2.《論語》中關於“溫良恭儉讓”的那句話，就是溫良恭儉讓。
發音w ē n Li á ng g not ng ji m: n rà ng
解釋就是溫柔、善良、尊重、節儉、隱忍五德。
來源春秋時期魯的《論語·學》:“夫子溫良恭儉讓。主人想要什麽，其他人想要什麽？”
成語故事春秋時期，秦子問孔子的學生子貢，為什麽孔子每次去壹個國家，都能聽到那個國家的政治消息。子貢答:他老人家溫良恭儉讓，謙虛謹慎。他這樣的態度對待別人，別人自然會跟他說政事。這是他獨特的品德，也是他聽政事與眾不同的原因。溫暖，厚實。好，容易變直。龔，莊。節儉，適度。讓我們謙虛壹點。五、主人的德行與榮耀也是與他人相連的。
3.向《論語》裏的哥哥姐姐叔叔阿姨求助，急。1.2妳有壹個兒子，說:【他也是壹個孝順的哥哥，善於犯錯。他臉皮厚，不善於犯錯，卻善於制造麻煩。他與此事無關。君子商書就是以此為基礎的。他也是壹個孝順的哥哥。他是仁的基礎。"註:①遊子:孔子晚年的學生。他的名字叫若。《論語> 》;孔子的學生在學校裏普遍受到表揚。只有曾參、尤若、冉求、閔子騫被稱為子。②孝:孔子和儒家倡導的兩種基本道德規範。孝道規定了子女對父母應有的態度。哥哥，童勇，規定了壹個弟弟對哥哥應有的態度。古代筆記:父母善良者說孝順；善良的兄弟說弟弟。③違規者:好。讀郝。愛情。進攻。進攻。進攻。指的是地位較高的人。④新鮮:讀Xi m: n risks。更少。⑤服務書:服務。集中精力。這本書。現實生活中的體現。⑦仁:仁是孔子的最高道德範疇。仁就是孝是仁的基礎。另壹種解釋是，仁就是仁的意思。前者以仁為內容。後者是基於仁的實行。也有人解釋說，仁的“仁”字就是“人”字。【因孔子曰:【巧言使色，鮮仁。"註釋:巧言使色:巧言巧語都表示好的東西。古註:【精於文字，精於色彩，讓東西外表好看。壹定要講人。”4.2孔子說:【不近人情者，不能久留。1.他們不可能堅強快樂。善良的人是和平的，仁慈的。2.3孔子說:【仁者可以善惡。“註釋:①好:雙音節。語音。有利。②惡:雙音節。發音。討厭。4.4孔子曰:[若肯為善，則無惡。”註:①惡:有兩種解釋。君子不食人間煙火。希望如此。顛覆將會是。“註:①惡。音wōWu。為什麽，怎麽。②期待是:倉促，倉促。③擾亂:用來形容人事困難，社會動蕩。5.5或者:【勇①亦仁而不頑。帝國的人用嘴給的。我反復討厭人。我不知道他們的善心。怎麽用。”註:①雍:孔子的學生。冉勇。鐘公這個詞。②易:口齒伶俐，能言善辯。③口頭給予:言語方便。④不知其仁:有兩種解釋:1。意義。2.指冉勇。不知道冉勇是不是善良？6月20日，孔子說:【知者不如善者。好的人不如快樂的人快樂。”6月22日，樊遲問起知識。孔子說:【為人民服務的意思。1.遠離鬼神。可以說妳懂的。”問及仁，子曰:【仁者難得其先。可以說他是善良的。"註意:。致力於對人類有益的事情。服務:致力於。6月30日子貢說:【如果妳給予人民，幫助人民呢？善良嗎？”孔子說:【什麽是仁？也會聖潔！姚順①還在生病。他是仁慈的。他想站起來做個男人。他已經達到了目標。他可以做壹個近似的類比。可以說也做到了仁的壹面。"註:①堯舜:傳說中古代的兩個皇帝，是孔子崇拜的聖人。②類比:7.6孔子說:【由道而定。據德。①]靠仁。遊蕩在藝術中，禮、樂、射、禦書、數六藝、六藝都是日常生活中用到的。有不同的解讀:1。藝術不足以保持和依靠，故稱之為遊。2.遊泳。學藝有暢遊的樂趣。3.閑來無事時消遣六藝。遊泳意味著不著急。8.7曾子說:【死後。不遠吧？”註:①弘毅:宏達墻藝。9月29日，孔子曰:【知者不惑。仁者不憂。勇敢的人不害怕。“12.1顏淵問仁。孔子說:【克己者仁。終有壹天，克己為仁。天下歸仁。2.仁者自強。和理性。”"顏淵說:[我可以問它的目的嗎？"子曰:【非禮勿視，非禮勿聽。就不說非禮了。非禮勿動。"顏淵說:[雖然回應不敏感，請用Si說話."