關於生物現象的詩句 1.求關於生物指示現象的詩句
1、月黑雁飛高，單於夜遁逃。
…………新月 2、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ……………月初蛾眉月 3、月落烏啼霜滿天 夜半鐘聲到客船， ……………上弦月 4、暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲玉盤。
……………滿月 5、更深月色半人家，北鬥闌幹南鬥斜。 ……………下弦月 6、今宵灑醒何處，楊柳岸，曉風殘月。
……………月末蛾眉月 7、月上柳梢頭，人約黃昏後 …………… 滿月 8、坐地日行八萬裏，巡天遙看壹千河。 ……………赤道線速度和公轉 9、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
……………山地垂直氣候 10、我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。……………對流層氣溫垂直變化 11、赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。
…………散射 12、忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。 …………冷鋒 13、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
…………暖鋒 14、隨風潛入夜，潤物細無聲。 …………暖鋒 15、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
…………華南準靜止鋒 16、輪臺九月風夜吼，壹川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走。 ……… 風力搬運 17、天無三日晴，地無三裏平。
……………昆明準靜止鋒、喀斯特地貌 18、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 …………對流雨 19、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
…………山谷風與地形雨 20、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 …………季風區與非季風區 21、三時已斷黃梅雨，萬裏初來船棹風。
…………伏旱 22、南枝向暖北枝寒，壹樣春風有兩般。 …………地形坡向與氣候 23、早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。
…………溫帶大陸性氣候 24、羅浮山下四時春，蘆橘楊梅次第新。 …………南亞熱帶氣候 25、日照胸前暖，風吹背後寒。
…………青藏高寒氣候 26、壹山有四季，十裏不同天。 …………高山氣候 27、春江潮水連海平，海上明月***潮生。
…………潮汐與月相 28、會當淩絕頂，壹覽眾山小。 …………山地 29、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
…………內蒙古高原 30、星垂平野闊，月湧大江流。 …………平原 31、江作青羅帶，山如碧玉簪。
…………喀期特地貌 32、人在水下走，船在天上行。 …………地上河 33、壹山不容二虎。
…………生態系統能量流動 34、落江不是無情物，化作春泥更護花。 …………生態系統物質循環、生物循環 35、棗發芽，種棉花。
…………生物指示作用 36、鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 …………農業生產的季節性 37、橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。
…………農業生產的地域性 38、深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。 …………農業生產因地制宜 39，明月松間照，清泉石上流。
…………植被與河流 40黃河之水天上來，奔流到海不復回。 …………水循環 41、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
…………外力作用與地貌 1、“野火燒不盡，春風吹又生。”說明草原生態系統恢復力穩定性比較高。
2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”說明溫度對植物生理的影響。
3、“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”說明黃梅季節的氣候特征，及蛙的繁殖季節。
4、“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”體現了鳥類在繁殖過程中占區、築巢等行為。 5、“春種壹粒粟，秋收萬顆子”體現了植物的繁殖能力。
6、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現了生態系統的物質循環。 7、“壹泊浪來壹泊去，壹重浪來壹重生。
相攪相淘無歇日，會教山海壹時平”體現了侵蝕作用。 8、“壹場秋雨壹場寒”說明暖鋒、冷鋒過程的天氣變化。
2.關於生物的生命現象的詩句有沒有
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
