在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是我精心整理的大班社會教案：我長大了，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會教案：我長大了1壹、設計思路中班的孩子有些事情已經可以自理，但經過觀察和調查發現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的自我服務意識設計了此節課。
二、活動目標
1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務意識。
3、鍛煉幼兒的語言表達能力。
三、活動重難點
1、培養幼兒的自我服務意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動準備：故事、衣服、音樂五、活動進程
1、講述故事引出課題故事大概，講述壹對雙胞胎姐妹好多地方都壹樣，就是壹個能夠自己的事情自己做，壹個卻依靠父母。。。。。。
2、設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）
（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
（2）為什沒說某某長大了？
（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）
5、教師小結。
六．活動反思：
本節課目標基本達到了，通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富壹些。
大班社會教案：我長大了2活動目標： 1、感受並體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。
2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。
3、比較發現自己的成長變化。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備： 1、兩名幼兒成長照片壹組。
2、幼兒生活、學習的成長歷程PPT。
3、音樂《火車開了》。
活動過程： 壹、分享成長的快樂
1、猜照片導入：
師：小朋友們，今天老師給妳們帶來了壹個好玩的遊戲“猜照片”，請妳們猜壹猜照片上的小寶寶是妳們中的誰?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現在的照片呈現出來，請幼兒猜壹猜。
二、回憶成長歷程
1、出示PPT，***同觀察回憶成長的過程
師：小時候的妳是什麽樣子的?現在長大的妳又是什麽樣子的呢?
2、撫養妳們長大的過程中是誰照顧妳們，誰最辛苦?
小結：對了，在妳們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。
三、發現成長的變化
1、引導幼兒觀看身高、體重數據測量表，說說發現了什麽?
2、引導幼兒觀看PPT，並說說從動作、自理能力等方面自己現在與過去的不同。
3、引導幼兒觀看PPT，並說說從興趣、愛好、個性等方面自己現在與過去的不同。
4、師幼***同歸納總結成長的變化
四、表現成長的喜悅
1、遊戲：火車開了，展示現在能幹的我。
2、教師小結並引出討論話題：妳喜歡自己這些變化嗎?妳還會變嗎?妳希望自己將來變成什麽樣子?
活動反思：
對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進壹步激發了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預期的教學目標，完成了教學重點。
大班社會教案：我長大了3設計意圖：
前階段我們為了讓幼兒更快更好地適應由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉變，開展了《我上大班了》壹系列主題活動。在日常交往活動中暴露出了壹些普遍存在的弱點：壹方面他們“不善於發現同伴的優點，總是計較別人的缺點與不足”另壹方面“壹些幼兒既不夠自信又不善於正視自己的不足”。為此，我設計了這節社會性活動《我長大了》。
壹、活動目標：
1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。
2、幼兒能找出自己的優點，並且願意在集體面前大膽表達展示。
3、初步認識自己的不足，並明確努力方向。
二、活動準備：
1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。
2、人手壹張表現自己主要優點的繪畫記錄。
3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發展情況，選其中三項作為調查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。
4、準備壹些供幼兒展示的材料：掃把畚鬥、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
三、活動過程：
1、引入課題，激發幼兒興趣。
師：小朋友們時間過得真快呀！不知不覺妳們又大壹歲了，妳們還記得小時候的樣子嗎？
2、了解成長過程。
師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看壹看！
（1）、出示壹嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會幹什麽？
師：看，（圖壹）這是壹個月大的寶寶，壹個月大的寶寶會幹什麽？（這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什麽本領。）
（2）、逐壹出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本領？
圖二：再看看壹歲寶寶，他們學會了什麽本領？（壹歲寶寶會坐、會爬、學走路了）
圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學會了什麽本領？（小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。）
圖四：寶寶們壹天天地長大，不斷地學習新本領，瞧！現在妳們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進步？（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。）
3、交流表達現階段所學會的本領。
（1）、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現在妳新學了什麽本領。
師：我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說妳的本領。
（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。
師：客人老師也想知道妳們都學會了哪些本領，去和客人老師也說壹說吧！
（3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領。
師：剛才，小朋友們在下面說得很好。現在，誰能上臺介紹自己的本領！
4、展示現階段所學會的本領。
（1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。
