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藍色羽毛詩

《孤獨的旅程》作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _,選自_ _ _ _ _ _ _ _ _,本文主角是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.註意下面加粗的字,或者按拼音寫漢字。

(1)命(2)食(3)空()

(4)膽小()(5)穎()螢火蟲(6)逃出爨()

3.”他明白了這句話的意思就哭了起來,但並不難過。他說他不明白自己為什麽想哭”。

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提高能力

1.小說結尾寫道:“杜小康的腳還在壹滴壹滴地流血,血滴落在草地上,滴落在父親的腳印裏,也滴落在跟著他們的鴨子的羽毛上……”這是什麽樣的描述?刪除這段話有什麽問題?

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2.從文本中找出最讓妳感動的文本,並解釋妳為什麽被感動。

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3.回憶妳的成長歷程,請用壹段話寫下妳成長道路上對妳“成長”有深刻影響的壹件事。

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公開調查

閱讀下面的文章,回答問題。

壹個家境貧寒的男孩為了攢學費,挨家挨戶推銷商品。

那天晚上,他跑了壹整天,又累又渴又餓,但他只剩下壹毛錢了。他決定向壹戶人家要點吃的。

然而,當壹個天使般的女孩打開門時,他有點不知所措。他不好意思要吃的,只讓女孩給他壹口水喝。

看到他的疲憊和饑餓,女孩微笑著給了他壹大杯牛奶。

男孩如饑似渴地喝著牛奶,咕噥著說:“我該付妳多少錢?”

女孩還是笑著對他說:“妳不用付錢。我媽媽經常教導我們‘付出愛,不求回報’。”

男孩熱淚盈眶,他輕聲說:“那麽,請接受我衷心的感謝!”"

事實上,這個男孩打算輟學。現在,他似乎看到上帝在向他點頭微笑。他感覺渾身都是勁,generate的英氣又出來了。

幾年後,壹個小鎮的女孩得了罕見的重病。當地醫生無奈,只好把她送到大城市專家會診治療。

壹位著名的醫生參加了會診。看到病歷上記錄的家庭住址,他立刻直奔病房,來到病床前。他壹眼就認出這個病人就是給了他壹大杯牛奶的天使。當他回到辦公室時,他決心要盡自己最大的努力來報答這個“愛他,不求回報”的女孩。

經過努力,手術成功,女孩逐漸康復。醫生讓醫院把賬單送到他的辦公室。他支付了所有的費用,並微笑著簽上了自己的名字。

女孩堅持要知道自己該付多少醫藥費。然而,當賬單送到她面前時,她不敢看,因為她確信這會花掉她所有的積蓄。也許,還不夠。最後,她鼓起勇氣,顫抖著打開了厚厚的賬單。結尾的簽名鎖住了她的眼睛,她忍不住輕聲念道:

“醫藥費——壹大杯牛奶。霍華德·凱利醫生。”

1.這是壹個真實的故事,雖然看起來有點巧合。人們講這個故事是因為它頌揚了_ _ _ _ _ _ _ _ _的高尚品格。

2.“滿滿壹大杯牛奶”產生的熱量並不多,但卻能讓男生“感到精力充沛”,放棄退學的念頭,直到成功。妳覺得是什麽原因?

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妳更喜歡故事中的醫生(男孩)還是女孩?為什麽?

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這個故事不長,但是處處有人照顧。妳能找到參考文獻的出處嗎?請至少舉出兩個地方,談談這種寫法的優點。

(1)其中壹個回指,如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等

(2)第二種關心,如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。

這種寫法的優點是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

中華傳統美德也非常重視感恩。妳能給我舉壹個相關的成語(或諺語、格言、詩歌、故事等)嗎?)?

