教師節歌頌教師的詩句如下：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐李商隱《無題》
賞析：這兩句詩，表達了教師們對教育事業的無私奉獻和獻身精神，是歌頌教師無私奉獻精神的經典之作。蠶在春天默默地吐出自己的全部，最後壹生都獻給了絲織事業；蠟燭在燃燒自己的過程中，雖然化為灰燼，但它的光芒卻照亮了周圍的世界。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清龔自珍《已亥雜詩》
賞析：詩中的“落紅”象征著那些默默奉獻的人們，他們默默地付出，卻沒有追求個人的回報；而“春泥”則象征著那些受到滋養的人們，他們在“落紅”的幫助下，得以茁壯成長。這兩句詩，表達了教師們不求回報、只求奉獻的精神品質。
3、采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。 —— 羅隱《蜂》
賞析：這兩句詩形象地贊美了老師的高尚品質和無私奉獻的精神。老師像蜜蜂壹樣，采擷了百花，將它們轉化為自己的知識和智慧，這正如蜜蜂采集花蜜壹樣。而老師的辛勞和努力，都是為了我們的成長和進步，就像蜜蜂釀蜜是為了我們享受甜蜜。
詩歌以“為誰辛苦為誰甜”的疑問句形式表達了對老師的感激和敬意，同時暗示了老師的辛勞和付出是為了我們的成長和幸福。這讓我們更加感激和尊敬老師，也激勵我們要有蜜蜂壹樣勤勞、無私的精神。
4、?令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 ——白居易《奉和令公綠野堂種花》
賞析：這首詩表達了對壹位名叫令公的老師的贊美和敬意。詩人用“桃李滿天下”這個形象來形容令公的學生遍布全國，這個形象也暗示著令公的教學成果非常顯著。
“何用堂前更種花”壹句，將令公的教誨比作美好的花朵，這些花朵無需在堂前種植，因為它們已經遍布全國，為人們帶來了美好的影響。整首詩贊美了令公高尚的師德和教學能力，表達了對他的敬意和感激之情。