師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現自己的本領。我們來看看吧！（當主持人、播報員、小旗手、值日生）
（2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領。
師：誰能上臺為大家展示壹下自己的新本領啊？
4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。
師：開學時，老師向妳們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現在妳們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領妳已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
5、根據記錄表中的統計情況，幼兒找出自己的不足。
明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。
活動反思：
這節社會性活動是以“展示自己的本領”為切入點，根據大班幼兒年齡特點及實際情況，我將“如何大膽表達展現自己的優點”作為本次活動的重難點。為此，我在活動之前做了大量準備工作：
1、通過“親子作業”豐富相關的知識經驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領。
2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的壹些片段。
3、與同年段的老師交流，了解孩子近期發展情況（為最後環節中記錄表內容的設置服務）。
在活動中，我主要通過“回憶――交流表達――大膽展現――記錄總結”四個環節來突破重難點的。其中，“交流表達”的環節，幼兒有了之前的經驗準備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之後讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環節師幼互動，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現，上臺表現有講述表達和行為表現等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣壹步壹步循序漸進地調動幼兒的積極性，激發他們的自信心，從中體驗“大膽展現自己”的`樂趣。
另外，為了使目標落實到日常活動中，我同樣精心設置了最後的“記錄”環節。首先，記錄表中三個項目是較具代表性的，三種色卡都標有幼兒號數，便於老師了解某個孩子的情況。哪個項目還沒學會就將相應的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便於對孩子今後的督促，直到學會為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時也便於老師同伴對其幫助。當然，社會性活動的內容目標不能光靠壹節課完成，有待於日常活動中的不斷反復。此環節也為作為這個活動的壹個延伸，而記錄表同時也能作為目標落實的依據。
在組織社會性活動中我也有許多困惑：
1、如何增強社會性活動的趣味性。
2、在社會性活動中，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學。
大班社會教案：我長大了4設計意圖：
“幼兒園大班”在幼兒心目中是壹個早已被向往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是壹件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領也變大了”，讓他們產生長大了的自豪感。我設計了這樣壹個社會活動“我長大了“。為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立“我會…….”的信心，同時產生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認識。
活動目標：
1、知道自己在長大，萌發長大了的自信心，逐步形成自我意識。
2、知道自己長大了不僅表現在外形上的變化，還應變得更能幹，有更多的本領。
3、初步了解小學生的學習生活，萌發成為壹名小學生的願望，並懂得為之做好準備。
活動準備：
1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。
2、幻燈片
3、題板、小笑臉等
活動過程：
壹、啟發式提問，導入主題“我長大了”
1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應。
2、教師提問：①妳們是哪個班的小朋友？（妳們都已經是大班的哥哥姐姐了） ②妳們剛來幼兒園的時候是上什麽班的，那時妳幾歲？
③為什麽妳們要從小班升到大班？可以壹直上小班嗎？
（幼兒意識到自己在不斷長大）
二、通過體驗、發現自己長大了有哪些變化。
1、感受身體上的變化，發現自己的外形長大了：
教師出示幼兒小時候的衣服讓孩子比壹比還穿的下嗎，從而發現自己長高了，變胖了。
2、通過交流、操作，感受自己的本領也增強了：
①提問：“小朋友，妳們想想，妳長大了，除了身體上有變化還有其他方面的
變化嗎？”“有什麽本領是妳會做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會？” 引導幼兒討論、相互交流自己長大了有些什麽本領。
②根據剛才幼兒說的本領，提供操作材料讓幼兒操作。
③通過做題板，說說自己會獨立完成那些事。讓幼兒領悟作為大班的幼兒應該會做些什麽。
認識題板（通過幻燈片演示認識題板上的字）——幼兒在自己會做的事上貼上笑臉——請幼兒個別演示如何完成這些事——評選出“最能幹之星”——小結：作為大班幼兒應該盡量學會這些本領。
三、延伸部分
1、幼兒觀看小學生上學、學習的情景圖片。簡單了解他們的學習生活。
2、說說小學生要會些什麽？
3、延伸出：“妳們再長大點也要上小學了，妳們準備好了嗎？
4、幼兒操作整理好書包。
四、結束：幼兒背起書包排好隊在“”
五、音樂中退場，結束活動。
大班社會教案：我長大了5活動目標
1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務意識。
3、鍛煉幼兒的語言表達能力。
活動重難點
1、培養幼兒的自我服務意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備：
故事、衣服、音樂
活動進程
1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題
故事大概，講述壹對雙胞胎姐妹好多地方都壹樣，就是壹個能夠自己的事情自己做，壹個卻依靠父母。。。。。。
2、設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）
（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
（2）為什沒說某某長大了？
（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）
教師小結
活動反思：
本節課目標基本達到了，通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富壹些。
