作為壹位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要註意哪些格式呢？以下是我為大家整理的大班快樂的植樹節教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班快樂的植樹節教案1活動目標：
1、了解綠樹植樹對環境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節，並在老師的幫助下種植花草。
3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
4、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動重點：
知道3月12是植樹節，並在老師的幫助下種植花草。
活動難點：
了解綠樹植樹對環境和生活的作用。
活動準備：
請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程：
壹、活動開始。
1、老師：我們呼吸的是什麽呀，對是空氣，妳們知道空氣是從那裏來的嗎?對是從大樹上散發出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有壹個專門植樹的日子，妳們知道是那天嗎?
老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，
指定為植樹節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什麽方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什麽方法想留住小鳥?為什麽沒有留住小鳥?小兔子用什麽樣的方法留住了小鳥?為什麽留住了小鳥呢?小鳥為什麽喜歡樹呢?
二、老師分享和談論有關植樹節的資料。
1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，並請幼兒討論壹同說壹說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節的來歷以及意義。)
2、老師帶領幼兒壹起討論有關於保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。
1、老師請壹組幼兒討論的保護樹木的方法，並用繪畫的形式表現出來。
2、老師請另壹組的幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，妳們知道種花的正確步驟是什麽嗎?
2、老師請幼兒思考後回答。
3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤裏，挖壹個洞，然後再把種子撒下去，再用土蓋起來，最後給種子澆點水就可以啦。然後每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。
教學反思：
總的來說，這次植樹節活動，加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!
大班快樂的植樹節教案2活動名稱： 快樂植樹節（大班）
活動目標：
1。能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2。了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
3。了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準備：
1。請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2。關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
壹、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什麽辦法留小鳥？為什麽沒有留住小鳥？小兔子用什麽辦法留小鳥？為什麽留住小鳥了？小鳥為什麽喜歡樹？
3、教師：妳喜歡樹嗎？妳為什麽喜歡樹？妳喜歡什麽樹？
二、分享和討論植樹節的資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請壹組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請壹組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動： 組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：
兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子裏，小狗想留住小鳥，為它搭了壹間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子裏，小貓想留住小鳥，為它編了壹只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裏。小兔想留住小鳥，為它栽了壹棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
大班快樂的植樹節教案3活動目標：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
5.能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2.關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
壹、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什麽辦法留小鳥？為什麽沒有留住小鳥？小兔子用什麽辦法留小鳥？為什麽留住小鳥了？小鳥為什麽喜歡樹？
3、教師：妳喜歡樹嗎？妳為什麽喜歡樹？妳喜歡什麽樹？
二、分享和討論植樹節的`資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請壹組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請壹組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：
兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子裏，小狗想留住小鳥，為它搭了壹間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子裏，小貓想留住小鳥，為它編了壹只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裏。小兔想留住小鳥，為它栽了壹棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
活動反思：
在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。