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幼兒大班古詩送朱大入秦教案

教學目標:

1.讀為主,再度中理解詩意。

2.讀中想象詩的意境,抒發情感。

3.復朗讀,熟記詩歌。

教學準備:古詩錄音,詩歌

教學過程:

壹、 介紹作者:駱賓王 《詠鵝》

1.揭題《於易水送人》

2.講述荊軻刺秦王的故事。有很多詩人都以次內容寫過詩歌。

3.聽錄音。

4.自己讀詩,妳讀懂些什麽?

易水:河流名

燕單:燕國太子,名單。為了報仇,請勇士荊軻刺秦王,可惜沒有成功。

沒:死去

冠:帽子

5.解釋詩意:

在易水河邊,荊軻向送行的太子告別。他知道此去刺殺秦王,兇多青少,完全可能死在秦國,於是就大聲地唱起歌來:“猛烈的風啊刮起來,易水冰冷;勇士離開了這裏,也決不再回來。”荊軻唱著,慷慨激昂的連頭發也壹根根豎起,好像把帽子都要頂起來。現在,雖然古代的勇士早已死去,但易河水呀,卻還是和當年壹樣寒冷。

6.指導朗讀,提示:這是壹首送別詩,但它寫得與眾不同,借用激昂壯別的歷史故事,沖淡了眼前與朋友分別的悲傷心情。

7.熟記成誦。

二、 送朱大入秦

1.介紹孟浩然,《春曉》

2.揭題,朱大,作者的壹位朋友。秦,指長安(今山西西安壹帶)。

3.自讀詩歌,妳讀懂了什麽?

遊人:遠出的人。

五陵:長安郊外的五處皇帝陵墓。這裏借指長安。

托:解下。

4.解釋詩意:

好朋友就要遠去,到那裏探尋自己的政治前途。分手之際,我對他說,寶劍是價值幹金的東西,它象征著壹個人的雄心壯誌。我把它解下來送給妳,這劍寄托譬我的良好祝願,願妳能從此大有作為。

5.指導朗讀,提示:

這是壹首鼓勵友人努力奮鬥的贈別詩,語義誠懇真切,表達了詩人自己不願虛度壹生的抱負。