江間作四首（其三）潘大臨①
西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。
沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。
〔註〕①潘大臨（約1057壹1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同遊赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺睡眠時壹腿蜷縮的樣子。
(l）第三聯兩句中各有壹個字用得十分傳神，請找出來，並說說這樣寫的好處。
答：
(2）從全詩看，作者向往壹種什麽樣的生活？請簡要分析。
答：
參考答案⑴“拳”和“退”
用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的壹幅靜動結合的畫面。
⑵向往壹種隱逸的生活。
①詩的前兩聯，作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰時的人事，而今安在？從而發出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的後兩聯，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯系到“波流萬世功”的感嘆，於是提出“最羨漁竿客”，想駕壹葉小舟在煙雨朦朧中歸去！
解析本題第（1）題重點考查考生鑒賞詩歌語言的能力，考查考生對詩眼的把握，第（2）題重點考查考生鑒賞詩歌思想內容的能力。解答時，除把握全詩內容外，還要結合作者及註釋內容理解。詩句中的動詞往往是最富表現力的。詩歌從懷古開始，如今隨蘇軾同遊古代英雄爭霸的赤壁，不禁浮想聯翩。再回到現實，眼前實景，著實可愛。而今只羨慕垂釣者（隱者）。
2．閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）
題竹石牧牛 黃庭堅
子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態，戲詠。
野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，禦此老觳觫。
石吾甚愛之，勿遣牛礪角！年礪角猶可，牛鬥殘我竹。
[註] ①伯時：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子
（1）這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什麽內容？
答：
（2）妳認為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什麽？有人認為作者在詩中“厚於竹而薄於石”，妳對此有什麽看法？請說明。
解析：這是壹首題畫詩，詩人以遊戲的筆調把畫中景物寫得活靈活現，並且發揮想象，寫畫中之物幾乎全要動起來了，以致於詩人不得不出面關囑。這樣的寫法，既再現了畫面的生動，詩人對畫作的贊賞喜愛之情也溢於言表。“崢嶸”、“綠”、“觳觫”等形容詞用以代指事物，詼諧有趣。
答案：（1）分幾個層次其實就是分段，既為壹首題畫詩，當然就是首兩聯描寫畫作的內容，後兩聯抒發自己的感受。但是詩歌鑒賞題答題要註意壹個原則：那就是回答任何問題都要聯系詩文內容，譬如回答詩句表達了作者怎樣的思想感情，除了將這種思想感情的名稱答出之外，還要根據上下文回答作者為什麽有這種感情；回答詩句所用修辭手法時，要盡量分析各個意象在這種修辭中所扮演的角色和這種修辭的好處。聯系詩文作答是鑒賞分析的必然步驟。
因此，回答此題時，畫作內容壹定要答出具體內容就是石、竹、牧童、老牛。
（2）首先，第壹聯“野次小崢嶸,幽篁相倚綠”使用了白描筆觸，寫出了自然生機，此外，答題要註意詩歌小引中“戲詠”的“戲”字，也就是作者是壹種調侃輕松的心態描摹這幅畫。所以，竹石牧牛就是壹種田園牧歌式的生活寫照。還是這個“戲”字，我們可以看出，作者並沒有，也沒有必要厚竹薄石，它們都是自然田園中的組成部分，都是作者心目中理想生活方式不可或缺的因素。此外，根據考生對中國傳統文化知識的了解可知，其實竹在傳統文化中代表著壹種高潔的品行，可以寄托作者的內心追求，考生也可發揮出此點。
3．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）
南柯子 王炎
山冥去陰重，天寒雨意濃。數枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農①。要得壹犁水足望年豐。
〔註〕①三農：指春耕、夏耘、秋收。
（1）上闕中“數枝幽艷濕啼紅”壹句展現的是壹貼什麽樣的畫面，作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什麽？
答：
（2）試分析下闕的內容，以及作者在詞中所抒發的思相感情。
答：
答案：（1）壹幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。
不是為惜春傷懷。從兩方面可以看出：壹 作者緊接著“數枝”句說：“莫為惜花惆悵對東風”；二在烏雲密布、寒雨將至時，作者更關心的是“要得壹犁水足望年豐”。
（2）描寫了農民不避風雨、辛勤勞作的生活，發出了“人間辛苦是三農”的感嘆，表達了農民盼望風調雨順、五谷豐登的心情。
4.閱讀下面這首詩，完成①~②題（7分）
移居（其二）
陶淵明
春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。
農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。
此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當須紀②，力耕不吾欺。
註釋：①將：豈 ②紀：經營
①對這首詩的理解，恰當的兩項是（3分）
A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。
B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟的詩句。
C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起仿徨。
D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。
E.最後兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。
答： D E
②本詩表現了詩人在田園生活中感受的樂趣，請具體說明表現了什麽樂趣，這種樂趣是怎樣表現的？（4分）
答案：②第壹問：感受到壹種美好的人際關系，即人與人之間充滿了純真而質樸的友情。 第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六旬對具體生活情景的白描表現出來的。
5．閱讀下面壹首唐詩，按要求答題。（6分）
端居① 李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。
階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
[註]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
⑴這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（3分）
⑵這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什麽特點？請簡要分析。（3分）
答案：（6分）
⑴不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷淒涼的情狀，抒發了詩人心靈深處難以言狀的淒愴之情。
用“對”或其它詞難以速到這種表達效果。