註:①自我否定和自我防衛:有不同的解釋:1。克制，克制，重復，練習，克制，克制自己去練習。返回。戰勝自我，離開儀式的言行，回歸儀式的要求。這兩種解釋有相似的意思。有幾種解釋:1。回報意味著認可。壹旦做到了克己、舍己，世界上的人都會認可。2.具體來說，如果君主能夠克己奉公，天下人都會臣服於這位仁慈的君王。3.壹旦做到了克己、舍己，世界上的人都會認可。貴人。“第三種解釋更合理。這裏的【克己復禮】主體似乎不是指個人，而是指所有的人。即如果每個人都能做到克己，舍己，天下就屬於仁了。③眼睛:物品。④事:從事。執行。12.2中公文任。子曰:【出門必見大客。讓人民喜歡。本州沒有投訴。在家無怨言。”仲弓曰:【勇不敏。請用英語說。“註意:①出門就看到壹位尊貴的客人。當妳讓人民像壹個大祭祀時，妳會小心翼翼，畢恭畢敬。這句話的意思是，妳出去做生意，為人民服務的時候，要像接待貴客壹樣恭敬謹慎，做出大犧牲。也就是說，妳要恭敬。②當妳處於狀態時，妳會毫無怨言。妳會在家。1.指仁的效果，達到了上述的尊重和原諒。別人對自己沒有怨恨。2.指代自己也是仁的要求。除了以上兩點，不要抱怨別人。12.3司馬牛問仁。子曰:【仁人之言，亦惑也。”嶽說:[他的話也是騙人的。子曰:【難。是真的嗎？“註意事項:①難而慢。《史記>；據記載，司馬牛多話，浮躁。孔子的話是針對他的缺點。12.22範池文仁。子曰:【愛。“13.19範池文仁。孔子說:。
4.論語中關於孝道的句子和解釋。《論語》第二。
原文
2.5孟(1)問孝，子曰:“不違。(2)《(3)於(4)》兒子告訴他:“(5)問我孝道，我不違。”樊遲說:“什麽事？”子曰:“生而為人，以禮待人；死了就禮葬，禮祭。”
給…作註解
(1)孟:魯大夫，三族之壹，姓，名何吉，謚號“易”。他的父親在他去世前要求他向孔子學習。
(2)不違反:不違反。
(3):範，姓遲。孔子的弟子，比孔子小46歲。他和冉求壹起幫助季康子創新。
(4)皇家:控制馬車。
⑤:指孟。
翻譯
孟問孝是什麽，孔子說:“孝就是不破禮。”後來樊遲趕孔子，孔子告訴他:“孫萌問我什麽是孝，我回答說不可違禮。”樊遲說:“什麽叫不破禮？”子曰:“父母在世，當依禮服之；父母去世後，要按照儀式進行安葬和祭祀。"
評論和分析
孔子非常重視孝道，要求人們無論活著還是死了都要孝順父母。但這裏強調的是，孝順不能違反禮儀規則，否則就不是真正的孝順。可見，孝不是空泛隨便的，必須要有禮的規範。依禮行事，就是孝順。
原文
2.6孟(1)問孝，子曰:“父母只關心自己的病(2)。”
給…作註解
(1)孟:孟之子，名畢。吳是他的謚號。
(2)父母只擔心自己的病:他們的代詞指的是父母。疾病，疾病。
翻譯
孟問孔子關於孝道的問題。子曰:“父母尤應憂其病。”(這樣做也算是孝順吧。)"
評論和分析
這壹章是孔子對孟兒子孝道的回答。孔子說父母只為自己的病擔憂，壹直有三種解釋:1。父母愛孩子，也怕孩子生病。孩子能理解父母的感受，在日常生活中會格外謹慎。這就是孝順。2.作為孩子，父母只需要在生病的時候操心，其他方面不用操心，可見父母的親子親情。孩子只要擔心父母的病，就不用太擔心其他方面。本文采用第三種說法。
原文
2.7子遊(1)問孝，子曰:“今之孝者，謂之能養。至於狗和馬，都可以養(2)。若不敬，有何不可？”
給…作註解
(1)子遊:燕，子遊，吳人，比孔子小四十五歲。
(2)養:聲yàng。
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子遊問孝是什麽，孔子說:“今天所謂的孝，只是指足以贍養父母而已。但是，連狗和馬都可以養。如果妳不在乎孝敬父母，贍養父母和養狗養馬有什麽區別？”
評論和分析
這篇文章還是講孝道的。對於“至於狗和馬，都可以養”這句話，歷來有幾種不同的解釋。第壹，據說狗可以看門，車馬也可以為人服務；第二，狗和馬也可以由人來養。本文采用後壹種說法，更為恰當。
