在普希金的詩歌創作中，童話詩占有重要的地位。他的童話詩具有濃郁的俄羅斯民間詩歌的特色。早在1817年到1820年間，普希金便根據民間故事和傳說，創作了內容豐富、頗具浪漫主義色彩的長詩《魯斯蘭與柳德米拉》，轟動了整個俄羅斯詩壇，甚至使他的老師、當時最著名的詩人茹科夫斯基也贊嘆不已，連呼：“驚人的天才！美好的詩篇！”此後，在 19世紀 30年代，除了未完成的童話詩《母熊的故事》，普希金給世人留下了完整而珍貴的五篇童話詩：《神甫和他的長工巴爾達的故事》（1830）、《國王薩爾坦和他那光榮而力大的勇士兒子格維東?薩爾坦諾維奇公爵以及美麗的天鵝公主的故事》（1831）、《漁夫和金魚的故事》（1833）、《死公主和七個勇士的故事》（1833）、《小金雞的故事》（1834）。
19世紀，俄羅斯還是壹個農業國家。這個國家的農民壹生都離不開民歌民謠，農村裏到處都洋溢著歌謠聲和講童話故事的氣氛。路上，伴隨著馬車鈴鐺聲的是車夫的歌聲；田野上、節日裏，不管是勞動中還是在婚禮上，都離不開唱歌和跳舞；即使在休閑的冬季夜晚集會上，人們也是通過唱歌和跳舞來表達自己的歡樂和痛苦、鬥爭和回憶。可以說生活中的壹切都反映在歌謠、童話故事和傳說裏。普希金小時候就經常聽外祖母和奶娘講童話故事和各種各樣的傳說，受到民間詩歌環境的熏陶。這些民歌、民謠和民間故事不知不覺地留在了普希金的記憶裏，滲透到他的詩歌創作中，成為他的童話詩的故事情節、人物形象、幽默用語的原型和素材。就故事內容、情節發展和人物形象來說，普希金所有的童話詩，都保留了俄羅斯民間文學的特色。不過，在通常情況下，俄羅斯民間故事都是散文形式的，而普希金所再創作的童話故事則是以詩體形式出現的，這樣就更通俗，更順口，有利於朗誦和傳唱。像民間故事壹樣，普希金的童話詩壹般都帶有壹個意味深長的結尾，富有寓意，發人深思。正如《小金雞的故事》結尾所明確指出的那樣：
童話雖是虛構，卻深有寓意！
對善良的年輕人，不無裨益。
在童話詩《神父和他的長工巴爾達的故事》裏，普希金諷刺和揭露了神父的貪婪和愚昧，贊美了長工巴爾達的機智、聰明和愛勞動的特點。普希金愛憎分明，作品具有重要的社會意義。
在普希金的童話詩幗王薩爾坦和他那光榮而力大的勇士兒子格維東?薩爾坦諾維奇公爵以及美麗的天鵝公主的故事》裏，有兩點是應該引起註意的：壹是曾遭兩位姐姐嫉妒、誹謗和陷害的妹妹最終有了公正和圓滿的結局；二是創造了壹個理想的、幸福的王國形象――島上到處是樓房，人人都富裕，小松鼠不斷地創造財富，勇士什1組成了捍衛島國的警衛隊。在沙皇專制統治和暗無天日的時代裏，普希金能創作出這樣的鞭笞邪惡、憧憬美好未來的作品，實屬難能可貴。
在創作童話詩的過程中，普希金常常變換情節和人物形象，加進不少自己的東西――新的內容和新的人物，使作品更生動活潑，引人入勝。所以說，普希金是在民間故事的基礎上，創造性地發展和豐富了俄羅斯民間文學的故事內容和體裁形式。其中，《漁夫和金魚的故事）家喻戶曉，最受歡迎和喜愛，具有深刻的進步意義。貪得無厭的老太婆最終必然受到懲罰，因為她不僅“胃口越來越大”想過貴婦人和女皇的生活，而且隨著欲望壹次次得到滿足，變得越來越可惡可恨，她甚至扯著仆人的頭發痛打，硬逼老伴兒到馬廄裏幹苦活。這還不說，當了女皇之後，她還差點兒逼著武士把老伴兒的腦袋給砍下來，最後竟異想天開，讓“有求必應”的小金魚來侍奉她，聽她差遣。
在普希金所有的童話詩中，最抒情、最富有詩意的是《死公主和七個勇士的故事》。這篇童話詩寫出了後娘王後對公主的忌恨和迫害。童話中美麗的公主，特別像壹位農家姑娘，她性格溫柔，和善而又謙虛，尤其愛勞動。她這些優點必然會贏得人們的好感，七勇士很快都愛上了她也是十分自然的。普希金通過公主以獨特的方式―壹拒絕七勇士的求婚場面，反映了俄羅斯人民崇高而美好的道德標準。
《小金雞的故事》不僅是壹篇抨擊沙皇統治的暴虐和好戰的童話詩，而且還是壹篇譏諷意味十分濃厚的童話詩，其主題思想與民間文學中類似的創作可說是壹致的：女色比任何敵人都可怕，女色的危害在於導致毀滅。強大王國的國王及其勇敢善戰的兩個兒子，雖然兵強馬壯，雖然有小金雞時刻報警提醒，但卻抵擋不住異域女王美色的進攻，難逃全軍覆沒、送掉性命的厄運。
閱讀和欣賞普希金的這些童話詩，真可說是壹種藝術上的享受，從中我們會得到莫大的思想啟迪，增長對做人的道德標準的認識和領悟。
早在 20世紀 40年代，普希金的童話詩便通過老前輩戈寶權先生的翻譯在中國廣泛傳播，受到歡迎。作為此前的譯本，戈老先生確實貢獻很大，功不可沒。但隨著時間的推移和文化的發展，需要有新的譯本，在體現原著內容和藝術風格方面有新的發展和突破，至少也可作為已有譯本“美中不足”的修訂和補充。
幾年前承接力出版社的信任和好意，特約我們重譯普希金的童話詩，以便納入該社所主持的《世界童話經典插圖珍藏本》之中。我們利用訪問俄羅斯的機會，在那裏搜集了各種插圖本的普希金童話詩集和有關資料，並充分利用有利的條件，對普希金的童話詩加深了理解和研究。在這壹過程中，我們得到了50年代原蘇聯同學阿達?波良斯卡婭、瑪琳娜?波格列賓斯卡妞、濟娜?瓦爾拉莫娃、娜塔莎?戛捷茨卡娃等人的大力幫助。在中文版圖文並茂的《普希金童話詩集》出版之際，我們對上述朋友表示衷心的感謝！