---微生物的分解作用 離離原上草，壹歲壹枯榮。野火燒不盡，春風吹又生--草原生態系的恢復力穩定性 春色滿院關不住 壹枝紅杏出墻來---向光性 忽如壹日春風來，千樹萬樹梨花開--植物開花受溫度和光照影響 鋤禾日當午，汗滴禾下土------排汗散熱，汗的無機鹽和尿素供植物生長 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開---溫度對植物生長的影響 有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭---營養生殖 春風不度玉門關---海拔對生物的影響 壹朝被蛇咬，十年怕井繩---條件反射（諺語） 瑞雪兆豐年---低溫凍死許多害蟲； 稻花香裏豐年，聽取蛙聲壹片---益蟲、害蟲與豐收； 螳螂捕蟬，黃雀在後---食物鏈 近水樓臺先得月，向陽花木易為春。
--光照充足，植物生長旺盛 陽光布德澤，萬物生光輝。---陽光是生態圈的能量來源 雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽---植物生長與水，陽光關系 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
--秋天葉綠素分解，花青素顯現，楓葉如花紅。特美 兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。
---鳥類的季節性繁殖和遷徙行為。
3.生物指示現象的古詩
1、月黑雁飛高，單於夜遁逃。
…………新月2、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ……………月初蛾眉月3、月落烏啼霜滿天 夜半鐘聲到客船， ……………上弦月4、暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲玉盤。
……………滿月5、更深月色半人家，北鬥闌幹南鬥斜。 ……………下弦月6、今宵灑醒何處，楊柳岸，曉風殘月。
……………月末蛾眉月7、月上柳梢頭，人約黃昏後 …………… 滿月8、坐地日行八萬裏，巡天遙看壹千河。 ……………赤道線速度和公轉9、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
……………山地垂直氣候10、我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。……………對流層氣溫垂直變化11、赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。
…………散射12、忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。 …………冷鋒13、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
…………暖鋒14、隨風潛入夜，潤物細無聲。 …………暖鋒15、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
…………華南準靜止鋒16、輪臺九月風夜吼，壹川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走。 ……… 風力搬運17、天無三日晴，地無三裏平。
……………昆明準靜止鋒、喀斯特地貌18、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 …………對流雨19、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
…………山谷風與地形雨20、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 …………季風區與非季風區21、三時已斷黃梅雨，萬裏初來船棹風。
…………伏旱22、南枝向暖北枝寒，壹樣春風有兩般。 …………地形坡向與氣候23、早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。
…………溫帶大陸性氣候24、羅浮山下四時春，蘆橘楊梅次第新。 …………南亞熱帶氣候25、日照胸前暖，風吹背後寒。
…………青藏高寒氣候26、壹山有四季，十裏不同天。 …………高山氣候27、春江潮水連海平，海上明月***潮生。
…………潮汐與月相28、會當淩絕頂，壹覽眾山小。 …………山地29、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
…………內蒙古高原30、星垂平野闊，月湧大江流。 …………平原31、江作青羅帶，山如碧玉簪。
…………喀期特地貌32、人在水下走，船在天上行。 …………地上河33、壹山不容二虎。
…………生態系統能量流動34、落江不是無情物，化作春泥更護花。 …………生態系統物質循環、生物循環35、棗發芽，種棉花。
…………生物指示作用36、鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 …………農業生產的季節性37、橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。
…………農業生產的地域性38、深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。 …………農業生產因地制宜39，明月松間照，清泉石上流。
…………植被與河流40黃河之水天上來，奔流到海不復回。 …………水循環41、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
…………外力作用與地貌1、“野火燒不盡，春風吹又生。”說明草原生態系統恢復力穩定性比較高。
2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”說明溫度對植物生理的影響。