原文
2.8夏紫問孝，子曰:“色難(1)。如果有事，我會處理(2)；有酒和食物，先生③和④。妳有沒有想過這是孝順？”
給…作註解
(1)色彩難度:色彩，面色。難，不容易。
(2)服務:服務、參與、責任。服務就是服務。
(3)先生:先生指老人或父母；上面說的弟子是指晚輩，孩子等。
(4)zhàn，意為吃喝玩樂。
翻譯
夏紫問什麽是孝，孔子說:“最難的是善待父母。只是有事，子女需要為父母做，有酒有飯給父母吃，妳能認為這能算孝順嗎？”
評論和分析
本文第五、六、七、八章都是孔子講孝道的。孔子提倡的孝道體現在各個方面和各個層面，反映了宗法制度的需要，適應了當時社會的需要。* * *的壹個理念，不僅僅是形式上按照禮的原則侍奉父母，更是從內心深處真正孝敬父母。
5.《論語》中描寫善念的句子，好而小；惠:有“智慧”，聰明。
原意是要聰明。《論語·衛靈公》:“終日群居難，言不如行，小恩小惠難！”後來也指愛給小恩小惠。
孔子說:“君子(1)，不重(2)不強大；學習不紮實(3)。領主的忠誠(4)。
沒有朋友的人不如自己；如果妳過了(7)，不要害怕改變(8)。註(1)先生:這個詞貫穿了這壹段的始終，所以這裏應該有斷句。
(2)重量:莊重自持。(3)學的不紮實:有兩種解釋:壹種是做的紮實，和上面那句話是連在壹起的。沒有莊嚴，就沒有威嚴，所學不紮實；二是認識紮實，就是人的知識和經驗少，不紮實也能學。
(4)忠:忠為主。(5)無:傳之，意為“不要”。
(6)不如自己:壹般解釋為不如自己。另壹種解釋說:“不如自己的人，不像自己。所謂‘道不同不相為謀’也是如此。”
將“如”解釋為“相似”。後壹種解釋更符合孔子的本意。
(7)過錯過重，過失。(8)恐懼:聲丹、恐懼、恐懼。
子曰:“君子，無莊嚴則無威嚴；學習可以讓人不閉塞；以忠厚為主，不要和與妳不同的人交朋友；如果妳犯了錯誤，不要害怕改正它。”。
6.表達敬意的著名詩句有:
我沒有祖母，沒有今天；祖母沒有大臣，她的歲月沒有盡頭。兩個人，祖孫倆，更依賴對方。(李米)
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？(孟嬌)
我把衣服送出去了，卻沒有回亭子。(黃尊賢)
兒子孝順，父親寬大。(陳)據
老了也要像年輕人壹樣快樂！青春像雲雀，有它的晨歌；老年像夜鶯，應該有它的小夜曲。(康德)
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。(孟嬌)
母親的心是孩子的天堂。(意大利諺語)
我看著搖籃，兒子在成長，我沒有權利休息！(何塞·馬蒂)
老了被人尊重，是人類精神最好的特權。(司湯達)
尊敬老人是自然的，正常的。尊重不僅表現在言語上，更表現在行動上。(大衛·戴克)
報答父母的恩情，也是對人類勞動的尊重。(諺語)
教育技巧的全部奧秘在於如何照顧孩子。(蘇霍姆林斯基)
與其批評孩子，不如以身作則。(朱拜爾)
我們必須展現父母所有的愛、智慧和才能，才能培養出偉大的人。(馬卡連柯)
沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的。(馬卡連柯)
子女有贍養扶助父母的義務。(諺語)
妳對摔倒在地的老人毫無同情心，摔跤的時候也沒有人扶妳。(印度諺語)
打是用來教育孩子的，但類似於類人猿教育後代。(馬卡連柯)
無情未必是真英雄，小早川憐子怎麽可能不是丈夫？(魯迅)
不要把心愛的兒子丟在身邊。只有讓他出去鍛煉，他才會名揚天下。(泰國諺語)
為了孩子們，我的行為必須非常溫和謹慎。(馬克思)
真心希望教團教導孝順，獎的人不要放在路上！(孟子)
子曰:孝，天之經，地之意，人之行。(康熙)人與人之間更加依賴。
變老，變強，變有用，變年輕。