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參考答案

標準培訓

1.曹文軒《草房子》杜小康

2.(1)米(2)米(3)苦當(4)齊(5)霍(6)曲

其實他的哭是委屈的哭,是激動的哭。因為這樣艱苦的生活不應該由他幼小的身心來承受;他受了這樣的“苦”,“覺得自己突然長大了,變得堅強了”,於是激動地哭了。

提高能力

1.這是壹個詳細的描述。不能刪除。既照顧到杜小康在風雨中尋鴨的故事“老蘆葦茬紮腳”“他感到腳痛得厲害”;同時再現了杜小康的堅強,成長,收獲。《血父的腳印》和《血鴨的羽毛》寓意深刻,回味無窮,令讀者讀後深思良久。

省略

省略

公開調查

1.付出愛,不求回報。

《滿滿壹大杯牛奶》讓困境中的男孩看到生活中還有愛,於是重燃希望,振作起來,繼續奮鬥。

3.這個問題的答案是開放的。可以從精神道德、文學鑒賞等方面選擇自己喜歡的人物。關鍵是說出妳喜歡的理由,表現出壹些評價和欣賞的能力。

4.(1)“給了他滿滿壹杯牛奶”,“送了他滿滿壹杯牛奶”。(2)照顧“付出愛不求回報”和“用愛回報這個女孩不求回報”。

好處:使文章連貫,線索清晰,結構完整,突出表現中心。

5.成語:以德報恩。

諺語:滴水之恩,報之以泉。

詩:但寸長的草有多少愛,賞三縷春光。

故事:結草和戒指。

10.*孤獨的旅程

壹、積累和應用

1.下列說法中完全正確的是()

A.夜裏不知所措的流浪者b .摻雜的螢火蟲

C.天蓬又肥又歇斯底裏。d .密密麻麻就像壹步壹個腳印。

2.依次填寫橫線上的疊字。最準確的是()

①他站在船上,回頭看,除了_ _ _ _ _ _ _ _,什麽也沒有。

②萬公頃蘆葦叢,而且是_ _ _ _ _ _的夏天,空氣中充滿了芳香。

(3)半晌,再面對天上的壹朵雲,再面對這_ _ _ _ _ _ _ _ _蘆葦,再面對這縷青煙,不再突然恐慌。

④同樣的蘆葦,同樣的_ _ _ _ _ _蒼茫。鴨子到處亂鉆,不壹會兒他就迷失了方向。

A.綠林朦朧,重疊。

B.山林茫茫,朦朦朧朧。

C.隱隱約約的綠和密,雄偉和重疊

D.霧蒙蒙的,廣闊的,綠色的,濃密的。

3.指出下列句子中使用的修辭方法。

A.杜小康壹看,蘆葦的波浪沖到天邊,就害怕了。( )

B.未知的東西似乎更能挑逗壹個少年的心靈。( )

C.他感到腳疼得厲害,也沒顧得上去檢查。( )

D.走了壹段路,他聽到趙小珍銀鈴般的笑聲。( )

4.為下壹段填入適當的標點符號。

杜小康已經不能再想他的油麻地了。現在,他滿腦子都是前線。要走多遠。前面是什麽?前方未知。

請根據自己的經歷寫壹段話,模仿下面這段話的語言特點。比如,走出孤獨,陽光依舊明媚,春風依舊溫暖,生活依舊美好。我願妳是壹滴水融化成大海,我願妳是茫茫林海中壹棵生機勃勃的樹。

模仿句:出於孤獨,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人.

第二,課堂閱讀

那天是他們離家以來遇到的最糟糕的天氣。早上天很黑。天黑了,河水黑了,蘆葦成了壹片黑海。杜小康甚至覺得風都黑了。臨近中午,雷聲像壹萬輛戰車從地平線上滾滾而來。過了壹會兒,暴風雨開始歇斯底裏。突然,壹片漆黑,仿佛世界末日到了。環顧四周,有呼呼的風聲和數以千計的蘆葦被風吹斷的哢嚓聲。

(2)鴨欄突然被風吹開,父子二人壹起沖上去試圖修復時,壹股旋風差點把鴨欄卷到天上。杜永和大叫壹聲“我的鴨子”,差點暈倒在地上。因為,他看到鴨子分成無數股,在他眼前消失了。

杜小康忘記了父親,追著壹只鴨子跑。這壹群大約有六七十只鴨子。他們在隆隆的雷聲中匆忙逃走。他緊緊地跟著他們。他不停地撥弄著面前的蘆葦。即便如此,臉還是被蘆葦葉割了壹次又壹次。他感到腳疼得厲害,他都懶得去看。他知道這是第壹年老蘆葦茬紮他的腳。他壹邊追,壹邊喊他的鴨子。然而這群平時溫順的小東西今天卻瘋了,它們只是無腦地四處遊蕩。