如果認為用“對”或其它詞好，言之成理可酌情給分。
⑵在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現色彩，營造出了冷寂、淒清的氛圍，表達了悲愁，孤寂和思親的情感。
從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。
6.閱讀下面這首詩，回答以下問題（6分）
粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其壹）譚敬昭
江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭①。
橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。
註：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。
⑴詩中哪些意象體現了題目中的“晚望”?請分別從“晚”、“望”兩個方面回答。（3分）
⑵簡析詩中“帶”字的妙處。（3分）
答案：（1）晚：歸艘 鐘聲 望：江、青山、遠帆、老鶴
（2）“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動作，不說鐘聲遠播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。
7．閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（8分）
丹陽送韋參軍
嚴維
丹陽郭裏送行舟，壹別心知兩地秋。
日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
暮春浐水送別
韓琮
綠暗紅稀出鳳城①，暮雲樓閣古今情。
行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。
註①鳳城：京城。
(1)兩首送別詩都寫到的“水”，各有什麽寓意？請作簡要說明。（4分）
(2)《暮春浐水送別》是怎樣融情於景的？請作簡要賞析。（4分）
答案：（1）上壹首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長。下壹首借“宮前水”的不斷流淌來抒發對人生、歷史以及社會的感慨。
（2）這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情” ，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮雲”、“宮前水”等意象組成的壹幅感傷畫面之中，形成了融情於景的藝術特色。
此題言之成理，即可酌情給分。
8．閱讀下面兩首詩，根據提示，完成賞析。
薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠
珍熏芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。 半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆．
胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。 偷來梨蕊三分白，借得梅花壹縷魂．
淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。 月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕．
欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。 嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏．
(據人民文學出版杜1996年12月第2版《紅樓夢》第三十七回)
詠物詩講究形神兼備。以上兩詩，頷聯都著眼於白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。
“胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂”壹聯，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，後句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運用，顯得新穎別致：“洗”“招’二字，運用擬人手法，生動地傳達出白海棠的情韻神態；而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長。詩人含蓄地表現了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。
“偷來梨蕊三分白，借得梅花壹縷魂”壹聯___________________________________
答案：“偷來梨蕊三分白，借得梅花壹縷魂”壹聯，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，較之“洗出”句，更側重於表現“白”的鮮艷潔凈，後句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神；“偷來”“借得”，巧用了擬人手法；而“偷來”壹詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。
9．請閱讀下面壹首詞，然後回答問題。
鷓鴣天
室人降日*，以此奉寄
[元]魏 初
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。壹春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。
山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。
*室人降日：妻子生日。
⑴詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪裏？
答案：表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止壹次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。
⑵“滿林殘照見歸鴉”壹句，在表達技巧上有什麽特點？請略加分析。
答案：這裏以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。
⑶有人認為詞的最後兩句寫得極為感人，請談談妳的看法。
答案：作者企盼與家人壹起自食其力，***享天倫之樂。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈***鳴。 10.丹陽送韋參軍
嚴維
丹陽郭裏送行舟，壹別心知兩地秋。
日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
暮春浐水送別
韓琮
綠暗紅稀出鳳城①，暮雲樓閣古今情。
行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。
註①鳳城：京城。
(1)兩首送別詩都寫到的“水”，各有什麽寓意？請作簡要說明。（4分）
答案：上壹首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長；下壹首借“宮前水”的不斷流淌來抒發對人生、對歷史以及對社會的感慨。（4分）
(2)《暮春浐水送別》是怎樣融情於景的？請作簡要賞析。（4分）答案：這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮雲”、“宮前水”等意象組成的壹幅感傷畫面之中，形成了融情於景的藝術特色。（此題言之成理，即可酌情給分。）（4分）