《Die Rose》
Wo ist unsre Rose, 我們的玫瑰哪裏去了，
Freunde, hin? 我的朋友們？
Es welkte die Rose, 玫瑰已枯萎，
Kinder der Früh. 那是些朝霞中的孩子。
Doch sage nie: 不要說：
So welkt die Jugend! 青春就這樣蹉跎。
Doch sage nie: 不要說：
Des Lebens Sinn! 生活就這樣快樂。
Das Blümchen beklage: 去對小花說：
Verzeih, tust mir leid! 請原諒，我很難過！
Und auf die Lilie 請妳指給我，
Statt dessen zeig. 哪裏是百合？
附：
普希金的《玫瑰》，創作於1817年以前。壹般都把它排列在《我的墓誌銘》之後。這種排列並不是偶然的。壹個十六歲的“孩子”就為自己寫下了“墓誌銘”。這說明了什麽？這說明了詩人與過去那種蹉跎生活的決裂。他要宣布，“舊我”已經死去，他要開始新的生活。《玫瑰》壹詩正是在這種情感下寫成的。詩人並沒有把目光只局限在自己個人身上。他還希望過去曾像他壹樣生活的青年能和他壹起，拋棄掉對舊日生活的眷戀，勇敢地走向新的生活。
過去的生活雖然“碌碌無為”，但畢竟還是“壹段美好的時光”。那裏，還有他“已經枯萎的玫瑰”。他壹方面憧憬著新的生活，但同時卻又無法忘懷對舊日“美好時光”和“玫瑰”的“留戀”。