作為壹名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是我收集整理的關於幼兒園教師節教案(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師節教案1活動目標:
1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備:
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶《我為老師唱首歌》
活動過程:
1、播放歌曲錄音,引出教師節的話題。
(1)提問:歌曲裏說了什麽?今天是什麽節日?
(2)小結:每年的9月10日是教師節,是全體教師的節日。老師在這壹天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。
(1)老師平時都為妳們做過什麽?
(2)妳想對老師說什麽?妳還想用什麽方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請幼兒討論:妳想做什麽禮物?
(2)請幼兒根據自己的意願制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物並向老師說壹句祝賀的話。
活動建議與提示:
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家***同欣賞。
2、活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。
3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動,請幼兒表演節目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝並提出心中的希望。
教學反思:
整個活動中,孩子們都表現的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節,是老師的節日,要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如妳喜歡妳們的老師嗎?妳喜歡的老師是長什麽樣子的?妳為什麽喜歡喜歡妳的老師呢?等等。
小百科:教師節,旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上,多次以不同的日期作為過教師節。
幼兒園教師節教案2設計意圖:
孩子們剛剛升入大班,已經是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最後壹個教師節,兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
活動目標:
1、知道9月10日是教師節。
2、感受教師對自己的愛,能用恰當的方式表達對教師的愛。
活動準備:
1、教師和孩子們壹起活動的照片。
2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點:
知道9月10日是教師節,萌發幼兒熱愛教師的情感。
活動難點 :
制作小禮物送給老師。
活動過程:
壹、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學習興趣
教師:小朋友妳們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小朋友的節日),小朋友們過節日的時候快樂嗎?是誰給妳們過的節日?那麽妳們知道嗎?其實老師也有節日,妳們知道老師的節日是哪壹天嗎?(9月10日是老師的節日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過妳,中班是那幾個老師教過妳?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的壹些難忘的往事。 以及和老師們發生的難忘的故事,以此來激發幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒壹起活動的照片請幼兒欣賞。
2、提問:這是什麽時候照的照片?小朋友們在幹什麽?老師在做什麽?妳們的心情是怎麽樣的?為什麽又高興有快樂?
3、小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師,幼兒園裏還有哪些人關心照顧過妳?
三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節日裏應該給老師愛呢?
1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》後根據教師的提示進行討論
(1)老師怎麽了?為什麽會咳嗽?
(2)小朋友想出了什麽辦法幫助老師?老師會怎麽想?
(3)妳平時是怎樣對待老師的?
四、制作小禮物表達對老師的愛並送上祝福的話語
1、在教師節,我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導並給予壹定的幫助
五、幼兒贈送禮物,並與教師壹起演唱歌曲祝福教師節日快樂。
六、總結:
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,九月,教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對於每壹個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心系學子之心;她們雖是壹燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚壹聲——老師,您辛苦了!
幼兒園教師節教案3教學目標:
1、 讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、 幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節日的祝福。
3、 發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
4、 通過參加節日環境創設,感受參與教師節慶祝活動的樂趣。
活動準備:
1、 各班主任制定本班活動內容與形式。
2、 為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班,中班制作花 ,小班 ,小小班提前壹天在家和媽媽壹起制作花。
活動時間:
20xx年x月x日上午
活動過程:
壹、 各班在晨間談話環節中,以“教師節”為主題,展開談話活動
二、 第壹節活動課
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了壹首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們壹起說壹邊。
老師本領大
老師老師本領大,
會折紙,會畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說壹說妳身邊最熟悉的老師,長的什麽樣。
我們班有幾位老師?誰能說壹說咱們中三班的老師都長的什麽樣?(請個別幼兒說)
5、講解教師節的日期和第壹個教師節是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的'地位, 特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第壹個節日,教師終於有了自己的節日,
