1.幼兒園小班音樂《水果歌》教案
活動目標：1.愉悅地學唱歌曲，能按歌詞內容做相應的動作。
2.嘗試用替換水果名稱的方式創編歌曲。
3.***同感受秋天水果豐收的喜悅。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1. PPT壹套
2.知識準備:會唱《問候歌》、會玩開火車的遊戲。
3.水果屋場景
活動過程：
壹、開始部分。進入豐收情境。
1. 律動《開火車》
師：小朋友們，秋天到了，果園裏的水果豐收了，我們開著火車去看看吧！
2. 練聲《妳好，水果》
師：果園到了，果園裏的水果真多啊！看，誰來了？
（幼兒和梨子、橘子、蘋果依次問好。）
二、基本部分。師幼學唱《水果歌》。
1.通過提問幫助幼兒熟悉四句歌詞。
師：蘋果寶寶長的什麽樣兒啊？
如果咬上壹口---，味道怎麽樣？
吃到嘴裏香不香啊？
蘋果非常有營養，吃了我們身體會變得怎樣？
2.教師完整念歌詞，幼兒進壹步熟悉歌詞。
大蘋果圓又圓，
咬壹口甜又甜，
啊嗚啊嗚吃的香，
啊嗚啊嗚吃的香，
我的身體棒棒棒！
3.教師清唱壹遍，幼兒欣賞。
4.幼兒學唱三遍。
師：小朋友，我們也來唱唱這首蘋果歌吧！
三、難點部分。幼兒自主創編歌曲。
師：小朋友，除了蘋果還有什麽水果是圓又圓的？
幼兒學習將別的水果替換到歌詞中。
四、結束部分。延伸情境，繼續創編。
師：秋天果園裏的水果可真多呀，剛才我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……它們都叫水果歌。看，那還有座水果屋呢，讓我們壹起去看看，還有哪些水果也能唱到我們的水果歌裏去。
2.幼兒園小班音樂《水果歌》教案
活動目標：1、用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》，練習唱準音樂旋律。
2、自己的生活經驗，用不同的水果名稱替換歌詞。
3、邊歌唱邊表演的過程中，感受歌曲中單個字重復的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書人手壹冊。
2、果寶寶圖片：蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。
活動過程：
壹、復習歌曲《蘋果》。
（1）師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。
（2）啟發幼兒仿編歌曲，帶領幼兒采摘樹上各種可愛的水果。
二、欣賞教師範唱歌曲《水果歌》。
（1）教師：剛才，我們在果園裏摘了許多水果寶寶，妳們看！誰到我們班上來啦！
（2）教師；妳們聽！教師邊唱邊操作蘋果寶寶。
（3）教師：誰來了？妳聽到了什麽？
（4）教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶，並清唱和操作，同時鼓勵幼兒壹起跟唱。
（5）教師：們班上來了哪些水果寶寶？妳聽到歌裏唱了些什麽？
三、幼兒學唱歌曲，並為其匹配身體動作。
（1）教師引導幼兒隨著音樂的旋律學唱歌曲。
（2）引導幼兒為歌曲匹配身體動作。啟發幼兒想壹想，做壹做，為歌曲匹配身體動作，看誰的動作最有趣。
（3）教師反饋幼兒的動作，並帶領大家進行練習。
（4）教師帶領幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
（5）請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶，到前面戴著水果頭飾，來給大家表演《水果歌》。
四、幼兒嘗試仿編歌曲，替換歌曲中的水果名稱。
（1）教師：剛才，我們看了四個水果寶寶表演舞蹈，妳們想當水果寶寶嗎？妳想唱什麽水果寶寶呢？
（2）教師在黑板上用粉筆快速地畫出若幹個水果寶寶的形象。
（3）教師根據幼兒的講述，帶領幼兒表演唱新的水果寶寶，提醒幼兒選擇水果中的壹個字重復演唱。
3.幼兒園小班音樂《水果歌》教案
活動目標：1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
3、能分析兒歌情節，培養想象力。
4、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。
活動準備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒塗色，反面塗有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若幹。
活動過程
壹、導入
"今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在，就請它們出來和大家見見面。"
1、教師逐壹出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒塗顏色的壹面)，並引導幼兒說出是什麽水果。
2、"仔細看看，它們有顏色嗎?"(沒有)
3、請幼兒說說蘋果是什麽顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編壹句：什麽水果紅紅的?
啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的壹句和小朋友編的壹句連起來，兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第壹句：什麽水果黃黃的?啟發幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"
3、給葡萄編。
"現在我們給葡萄編。誰來編第壹句?"請壹能力強的幼兒編第壹句：什麽水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念壹遍。
什麽水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什麽水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什麽水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句壹下子編出來?"請幼兒模仿前面的句式編出：什麽水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念壹遍。
7、集體再念壹遍，可邊念邊動作。
三、遊戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問："什麽水果紅紅的?"戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說："蘋果蘋果紅紅的。"戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。
區域設置和日常活動組織在語言活動區放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》。
與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認識更多的.水果，了解其顏色，並將其編進兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友壹起參加創編，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。
4.幼兒園小班音樂《水果歌》教案
活動目標：1、初步了解兒歌的問答句式結構，嘗試大膽的、有節奏的朗誦兒歌。
2、根據水果的顏色，嘗試仿編兒歌。
3、體驗遊戲的快樂。
重點：理解兒歌的問答句式結構。
難點：在熟悉兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。
活動準備：
1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）；
2、兒歌圖譜、水果圖片
3、水果精靈壹個。
活動過程：
壹、導入部分：情境引入，激發幼兒的興趣。
1、水果王國的精靈帶著四個水果寶寶 來和小朋友做好朋友。
2、請幼兒猜猜水果的顏色。
師：寶貝們，水果精靈會變魔術的，妳們看看這是什麽？（出示蘋果）
幼：蘋果師：那蘋果是什麽顏色的？
幼：紅色的
師：寶貝們，妳們註意看哦，水果精靈準備變魔術了。變變，變！把有顏色的紅蘋果翻過來。
二、基本部分
（壹）、借助圖譜，初步了解兒歌的問答結構。
1、依次出示兒歌圖譜，逐句學習兒歌。
什麽水果紅紅的？依次出示第壹到第四句兒歌的圖譜。
2、完整的朗誦兒歌。
（1）教師示範朗誦，讓幼兒完整的感受兒歌的韻律美。
（2）幼兒學習有節奏的、完整的朗誦兒歌。
（3）教師與幼兒相互問答，引導幼兒說出重疊詞師：寶貝們，老師說“什麽水果紅紅的？”妳們應該怎麽回答呀？
（4）教師引導幼兒分男女組問答。
師：寶貝們，請女孩子來問，“什麽水果紅紅的？”，請男孩子來回答“蘋果蘋果紅紅的”，第二個再反過來問答。
（二）、玩遊戲《水果歌》，鞏固幼兒對兒歌的理解，讓幼兒體驗遊戲的快樂。
1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。
師：寶貝們，請妳們輕輕的走上來選妳們喜歡的水果，如果妳喜歡的水果被選完了，我們可以選其他的水果，不能搶其他小朋友的，我們的水果寶寶都想和寶貝們做遊戲知道嗎？去吧。
2、以遊戲的形式朗誦兒歌。
師：寶貝們都拿到水果了吧？我們來玩壹個遊戲，等下老師和妳們壹起念兒歌，念到“什麽水果紅紅的”請拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動，拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話，就可以得到水果精靈的神秘禮物哦！寶貝們準備好了，就可以到老師身邊來了，水果精靈和寶貝們壹起玩遊戲。
師：好啦！寶貝們，水果寶寶們玩累了，寶貝們也累了，請寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息，然後寶貝們也輕輕地走回位置上休息。
（三）、仿編兒歌。
1、引導幼兒說出自己見過的水果及其顏色。
（1）除了蘋果，還有什麽水果是紅紅的？
（2）除了梨子，還有什麽水果是黃黃的？
（3）除了葡萄，還有什麽水果是紫紫的？
（4）除了西瓜，還有什麽水果是綠色的？
2、反饋幼兒說出的水果，並引導幼兒將水果編入兒歌。
師：寶貝們，妳們真棒，知道這麽多相同顏色的水果，那請寶貝們把這些水果放到我們的兒歌裏去，讓我們壹起來讀壹讀好嗎？
三、結束部分：水果精靈帶小朋友到戶外做遊戲。
5.幼兒園小班音樂《水果歌》教案
活動目標：1，通過演唱歌曲進壹步加深對常見水果名稱的了解。
2，能夠和感受音樂節奏的起伏，學唱歌曲，並隨之身體律動
3，初步學習進行簡單的歌詞創編。
活動準備：
1，幼兒對常見水果已有初步了解。
2，鋼琴伴奏《水果歌》
3，水果圖片：蘋果、菠蘿、西瓜(草莓、葡萄、櫻桃、香蕉等)
活動過程：
壹、引入
師：今天老師帶來了壹個新朋友(出示圖片)大樹哥哥。可是大叔哥哥說：我啊覺得很孤單呢!妳們看，我的身上只有綠色的葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請妳們給我找個伴兒吧!顧老師後來發現了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是壹些可愛的水果寶寶。那現在顧老師要來唱首歌，請小朋友們豎起耳朵聽壹聽，第壹個出現的什麽水果寶寶。
二、活動過程
師唱第壹遍：蘋果的歌。
師：小朋友妳們有沒有聽到剛才老師歌裏唱的是什麽水果寶寶呢?
幼：西瓜。
師：對啦!我們看到第壹出現的是蘋果寶寶(出示圖片)，蘋果寶寶 來和大樹哥哥做伴了(把西瓜圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師壹起來唱壹遍吧!
大樹哥哥找到了他第壹個好朋友，真開心呀!那我們再來聽聽看，第二個出現的是什麽水果寶寶
師唱第二遍：西瓜的歌，並將圖片貼在大樹上。
師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和西瓜寶寶。現在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個出現的是什麽水果寶寶呢!
師唱第三遍：菠蘿的歌
師：這次出現的是什麽水果寶寶呢?
幼：菠蘿
師：顧老師知道我們班也有壹個小朋友叫菠蘿，請她來和我們壹起唱壹唱吧!
師：現在顧老師知道，我們的小朋友都有點兒聽累了，那我們就來壹起跟著音樂跳跳舞吧!
(教授幼兒動作，強調後段歌詞重復時，手能夠隨著音調起伏而改變高度。)
師：剛才我們幫大樹哥哥找了三個好朋友，分別是什麽寶寶呢?
幼：蘋果寶寶、西瓜寶寶、菠蘿寶寶
師：那我們現在請小朋友來唱壹唱他們自己的喜歡的水果吧!
(請幼兒說說自己喜歡的水果，並隨著歌聲做動作)
三、結束
師：最後我們來分個組，先請男孩子和老師壹起唱，還要壹起做動作。男孩子來唱蘋果寶寶吧!
男孩子唱
師：現在換成女孩子啦!
師：今天大叔哥哥很開心，因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵壹下吧!