壹、活動目標：
1、初步培養幼兒古詩誦讀的興趣。
2、引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。
二、活動準備：
多媒體課件，音樂，頭飾
三、活動過程：
（壹）通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去遊泳的情景，激發幼兒興趣。
1、寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶妳們到池塘裏去遊泳吧！
2、聽音樂做戲水的動作。
（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）
3、遊累了，我們來休息壹下，妳們看哪裏也有小白鵝，哪些長的是什麽樣子的呀？（模仿小鵝的手型）
4、我們仔細看看它們在幹什麽呀？
（二）結合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。
1、哦原來呀，
小鵝看見這麽多的客人來了，
正在高興地歡迎我們呢！
妳們看，有這麽多的小鵝？（鵝鵝鵝）
2、
小白鵝壹邊在歡迎我們，
壹邊還在跳舞呢，
我們再來看看它們是
怎樣來跳舞的？
（三）出示掛圖，通過模仿動作，進壹步感知古詩《詠鵝》。
1、它們是怎麽在跳舞的呀？
它們的脖子是怎樣的？（它們伸著脖
子，頭還擡的高高的壹邊跳舞壹邊還唱著歌呢：曲項向天歌）集體模
仿動作。
2、
它們的羽毛是什麽顏色的？（白白的羽毛）哦，妳們看它們還在
水裏遊泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動作。
3、
它們的小腳可真漂亮，是什麽顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎
麽在遊的呀？哦，像劃船壹樣的，我們來學學看，
（紅掌撥清波）集
體模仿動作。
（四）和著視頻誦讀古詩，感受古詩的韻律。
1、
我們現在聽著音樂輕輕的來學學小白鵝邊唱邊跳，好不好。
（輕音樂）
2、
這次我們大聲的唱給小白鵝聽。
（輕音樂）
3、
這壹次，
小白鵝想請妳們能找個朋友表演給它看，
妳們願不願意呀？（快）
兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。