3、“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”說明黃梅季節的氣候特征，及蛙的繁殖季節。
4、“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”體現了鳥類在繁殖過程中占區、築巢等行為。5、“春種壹粒粟，秋收萬顆子”體現了植物的繁殖能力。
6、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現了生態系統的物質循環。7、“壹泊浪來壹泊去，壹重浪來壹重生。
相攪相淘無歇日，會教山海壹時平”體現了侵蝕作用。8、“壹場秋雨壹場寒”說明暖鋒、冷鋒過程的天氣變化。
4.蘊含生物知識的古詩
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。講的是生物與海拔的關系。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。昆蟲變態發育。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。螢火蟲發光。
春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。生物趨光性。
近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。生物生長與溫度的關系。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。物質的循環。
相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。植物的光周期。
有心栽花花不發，無意插柳柳成蔭。植物的繁殖。
癲狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流。種子的傳播。
種豆南山下，草盛豆苗稀。生物的種間競爭。
詩詞是中國古代文學園中壹朵奇葩，她以其絢麗的色彩，迷人的風姿，醉人的芬芳，壹直為炎黃子孫所矚目，那大家是不是知道呢？詩詞中還有許多描述生物學現象的句子。我們小組通過收集整理找到了這些，讓我帶著大家壹起欣賞吧。“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。”這是描述柳樹阿娜多姿的，聽到這樣的詩句，在校園及城市綠化中，侈能不選柳樹嗎？“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”這是描寫秋葉的，大家都知道，葉子的顏色主要取決於葉綠素，但葉子中不只有葉綠素，還有壹些其他的色素，就拿楓葉來說吧，秋天時葉綠素分解，葉子中的花青素呈現出來，所以葉子就變成了紅色。同學們都知道白居易的那首《憶江南》吧，“日出江花紅似火，春來江水綠如藍。”多麽美啊。可妳們知道這些美麗的色彩是怎麽形成的嗎？讓我來說吧，前半句大家好理解，後半句就是咱們的生物學現象了，那是由於大量藻類繁殖，而使江水呈現的顏色，總之，通過我們的調查，詩詞中有好多都是描述生物學現象的。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這首詩句中描述了這樣的情景，山下的桃花都已經開敗了，可山上的桃花才開始盛開。說明開花要受到溫度條件的影響。其實還有描述這種生物學現象的詩句。例如，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“燕草如碧絲，春風吹又生”。我們還找到了這樣的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是說落葉落下後，溶入土中，被土中的細菌分解成無機物，被植物體重新吸收，為植物體提供營養。我們小組最大的感受是，在我們身邊有許許多多的生物學現象，只要我們細心觀察，就會發現生物的美麗。
“鵝，鵝，鵝，由項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”大家是不是看到了白鵝在水中遊動的美景。這是駱賓王六歲時寫的詩句。大家都知道，那妳們知道嗎？它其實屬於鳥的壹種，大雁是它的祖先。大家對李白的《下江陵》也不陌生吧，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”那誰知道為什麽猿猴叫個不停呢？其實很簡單，那是它們尋求配偶的信號，是動物的語言。其實還有描寫動物行為的詩句，如柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”在這裏我們小組更喜歡那們老漁翁，他不畏嚴寒的精神真的值得我們學習。
孟浩然的《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”詩人把人-鳥-風雨-花巧妙聯系起來，讓我們不難想象這樣壹個生態環境：樹木蔥郁，鳥語花香，氣候宜人。讓我們體會到了生物與環境的和諧統壹之美。其實這樣的詩句實在太多了。“籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”為我們勾畫出壹派鄉村田園風光之景色。但是現在這樣的景象我們卻很難見到和聽到。因為我們的生態環境日益被破壞。這是壹件多麽殘酷的事啊。所以在這裏我們倡議，讓我們***同努力吧，把我們的環境治理得更好，更美。
5.生物指示現象的詩歌
春種壹粒粟，秋收萬顆子。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
羅浮山下四時春，蘆橘楊梅次第新。
南枝向暖北枝寒，壹樣春風有兩般。
橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