(4)暴風雨即將過去的時候,還有十幾只鴨子沒有找到。

⑤杜永和看著兒子臉上的傷疤和紫紅的嘴唇說:“進窩棚歇壹會兒,我去找。”

⑥杜小康搖頭:“我們分開找吧。”說完,就走了。

7.天黑了。空手回到窩棚的杜永和沒有看到杜小康,就大聲哭了起來。但是除了雨後的寂靜,沒有任何回應。他朝著杜小康的方向走去,尋找過去。

⑧杜小康找到了那十幾只鴨子,卻在蘆葦塘裏迷了路。同樣的蘆葦,同樣的重疊無盡。鴨子到處亂鉆,很快他就迷失了方向。眼看天就要黑了。他停下來喊他的父親。就像他父親聽不到他的回應壹樣,他也聽不到他父親的回應。

⑨杜小康突然覺得太累了,踩倒了壹些蘆葦,躺了下來。

⑩那十幾只受驚的鴨子竟然壹步壹步地蹲在了主人身邊。

⑾杜小康聞到了羽絨鴨子的味道。他歪著頭,幾乎把臉埋在鴨子毛茸茸的羽毛裏。他開始哭泣,但並不悲傷。他說他不明白自己為什麽想哭。

雨後天晴,天空比任何壹個夜晚都要明亮。杜小康長這麽大,從來沒見過這麽藍的天,月亮這麽亮。

[13]杜小康順手摘了幾根白蘆根,嚼在嘴裏,望著異鄉的天空,想起了他在油麻地的母親和許多孩子。但是他沒有哭。他覺得自己突然長大了,變得強壯了。

[14]第二天早上,杜永和找到了杜小康,杜小康靜靜地躺在蘆葦上。不知道是因為他太困了,還是因為他又餓又累,但杜永和怎麽也叫不醒他。杜永和扛起虛弱的兒子,向窩棚方向走去。杜小康的腳還在壹滴壹滴地流血。血滴落在草地上,他父親的腳印上,還有跟在後面的鴨子的羽毛上...

⒂鴨子長大了,成了真正的鴨子。它們的羽毛開始變得又亮又密,壹滴水也澆不進去。公鴨變得更漂亮了,深淺不同的藍色和紫色羽毛在陽光下像緞子壹樣閃閃發光。

8月的壹天早上,杜小康打開鴨圈,讓鴨子走進水裏時,突然看到草叢裏有壹個白色的東西。他驚訝地跑過去撿起來,然後沖著窩棚喊:“雞蛋!爸爸!鴨蛋!鴨子下蛋了!”

6.結合上下文,解釋文中的壹些詞語。

(1)歇斯底裏:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)無腦:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7.暴風雨沖垮了鴨圈,把鴨子打散了。這樣的情節對杜小康的塑造起到了什麽作用?

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8.讀完第(13)段,妳認為這裏的景物描寫的作用是什麽?

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9.第[14]段下劃線句子的作用和深刻含義是什麽?

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10.結尾寫著“鴨子長大了,成了真正的鴨子”,“下蛋,下蛋……”這其中的深意是什麽?

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參考答案

10.*孤獨的旅程

1.A2.C

3.A .比喻,誇張b .擬人c .誇張d .比喻

4.。, : ??。省略

6.(1)癔癥:形容情緒異常,行為異常。暴風雨非常猛烈。

(2)無腦:形容對方向迷茫,失去辨別能力。在這種情況下,鴨子到處亂跑,迷失方向。

7.風暴給了杜小康成長的機會和舞臺。在與風暴的鬥爭中,杜小康表現出了壹個成年人的勇氣和力量。

8.襯托出杜小康找到鴨子的興奮和長大後的欣慰。

9.這個細節既照顧了杜小康在上述故事中的“蘆花紮腳”,又刻畫了杜小康的堅強、成長和收獲,說明成長需要熱血。

10.表面上這是在說鴨子,實際上是在說杜小康,暗示他已經“長大”了。另外,寫鴨子“下蛋”其實是寫了主人的辛苦得到了回報,有了收獲,杜小康在經歷了風雨之後成長了。