1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象
2、願意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知欲。
活動準備：
1、每個幼兒壹個杯子，壹根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
活動過程：
壹、出示操作材料，激發興趣
（出示壹杯白開水和奶粉、細鹽、蘋果、各種豆豆）
孩子們，妳們看，這是什麽？
（認識蘋果、奶粉、細鹽、各種豆豆）
這裏還有壹杯白開水。如果我把這些東西都放到水裏去，會怎麽樣？（請幼兒回答）真的是這樣嗎？
我們來試壹試，好嗎！
二、動手試壹試
1）觀察教師實驗：
教師拿出壹杯清水，壹些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水裏怎麽樣了？
（看不見了、溶化了）
2）教師又拿出壹杯清水，壹些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水裏怎麽樣了？
（還能看見、不溶化）
問：請小朋友想壹想，妳平時見到的什麽東西放進水裏也能溶化？
（鹽、果珍、奶粉等）
教師小結：有的東西放進水裏能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水裏不能溶化。
3、讓幼兒做小實驗（任選壹種）
1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2）讓每個幼兒試壹試，選擇壹種材料放進水裏，觀察結果如何。
3）交流實驗結果：知道有的東西放進水裏看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。
4、提問個別幼兒
請個別幼兒說壹說妳把什麽東西放在水裏了？怎麽樣了？
鼓勵幼兒把自己的發現告訴老師和小朋友。
活動延伸：
教師繼續引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解於水的現象，鼓勵幼兒多做小實驗，通過實驗掌握更多的知識
課後反思:
在活動的過程中，孩子們的積極性壹直很高，出樂於參與活動，並把自己的收獲能夠和同伴分享，但也存在壹些問題，如有的孩子喜歡去動別人的實驗，小組規則意識不強等現象。