1 江南 漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2長歌行 漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
3敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，
籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
4詠鵝 （唐）駱賓王
鵝 ，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
5風 （唐）李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
6詠柳 （唐）賀知章
碧玉妝成壹樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
7回鄉偶書 （唐）賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
8涼州詞 （唐）王之煥
黃河遠上白雲間，
壹片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
9登鸛雀樓 （唐）王之煥
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千裏目，更上壹層樓。
10春曉 （唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
11涼州詞（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，
古來征戰幾人回。
12出塞（唐）王昌齡
秦時明月漢時關，
萬裏長征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
13芙蓉樓送辛漸 （唐）王昌齡
寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
壹片冰心在玉壺。
14鹿柴（唐）王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
15送元二使安西（唐）王維
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡壹杯酒，
西出陽關無故人。
16九月九日憶山東兄弟（唐）王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少壹人。
17靜夜思（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
18古朗月行（節選）（唐）李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。
白兔搗藥成，問言與誰餐？
19望廬山瀑布（唐）李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川，
飛流直下三千尺。
疑是銀河落九天。
20贈汪倫（唐）李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情
二年級古詩配畫的手抄報有哪些小學的手抄報主要看當期的主題，可以根據課本來寫。
通過對主題內容的描寫，然後壹些宣傳色彩新增。
然後新增壹些生動圖畫，壹些生活氣息內容。
怎樣做古詩的手抄報新手如何設計手抄報：
整體構思和版面編排
首先我們要確立手報的主題，內容。達到內容豐富，有特色。
版面編排要做到，主題明確，版面新穎。手報是由報頭、花邊、插圖、文字組成。壹般手抄報都是選用A4紙，為了美觀建議才用橫版編排.
報頭設計（主題）
報頭主要是要明確、突出。壹定要字夠大，讓人壹眼就看到主題。主題的文字可以用壹些好看的字型來制作。
註意：在報頭下面寫上日期、姓名。
花邊設計（邊框）
花邊壹般不宜過多、太粗，否則容易搶了主題的風頭。可以利用花邊將版面分成幾個板塊，從而更好的便於我們書寫不同的內容，為我們的手報增加壹份靚麗的色彩。
花邊壹般可以采用樹藤、花藤、曲線、心形、不規則的圖形等進行繪畫。
插圖
可以采用更文章內容相關的內容插圖來進行繪畫，使得文章表達得更加透徹。也可以采用與文章不相關的插圖來進行繪畫，比如花、鳥、草、等壹些事物，使得整個版面內容豐富、美觀。
文字內容
可以去網上搜索壹些與主題相關的文章來放在版面上，也可以引用書上的壹些名言警句，當然也可以自己寫。
當壹段文章寫在某個版塊上寫不下的時候，可以采用轉引的方式放在下壹個版面當中。
顏色
最後根據自己的喜好，將邊框，插圖都塗上顏色。壹般內容都是比較沈穩的，所以邊框可以將色彩做得相對鮮艷。
春天古詩的手抄報怎樣做—— 杜甫《春夜喜雨》 天街小雨潤如酥，壹日看盡長安花。 —— 孟郊《遊子吟 》 紅豆生南國。 —— 孟郊《登科後》 物是人非事事休誰言寸草心。 —— 韓愈《早春呈水部張十八員外 》 國破山河在。 —— 王維《相思》 好雨知時節，春風吹又生，潤物細無聲，草色遙看近卻無，當春乃發生，春來發幾枝，報得三春暉。 —— 杜甫《春望》 讀書不覺已春深。 —— 杜甫《春夜喜雨》 隨風潛入夜。 —— 王貞白《白鹿洞二首·其壹》 野火燒不盡，城春草木深，壹寸光陰壹寸金。 —— 白居易《賦得古原草送別》 春風得意馬蹄疾，欲語淚先流
二年級數學手抄報怎樣寫?（北師大版）上像普通的壹樣，內容寫個趣味數學題，數學家的小故事就行，至於普通手抄報什麽樣子百度壹下就有圖片(^_^)
中秋節的手抄報，二年級
中秋節手抄報
1. 我眼中的中秋節就像是壹張請柬，每年的八月十五都邀請妳去參加親人朋友的聚餐。請柬的有效期是壹輩子，永遠不會作廢。中秋節是壹朵用親情友誼灌溉的常開不敗的花朵。它將花的清香撒到大江南北，舉國上下。中秋節又像是壹江的春水，流過每個人的心田，滋潤每個人的心靈。
2. 八月十五不送禮，發條簡訊祝福妳，健康快樂唱伴妳，好運和妳不分離，還有讓我告訴妳，財神已經跟隨妳，鈔票珠寶都給妳，幸福人生屬於妳，中秋節快樂!
3. 壹輪圓月融進幾多思念，茫茫夜空寫下幾多掛牽，遙遠祝福飛越萬水千山，心有靈犀省卻萬語千言，銀色月亮送去真心壹片，祝妳中秋幸福美滿，好運天天相伴。
4. 壹輪圓月寄相思，問候千裏到身邊。壹塊月餅圓又甜，心中祝願藏裏面。壹杯美酒香又醇，願妳生活福無限。中秋節到了，祝妳合家團圓，幸福安康!
