? 大家註意，除通感，用典，互文，列錦外。其它手法與今相似。我們統壹塊舉例說明，以上四種，單個分講，因為上面這四種是寫好詩詞，出好詩，好詞所需掌握的壹些技巧在裏面。
下面壹個個舉例說明：
1.比喻，用壹種事物或‘情景來比作另壹種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。古典詩歌運用比喻，在寫景狀物時能突出形象，強化對特定意境的渲染；議理抒情時能以生動的形象強化表情達意，從而深化詩歌的主題。
賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”巧妙而形象地將春風喻為剪刀，表現得自然有活力。 又如：“遙望洞庭山水色，白銀盤裏壹青螺”（劉禹錫《望洞庭》）詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤裏的青螺，色調淡雅，山水渾然壹體。
2.借代，借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。
如：知否，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）其中的紅與綠色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的雕零。
如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”中的“朱門”，“江山代有人才出，各領風騷數百年”中的“風騷”。
大家想下分別借指什麽？
3.比擬，把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這壹聯采用擬人的手法。
這都很好理解！
4，誇張，為了表達某種強烈的感情，突出事物的某個特征，說話時有意將事實誇大或縮小，這種修辭手法就是誇張。
這個就更多了
? 如“天臺壹萬八千丈，對此欲倒東南傾。”(李白《夢遊天姥吟留別》)
“白發三千丈，緣愁似個長”(李白《秋浦歌》)。
5.對偶，用結構相同、字數相同的壹對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）從篇法結構來講，這首詩四聯八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。“無邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。6.排比，把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣壹致的幾個句子或短語接連說出來。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”（馬致遠《天凈沙》）前三句純用名詞組合，構成典型環境。? 當然也是列錦，這個單講。
7.設問，先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。
“問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。”（元曲小令，阿魯威作）以設問開篇， ? 點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業績。
? 又如：問世事情為何物？直教生死相隨…（寫的大雁啊）
8.反問，用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。
江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石《疊題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。? 設問，反問是常用的手法，經常用在尾句或首句。
9.對比，對比可突出事物的特點,使好的事物顯得更好,壞的顯得更壞。
如張可久的《〔中呂〕賣花聲?懷古》“美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。傷心秦漢，生民塗炭，讀書人壹聲長嘆。”? 以英雄美人的窮途末路和民生疾苦對比，表達了對普通百姓的深切同情。
? “越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”（李白《越中覽古》
? 前三句描寫昔日繁榮和最後壹句描寫今日冷落淒涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沈的歷史思考。
10.象征，通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。
青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城”（李德裕《登崖州城作》）? 這兩句描寫青山環繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。
? 通篇用比喻就是象征，如於謙的《石灰吟》。
? 這裏不提了，自行體會下。
11.疊詞，疊詞是指為了表達的需要,把同壹詞接二連三地用在壹起的修辭手法。作用：增強語言的韻律感或是起強調作用，使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。。典型的如李清照的《聲聲慢》開頭“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”十四個字，表現了作者孤獨、寂寞、淒苦、復雜而深切的心理狀態，為全詩定下了壹個孤獨的感情基調。
以上11種現代文寫作也常用，很好理解，大家不用太下功夫，參與練習是行。 通感，互文，列錦，用典是最難的，也是拔高的地方。需要單個分講，講細些。 以上所講，大家了解即可。先講到這兒。下周分四講講完另外四種。