水，心裏樂的笑哈哈。
活動反思：
正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠的發展；既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”活動始終以動靜結合融入的形式展開，符合幼兒身心發育特點，易於幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極，效果很好。
小班兒歌教案 篇5活動目標
1.了解七星瓢蟲的特征與農作物的關系。
2. 學習兒歌，培養幼兒朗誦兒歌的興趣。
活動準備
1.課件-照片：七星瓢蟲
幼兒園課件
活動過程
1.出示圖片：七星瓢蟲
教師：小朋友，妳們認識它嗎？它是誰？
妳在哪兒見過七星瓢蟲？
（讓幼兒自由互說）
2.觀察圖片
教師：仔細看看，七星瓢蟲長的什麽樣子？
引導幼兒發現概括七星瓢蟲的特征：
有兩對翅膀，三對足，身體是半球形。
穿壹身花衣服，花衣服就是它的第壹對翅膀，
第二對翅膀是透明的，在第壹對翅膀的下面，只有飛的時候才能看見。
頭很小，有壹對大眼睛，壹對觸角，六條腿（三對足）。
背上有7個美麗的大黑點，左右翅膀上各有三個，中間壹個大黑點，左右翅膀各壹半。
3.教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。
4.導幼兒學習兒歌
教師領讀，幼兒結合圖片記憶。
5.各種形式引導幼兒學習兒歌，激發幼兒背誦興趣。
6.教師：我們到戶外去找七星瓢蟲好不好？
自然結束。
附：兒歌
七星瓢蟲
小瓢蟲，真美麗，
身上穿件花花衣。
數數它有幾顆星？
壹二三四五六七。
小瓢蟲，真賣力，
壹飛飛到棉田裏，
專抓蚜蟲當點心，
樂得棉桃笑瞇瞇。
小班兒歌教案 篇6活動目標：
1.在情景遊戲中了解動物特征，並知道他們愛吃的食物。
2.能運用已有經驗，仿照原詩歌小黃狗，汪汪汪，吃什麽？（吃骨頭）。
3.體驗幫助小動物的快樂，激發幼兒對小動物的喜愛之情。
活動準備：
1.《小老虎請客》PPT課件。
2.操作學具。
3.幼兒人手壹份各種食物卡片。
活動過程：
1．導入活動--聽聲音猜動物
1）觀看PPT課件--《小老虎請客》
問：瞧！誰來了？（小老虎）小老虎為什麽這麽開心？我們來問問它吧！
2）創設小老虎請客情境幼（師）：小老虎，妳好，請問妳為什麽這麽開心？
小老虎：大家好，我是小老虎，今天我過生日，請來了許多小動物。聽！它們來啦！小結：哦，原來小老虎要過生日請客呢！
3）聽聲音，猜動物提問：第壹位客人會是誰？（小黃狗）（小黃狗，汪汪汪）（以此類推，引出小花貓、小山羊和小小雞）
2．在情境中引導幼兒大膽講述
1）分句學習兒歌師：瞧！小老虎請來了這麽多小客人，它還給小客人準備了好吃的食物。
問：有什麽呢？（有……有……有……還有……）（有……有……有……還有……幼兒學會說完整的壹句話）。
師：幫小老虎請小動物吃它們最喜歡的食物。
提問：小黃狗，汪汪汪，吃什麽？（吃骨頭）我們把它連起來說壹說。
2）完整學習兒歌
（1）看PPT課件學習兒歌：小朋友真能幹，不僅讓小動物吃到了自己最愛吃的食物，而且還編了壹首好聽的兒歌，我們來讀壹讀自己編的兒歌。
（2）創編兒歌：小花貓還沒吃飽，它還喜歡吃什麽？（小花貓，喵喵喵，吃什麽，吃小魚）
3．分組操作：又有客人來了，我們幫小老虎去招待它們吧！（請小朋友找找與動物或食物相對應的朋友）
4．結束活動：小動物都吃飽了，我們帶小動物出去散散步吧！
附兒歌：
小老虎請客小黃狗，汪汪汪，吃什麽，吃骨頭。
小花貓，喵喵喵，吃什麽，吃小魚。
小山羊，咩咩咩，吃什麽，吃青草。
小小雞，嘰嘰嘰，吃什麽，吃小蟲。