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怎麽都快樂

怎麽都快樂:是任溶溶寫作的壹首兒童詩。本課語言生動有趣,結構簡單,重復句式較多,語言淺顯易懂。

兒童詩的簡介:

兒童詩是指以兒童為主體接受對象,適合於兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點,既包括成人詩人為兒童創作的詩,也包括兒童為抒懷而創作的詩。

名片信息:

兒童詩是詩的壹個分支,由於它受到特定讀者對象心理特征的制約,因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所展開的聯想和想象、所運用的文學語言等等,都必須符合兒童的年齡特征,必須是兒童所喜聞樂見的。

這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操,激發豐富他們的想象力、思維能力等方面,尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑒賞力上,發揮自己獨特的作用。

情感飽滿:

抒情,是詩歌反映生活的根本方式。兒童詩也不例外。但由於它的讀者對象的特殊性,所以要求詩歌的情感必須從兒童心靈深處抒發出來,逼真地傳達出孩子們那種美好的感情、善良的願望、有趣的情致,以激起小讀者感情上的***鳴。

例如,的《夏弟弟》就是壹首飽含著童真的激情去描摹夏天綠意的詩,詩人把夏天比喻成愛爬竿子的,由衷地贊美他給我們帶來了“多麽可愛的綠顏色!”表面上詩人在贊美大自然那綠的生命力,實際上是在贊美“為了祖國四個現代化。

在灑滿綠陰的窗口,勤奮看書的學生,……”這些學生才是夏天真正的充滿綠意的風景。這樣不僅可以讓兒童受到美的熏陶,更能添加兒童對知識的渴望,對生命的熱愛,對社會的責任。

想象豐富:

兒童是最富於想象和聯想的,他們總是用自己創造性的想象來認識並詮釋世界上的壹切事物。在他們通過想象而詩化的世界裏,花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說……。因此,兒童詩必須以符合兒童心理的豐富想象創造優美的意境,抒發兒童的童真童趣。