黃梅時節家家雨， 青草池塘處處蛙。
幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥。
竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
兩只黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。
6.生物指示現象的古詩有哪些啊
1、月黑雁飛高，單於夜遁逃。
…………新月2、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ……………月初蛾眉月3、月落烏啼霜滿天 夜半鐘聲到客船， ……………上弦月4、暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲玉盤。
……………滿月5、更深月色半人家，北鬥闌幹南鬥斜。 ……………下弦月6、今宵灑醒何處，楊柳岸，曉風殘月。
……………月末蛾眉月7、月上柳梢頭，人約黃昏後 …………… 滿月8、坐地日行八萬裏，巡天遙看壹千河。 ……………赤道線速度和公轉9、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
……………山地垂直氣候10、我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。……………對流層氣溫垂直變化11、赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。
…………散射12、忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。 …………冷鋒13、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
…………暖鋒14、隨風潛入夜，潤物細無聲。 …………暖鋒15、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
…………華南準靜止鋒16、輪臺九月風夜吼，壹川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走。 ……… 風力搬運17、天無三日晴，地無三裏平。
……………昆明準靜止鋒、喀斯特地貌18、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 …………對流雨19、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
…………山谷風與地形雨20、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 …………季風區與非季風區21、三時已斷黃梅雨，萬裏初來船棹風。
…………伏旱22、南枝向暖北枝寒，壹樣春風有兩般。 …………地形坡向與氣候23、早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。
…………溫帶大陸性氣候24、羅浮山下四時春，蘆橘楊梅次第新。 …………南亞熱帶氣候25、日照胸前暖，風吹背後寒。
…………青藏高寒氣候26、壹山有四季，十裏不同天。 …………高山氣候27、春江潮水連海平，海上明月***潮生。
…………潮汐與月相28、會當淩絕頂，壹覽眾山小。 …………山地29、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
…………內蒙古高原30、星垂平野闊，月湧大江流。 …………平原31、江作青羅帶，山如碧玉簪。
…………喀期特地貌32、人在水下走，船在天上行。 …………地上河33、壹山不容二虎。
…………生態系統能量流動34、落江不是無情物，化作春泥更護花。 …………生態系統物質循環、生物循環35、棗發芽，種棉花。
…………生物指示作用36、鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 …………農業生產的季節性37、橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。
…………農業生產的地域性38、深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。 …………農業生產因地制宜39，明月松間照，清泉石上流。
…………植被與河流40黃河之水天上來，奔流到海不復回。 …………水循環41、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
…………外力作用與地貌1、“野火燒不盡，春風吹又生。”說明草原生態系統恢復力穩定性比較高。
2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”說明溫度對植物生理的影響。
3、“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”說明黃梅季節的氣候特征，及蛙的繁殖季節。
4、“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”體現了鳥類在繁殖過程中占區、築巢等行為。5、“春種壹粒粟，秋收萬顆子”體現了植物的繁殖能力。
6、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現了生態系統的物質循環。7、“壹泊浪來壹泊去，壹重浪來壹重生。
相攪相淘無歇日，會教山海壹時平”體現了侵蝕作用。8、“壹場秋雨壹場寒”說明暖鋒、冷鋒過程的天氣變化。
7.與生物有關的詩