三、 第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動
1、祝福送老師:
(1) 愛要大聲說出來
(2) 大班幼兒代表講話
2、愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華。
與身邊的老師擁抱,親親妳愛的老師。
四、 作品展示:
活動結束後,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
幼兒園教師節教案4壹、活動目標:
1、讓幼兒了解9月10日是我們的教師節。
2、通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。
3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
二、 活動準備:
1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。
2.每人壹個小盤子,各色皺紋紙壹小塊。
三、 活動過程
1.說壹說妳身邊最熟悉的老師,長的什麽樣。
我們班有幾位老師?誰能說壹說咱們小國A班的老師都長的什麽樣?(請個別幼兒說)
2.看幻燈片,了解老師的勞動。
看看老師們每天都在幹什麽呢?(逐壹放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
3.讓幼兒說說怎麽尊重老師的勞動,怎麽關心老師。
吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。
4.講解教師節的日期和第壹個教師節是1985年。
我們為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位, 特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第壹個節日,教師終於有了自己的節日,
5.做長壽面,慶祝教師節。(教師巡回指導)
我們全的教師都很高興,9月10 日這壹天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了,我們也慶祝慶祝好不好?壹般過生日、過節都吃什麽?(蛋糕、長壽面)我們就做壹碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面裏加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養,讓咱們的老師們吃了以後身體棒棒的。
幼兒園教師節教案5目標:
1、了解詩歌的內容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編壹段詩歌。
3、激發幼兒熱愛自己的老師。
準備:
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗,美工角展示老師的作品。
重點:
了解詩歌的內容結構
難點:
嘗試遷移句式仿編壹段詩歌
設計思路:
老師在幼兒心目中是神聖的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,並在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。
流程:
活動導入——學習朗誦——仿編詩歌
過程:
(壹)活動導入
1、展示老師的各種作品,大家壹同欣賞。
2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能幹,很靈巧。
(二)學習朗誦
1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。
2、分段學習詩歌,了解每壹段的句式。
3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。
(三)仿編詩歌
1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能幹的手還會叫什麽呢?
2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。
3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。
幼兒園教師節教案6設計思路
在孩子們看來,老師是有性的人。教師節到來之際,通過這壹主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。
活動名稱 老師您辛苦了
重點領域
社會、語言、藝術。
活動目標
1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。
3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫生),珍惜她們的勞動成果。
活動準備
歌曲《老師老師妳真好》
活動過程
(壹)參觀幼兒園其他老師的工作。
教師:小朋友們,今天要帶著妳們去看壹下幼兒園裏面其他老師的工作,想去嗎?
(激發幼兒的興趣,但妳要還壹同去看老師的工作)
①教師提出參觀要求,註意安全。
教師:看看老師們都在做些什麽呢?
(引導幼兒根據自己看到的情況回答問題)
②帶領幼兒壹邊參觀,壹邊提出問題。
教師:保育員老師都為我們做什麽呢?
(折被子、掃地等)
教師:還有在醫務室的老師平時也為我們做了什麽呢?
(不舒服的時候可以去找醫務室的老師)
教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?
(通過壹系列的問題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)
③教師小結:我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每壹個幼兒的成長,都離不開幼兒園裏面老師的教育和奉獻。
(二)欣賞歌曲《老師老師妳真好》,感受老師的辛苦。
教師:今天老師呀!還準備了壹首關於老師的兒歌,我們壹起來聽壹聽吧!
(教師播放音樂)
引導幼兒在欣賞的過程中,進壹步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
(網絡上輸入《老師老師妳真好》都可以找到這首兒歌)
(三)交流討論,了解每種職業都很重要。
①提問:還有哪些人也在為我們服務?
幼兒:我的媽媽是醫院的醫生,她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒:我的爸爸是壹名警察,他會保護大家的。
(鼓勵幼兒多說壹說。重點讓幼兒了解她們父母的工作,並讓幼兒主動說壹說父母的工作的辛苦,還要了解每種職業都很重要)
②幼兒交流與討論。
教師引導幼兒分小組來說壹說自己父母的工作,以及工作主要是做些什麽事情。
③提問:如果小朋友們長大了,希望做什麽工作呢?
(四)情景表演:我來當小老師,感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來進行情景表演,選擇某壹在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。
情景壹:教師帶領孩子們做操。
情景二:教師組織孩子們來學習本領。
情景三:教師和孩子們玩遊戲。
通過情景表演,讓幼兒體會老師們的壹天工作,感受老師工作的辛苦,從心裏萌發愛老師、尊敬老師之情。
(五)教師總結
在幼兒園這個大家庭裏面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習,而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。