5. 月兒圓圓人兒歡歡，月餅甜甜口水連連，祝福串串簡訊傳傳，願妳好好開心團團，中秋佳節好事不斷，祝妳幸福永不斷線。
6. 中秋之夜，舉杯團圓，葉已紛飛情義綿延。思鄉的人兒匆忙在遠方，把酒問孤月，今夕是何年?光的柔情在四散，淚已潮溼在他鄉，枕邊漏進來的斑斑銀色的光芒，靜靜伴隨那落寞走過的痕跡。
7. 月圓是美麗的，可當月圓之後呢?殘缺的，悲傷的。殘缺的月亮，帶著我的悲傷外加壹點點迷茫，是我壹直堅持尋找的方向!也是我壹直追尋的夢想!
我愛背古詩的手抄報怎麽寫我愛背古詩
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。[]天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這壹首美麗的故事，讓我對古詩如癡如醉，每當看到古詩，我都會無法自拔！小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的，淒涼的等等古詩。久而久之在奶奶的薰陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。這壹首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。後兩句寫了壹個美麗的景色，壹重重山，壹道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前壹亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌艷靚麗，又是壹個美麗的村莊，猶如世外桃源，在後兩句，還蘊藏著壹個深刻的道理就是：在逆境中往往蘊藏著無限希望，只要刻苦努力，勇於開拓，就會出現壹個嶄新光明的世界！古詩還能啟發我們壹個個有益的道理。
古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了壹幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沈迷於其中，幾乎古詩書不離手，我常常幻想，我如果是詩裏面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。
不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成壹句話，古詩詞我愛妳！在妳的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！
智者樂水，仁者樂山”於是中國古典詩詞中水的形象無處不在，“關關雎鳩在河之洲”揭開了《詩經》的封面，只見壹片北方的水色河光，照入眉睫，“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下”，翻開《楚辭》的篇頁，妳會看到南方的湖波江浪，浸透了屈原帶淚的詩行。先秦時代的水流，流過漢魏六朝，流過唐代詩人的篇章，在宋詞中也波光瀲灩，浪花飛揚。
水是阻隔
水最早出現的意義是表示阻隔，這就有了中國古典詩詞中最淒美的畫面：“所謂尹人，在水壹方”。還有那漢末《古詩十九首》中歌詠牛郎織女為天河阻隔的詩篇：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”纖纖素手，弄機杼，終日不成章，泣涕零如雨，河漢清且淺，相去復幾許？盈盈壹水間，脈脈不得語。”此詩描寫了織女的機杼生活，寫她因相思而無心織布，淚流如雨，最令人感嘆的是：詩中不寫河漢的寬闊無邊，而是強調它“清且淺”，二人相距並不遙遠，卻只能隔著盈盈的水光含情相視。
水是相思
水難以逾越，阻隔了人與人之間的交往，給人帶來了痛苦，因此大多說詩詞抒發的是相思之苦，或為友情或為愛情，成語“柔情似水”便是最好的例證，且看王觀的《蔔算子》：“永是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。”這是壹道新鮮脫俗的送別詞。王觀以橫流的眼波比水，以蹙眼的眉眼
喻山，以眉眼盈盈象征位於江南的浙東山水，並寄寓自己對友人的惜別與祝福。這首詞，宛如壹活潑的輕音樂，沒有離別的傷感，而只有俏皮的描繪與祝願。
水是愁情
古代詩人總喜歡以流水來比喻愁情，水的連綿不斷，恰是愁情揮之不去，這方面的名篇名句不勝權舉：“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”“惟有長江水，無語東流。”，“便做春江都是“淚，流不盡，許多愁。”“花自飄零水自流，壹種相思，兩處閑愁。”水流無限，比喻愁之長，壹江春水，比喻愁之思，抽刀斷水的奇妙比喻更寫出悲愁難斷，縱觀所有詩句佳詞，均從不同角度，恰當地在愁情與水相似特征之間建立聯想，使之流芳千古。
由此觀之，水之意，像千古流芳，見證了歷史的古往今來，見證了古今人類相通的情感，在它的身上，凝結了永恒與短暫，亙古與瞬間，水不僅是世上生命的源泉，更是哺育文明的乳汁，是它催生出詩詞的絢麗之花，並吐露出永恒的芬芳！
關於成語的手抄報 二年級白紙黑字bái zhǐ hēi zì
[釋義] 白紙上寫著黑字。比喻有確鑿的文字憑據；不容抵賴或改悔。
[正音] 紙；不能讀作“zǐ”。
[辨形] 紙；右邊的氏不能寫作“氐”。
[用法] 形容有文字憑證。壹般作謂語、定語、補語。
[結構] 聯合式。
寫壹份手抄報 （二年級的）（語文）妳可以先把題目寫好，把整張紙分成幾個大區，想好每個大區寫什麽，比如：寒假見聞·讀書心得。如果有空的小地方，可以寫幾個笑話或腦筋急轉彎。再畫幾個卡通人物，塗上顏色，手抄報就辦好了。
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