竹石 咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任妳東南西北風。孤 雁 杜甫 孤雁不飲啄， 飛鳴聲念群。
誰憐壹片影， 相失萬重雲？望盡似猶見， 哀多如更聞。野鴉無意緒， 鳴噪自紛紛。
鷓鴣 鄭谷 暖戲煙蕪錦翼齊， 品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過， 花落黃陵廟裏啼。
遊子乍聞征袖濕， 佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊， 苦竹叢深日向西。
鸚 鵡？裴夷直？勸爾莫移禽鳥性，？翠毛紅嘴任天真。？如今漫學人言巧，？解語終須累爾身。
見鸚鵡戲作？王安石？雲木何時兩翅翻，？玉籠金鎖祗煩冤。？直須強學人間語，？舉世無人解鳥言。
《詠蠶 》蔣貽恭 辛勤得繭不盈筐，燈下繅絲恨更長。著處不知來處苦，但貪衣上繡鴛鴦。
《孤雁》 崔塗 幾行歸塞盡，念爾獨何之。暮雨相呼失，寒塘欲下遲。
渚雲低暗度，關月冷相隨。未必逢矰繳，孤飛自可疑。
[註釋]1、之：往。2、失：失群。
3、渚：水中的小洲。4、矰：（zēng） [評析] 這是壹首詠孤雁的詩，作者借此以喻自己孤棲憂慮的羈旅之情。
壹聯寫同伴歸盡，唯爾獨去，寫“離群”切題。二聯寫孤雁神態，先寫失群原因，再寫失群後的倉皇。
三聯寫失群之苦楚。盡管振羽奮飛，仍然是只影無依，淒涼寂寞。
四聯寫疑慮受箭喪生，表達詩人的良好願望和矛盾心情。今人徐培均以為此詩“字字珠璣，沒有壹處是閑筆；而且余音裊裊，令人回味無窮，可稱五律詩中的上品。”
《蟬》 李商隱 本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，壹樹碧無情。
薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。
[註釋]1、本以兩句：古人誤以為蟬是餐風飲露的。這裏是說，既欲棲高處，自難以飽腹，雖帶恨聲，實也徒然。
2、壹樹句：意謂蟬雖哀鳴，樹卻自呈蒼潤，像是無情相待。實是隱喻受人冷落。
3、薄宦：官卑職微。4、梗猶泛：這裏是自傷淪落意。
5、蕪已平：荒蕪到了沒脛地步。[評析] 這首詩借詠蟬以喻自身的高潔。
前半首聞蟬而興，重在詠蟬；它餐風飲露，居高清雅，然而聲嘶力竭地鳴叫，卻難求壹飽。後半首直抒己意，他鄉薄宦，梗枝漂流，故園荒蕪，胡不歸去？因而聞蟬以自警，同病相憐。
全詩層層深入闡發主題：“高難飽”，鳴“徒勞”，聲“欲斷”，樹“無情”，怨之深，恨之重，壹目了然。實屬“詠物”佳絕。
墨梅 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。
[註釋]1. 墨梅：水墨畫的梅花。2. 洗硯池：寫字、畫畫後洗筆洗硯的池子。
王羲之有“臨池學書，池水盡黑”的傳說。這裏化用這個典故。
[簡析] 這是壹首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。
詩人贊美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。開頭兩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅。
畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的。“洗硯池”，化用王羲之“臨池學書，池水盡黑”的典故。
詩人與晉代書法家王羲之同姓，故說“我家”。三、四兩句盛贊墨梅的高風亮節。
它由淡墨畫成，外表雖然並不嬌妍，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的誇獎，只願散發壹股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩人的自我寫照。
王冕自幼家貧，白天放牛，晚上到佛寺長明燈下苦讀，終於學得滿腹經綸，而且能詩善畫，多才多藝。但他屢試不第，又不願巴結權貴，於是絕意功名利祿，歸隱浙東九裏山，作畫易米為生。
“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”兩句，表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格。這首詩題為“墨梅”，意在述誌。
詩人將畫格、詩格、人格有機地融為壹體。字面上在贊譽梅花，實際上是贊賞自己的立身之德。
蟬 虞世南 垂緌飲清露， 流響出疏桐。居高聲自遠， 非是藉秋風。
這首托物寓意的小詩，是唐人詠蟬詩中時代最早的壹首，很為後世人稱道。首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好象下垂的冠纓，故說“垂緌”。
古人認為蟬生性高潔，棲高飲露，故說“飲清露”。這壹句表面上是寫蟬的形狀與食性，實際上處處含比興象征。
“垂緌”暗示顯宦身分（古代常以“冠纓”指代貴宦）。這顯貴的身分地位在壹般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者筆下，卻把它們統壹在“垂緌飲清露”的形象中了。
這“貴”與“清”的統壹，正是為三四兩句的“清”無須藉“貴”作反鋪墊，筆意頗為巧妙。次句“流響出疏桐”寫蟬聲之遠傳。
梧桐是高樹，著壹“疏”字，更見其枝幹的高挺清拔，且與末句“秋風”相應。“流響”狀蟬聲的長鳴不已，悅耳動聽，著壹“出”字，把蟬聲傳送的意態形象化了，仿佛使人感受到蟬聲的響度與力度。
這壹句雖只寫聲，但讀者從中卻可想見人格化了的蟬那種清華雋朗的高標逸韻。有了這壹句對蟬聲遠傳的生動描寫，三四兩句的發揮才字字有根。
“居高聲自遠，非是藉秋風”，這是全篇比興寄托的點睛之筆。它是在上兩句的基礎上引發出來的詩的議論。
蟬聲遠傳，壹般人往往以為是藉助於秋風的傳送，詩人卻別有會心，強調這是。