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“鼓勵學習進步”的詩句有哪些?

古人學問無遺力,少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

——宋代·陸遊《冬夜讀書示子聿》

釋義:古人做學問是不遺余力的,往往要到老年才取得成就。

從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。

三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。

——唐代·顏真卿《勸學》

釋義:每天三更半夜到雞啼叫的時候,是男孩子們讀書的最好時間。

少年時只知道玩,不知道要好好學習,到老的時候才後悔自己年少時為什麽不知道要勤奮學習。

半畝方塘壹鑒開,天光雲影***徘徊。

問渠那得清如許?為有源頭活水來。

——宋代·朱熹《觀書有感二首·其壹》

釋義:半畝大的方形池塘像壹面鏡子壹樣打開,清澈明凈,天光、雲影在水面上閃耀浮動。

要問池塘裏的水為何這樣清澈呢?是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。

少年易老學難成,壹寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。

——宋代·朱熹《勸學詩 》

釋義:青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每壹寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裏沙沙作響了。

歸誌寧無五畝園,讀書本意在元元。

燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。

——宋代·陸遊《讀書》

釋義:歸鄉隱居的誌向就算沒有那五畝田園也依然如故,讀書的本意原在於黎民百姓。

燈下讀書,眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。

書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字,胸次全無壹點塵。

——明代·於謙《觀書》

釋義: 我對書籍的感情就像是多年的朋友,無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴。

眼前瀏覽過無數的文字後,胸中再無半點塵世間世俗的雜念。

擊石乃有火,不擊元無煙。

人學始知道,不學非自然。

萬事須己運,他得非我賢。

青春須早為,豈能長少年。

——唐代·孟郊《勸學》

釋義:只有擊打石頭,才會有火花;如果不擊打,連壹點兒煙也不冒出。

人也是這樣,只有通過學習,才能掌握知識;如果不學習,知識不會從天上掉下來。

任何事情必須自己去實踐,別人得到的知識不能代替自己的才能。

青春年少時期就應趁早努力,壹個人難道能夠永遠都是“少年”嗎?

讀書不覺已春深,壹寸光陰壹寸金。

不是道人來引笑,周情孔思正追尋。

——唐代·王貞白《白鹿洞二首·其壹》

釋義:專心讀書,不知不覺春天過完了,每壹寸時間就像壹寸黃金珍貴。

並不是道人過來嘲笑,周公的精義孔子的思想教導投入鉆研中。

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

——宋代·趙恒《勸學詩》

釋義:讀書考取功名是當時人生的壹條絕佳出路,考取功名後,才能得到財富和美女。

家資是何物,積帙列梁梠。

高齋曉開卷,獨***聖人語。

英賢雖異世,自古心相許。

案頭見蠹魚,猶勝凡儔侶。

——唐代·皮日休《讀書》

釋義:家中的財產是些什麽,就是那滿滿壹屋的書籍。

在環境優美安靜的書齋緩緩打開書卷,徜徉書海與聖賢心靈對話。

德才兼備的人們雖然沒有在同壹時代,但自古以來他們卻是互相贊許欣賞的。

在書桌上看見書的欣喜,勝過與闊別已久的好友相見。