大班社會教案：我長大了6活動要求 ：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進而激發做大班小朋友的自豪感。
能畫等自己喜歡的方式表達“我很能幹、長大了”
活動準備 ：紙張、筆等
活動過程：
引起幼兒對兒歌的興趣。
——教師幫助幼兒回憶兒歌內容，鼓勵幼兒念念講講。
進而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞並熟悉詩歌內容．
幼兒結伴遊戲：
——幼兒兩兩結伴，壹人扮演遊戲中的“媽媽”，壹人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。
——遊戲若幹次。
初步嘗試改編兒歌
——兒歌裏的“我”可能是誰？
——隔壁家的小妹妹也壹人在家，妳來做勇敢的小哥哥小姐姐吧，妳怎樣照顧她呢？妳會對小妹妹說些什麽呢？
——難點討論：在兒歌裏，妳會幫助小妹妹準備壹些什麽玩具呢？
——鼓勵幼兒大膽改編，並講述新兒歌。
說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什麽事情，在幼兒園能為老師們做些什麽，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等，表示出來。
——幼兒人手壹張做畫紙，記錄自己長大了的事情
我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子 等。
大班社會教案：我長大了7活動目標：
1、結合幼兒的經歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發幼兒對自身發展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、幼兒已了解自己小時候和現在在身體的生長發育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、壹些簡單的技能標誌圖：如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程：
壹、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。
1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子裏來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，來激發幼兒知道自己長大後的變化。
2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇壹樣來試穿，看看結果會是什麽樣的？然後用壹句完整的話來表達。
3、請幼兒談壹談："我們小時候是什麽樣子的，現在又是什麽樣子的？"（可以啟發幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）
4、請小朋友互相討論自己長大後的變化，然後用標誌圖來表示自己長大後學會了哪些本領，貼到記錄表上。可以從自己學會的本領。如：會唱歌、畫畫等方面談談）。
小結：妳們現在長高了、變重了……，更重要的是妳們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、會穿衣吃飯等，那麽，妳覺得哪些本領學得最好？
二、鼓勵幼兒找找自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒***同找找自己的優點，並且將與優點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發幼兒興趣，激發他們說壹說自己的優點。
2、請幼兒說說自己的優點，並且勇敢地在集體面前展示。
①請幼兒朗誦兒歌。
②請幼兒上來拼圖。
③展覽幼兒的繪畫作品（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品）。
④椅子操的表演。
⑤打擊樂表演。
⑥將幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
⑦進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優點。
⑧關心同伴，通過錄像形式表現出來。
小結：每個小朋友都說了自己的優點，有的…有的…有的，並且能夠勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今後努力。
①請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？
②鼓勵幼兒今後繼續努力，爭取不斷的進步，特別是在關心他人尊敬長輩這方面。
教學反思
本節活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節課的最後進行壹個延伸活動，就是進行壹個“過家家”的遊戲，我想這節課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色遊戲會更好。
大班社會教案：我長大了8活動目標：
知道家人為自己的成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達對家人的愛，並記錄下來。用自己的實際行動表達對家人的愛。
活動準備：
圖片，繪本，音樂，記錄表
活動過程：
壹、以圖片導入活動，激發幼兒興趣
1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽餵奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。
2、提問：妳們從圖片上都看到了些什麽，有什麽感受和想法，請妳說壹說。
3、小結：家人養育我們非常辛苦，現在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做壹些力所能及的事情。
幼兒討論：我們長大了。
提問：妳今年幾歲了？妳覺得妳長大了嗎？那妳可以做些什麽？
二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本裏小朋友對家人的愛
幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什麽？
請幼兒來說壹說，自己可以為家人做些什麽？鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。（如掃地、做清潔、泡腳、按摩等）
三、填寫記錄表
1、出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下妳想為家人做的事情。教師可簡單示範壹幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達出做的什麽事情即可。
2、播放音樂《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。
四、分享記錄表
請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享壹下，說說自己能為家長做些什麽，鼓勵幼兒大膽分享。
活動延伸：
要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做壹些力所能及的事情。