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幼兒古詩1-3歲簡單十首

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1.幼兒古詩1-3歲簡單

 詠鵝

 駱賓王〔唐代〕

 鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。

 白毛浮綠水,紅掌撥清波。

 譯文

 “鵝,鵝,鵝!”面向藍天,壹群鵝兒伸著彎曲的脖子在歌唱。

 白色的身體漂浮在碧綠水面,紅紅的腳掌撥動著清清水波。

 註釋

 曲項:彎著脖子。

 歌:長鳴。

 撥:劃動。

2.幼兒古詩1-3歲簡單

 詠柳

 朝代:唐朝|作者:賀知章

 碧玉妝成壹樹高,萬條垂下綠絲絳。

 不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

 古詩簡介

 《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫下的壹首七言絕句。該詩是壹首詠物詩,主要描寫了在早春二月時分詩人的見聞及聯想。

 這首詩借柳樹歌詠春風,將春風比作剪刀,贊美她是美的創造者,裁出了春天,流露出詩人對大自然的熱愛及贊美之情。

 翻譯/譯文

 如同碧玉裝扮成的高高的柳樹,長長的柳條柔嫩輕盈,像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風中婆娑起舞。

 這壹片片纖細柔美的柳葉,是誰精心裁剪出來的呢?

 就是這早春二月的風,溫暖和煦,恰似神奇靈巧的剪刀,裁剪出了壹絲絲柳葉,裝點出錦繡大地。

 註釋

 1.詠:歌頌、贊美。柳:柳樹,落葉喬木或灌木,葉子狹長,種類很多。該詩描寫的是垂柳。

 2.碧玉:碧綠色的玉。這裏用以比喻春天嫩綠的柳葉的顏色如碧綠色的玉。

 3.妝成:裝飾,打扮。壹樹:滿樹。壹,滿,全。在中國古典詩詞和文章中,數量詞在使用中並不壹定表示確切的數量。下壹句的“萬”,就是表示很多的意思。

 4.絳(tāo):用絲編成的繩帶。絲絳:形容壹絲絲像絲帶般的柳條。

 5.裁:裁剪,用刀或剪子把物體分成若幹部分。

 6.二月:二月,正是初春時節。似:好像,如同。

3.幼兒古詩1-3歲簡單

 春曉

 朝代:唐朝|作者:孟浩然

 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。

 夜來風雨聲,花落知多少。

 古詩簡介

 《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作,詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的壹瞬間展開聯想,描繪了壹幅春天早晨絢麗的圖景,抒發了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。首句破題,寫春睡的香甜;也流露著對朝陽明媚的喜愛;次句即景,寫悅耳的春聲,也交代了醒來的原因;三句轉為寫回憶,末句又回到眼前,由喜春翻為惜春。全詩語言平易淺近,自然天成,言淺意濃,景真情真,深得大自然的真趣。

 翻譯/譯文

 春夜酣睡天亮了也不知道,醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。

 想起昨夜裏風聲緊雨聲瀟瀟,花兒不知道被打落了多少?

 註釋

 ⑴曉:早晨,天明,天剛亮的時候。

 ⑵聞:聽見。啼鳥:鳥啼,鳥的啼叫聲。

 ⑶夜來:昨夜。

 ⑷知多少:不知有多少。知:不知,表示推想。

4.幼兒古詩1-3歲簡單

 憫農二首·其二

 李紳〔唐代〕

 鋤禾日當午,汗滴禾下土。

 誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?

 譯文

 盛夏中午,烈日炎炎,農民還在勞作,汗珠滴入泥土。

 有誰想到,我們碗中的米飯,壹粒壹粒都是農民辛苦勞動得來的呀?

 註釋

 禾:谷類植物的統稱。

 餐:壹作“飧”。熟食的通稱。

 賞析

 首詩描繪了在烈日當空的正午農民田裏勞作的景象,概括地表現了農民終年辛勤勞動的生活,最後以“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這樣近似蘊意深遠的格言,表達了詩人對農民真摯的同情之心。

 壹開頭就描繪在烈日當空的正午,農民依然在田裏勞作,那壹滴滴的汗珠,灑在灼熱的土地上。這就補敘出由“壹粒粟”到“萬顆子”,到“四海無閑田”,乃是千千萬萬個農民用血汗澆灌起來的;這也為下面“粒粒皆辛苦”擷取了最富有典型意義的形象,可謂壹以當十。它概括地表現了農民不避嚴寒酷暑、雨雪風霜,終年辛勤勞動的生活。

 “誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,不是空洞的說教,不是無病的呻 吟;它近似蘊意深遠的格言,但又不僅以它的說服力取勝,而且還由於在這壹深沈的慨嘆之中,凝聚了詩人無限的憤懣和真摯的同情。

 詩人在闡明上述的內容時,不是空洞抽象地敘說和議論,而是采用鮮明的形象和深刻的對比來揭露問題和說明道理,這就使人很容易接受和理解。

 作者在前兩句並沒有說農民種田怎樣辛苦,莊稼的長成如何不易,只是把農民在烈日之下鋤禾而汗流不止的情節作了壹番形象的渲染,就使人把這種辛苦和不易品味得更加具體、深刻且真實。所以詩人最後用反問語氣道出“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的道理就很有說服力。尤其是把粒粒糧食比作滴滴汗水,真是體微察細,形象而貼切。

5.幼兒古詩1-3歲簡單

 村居

 高鼎〔清代〕

 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

 兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

 譯文

 農歷二月,青草漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去,輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。

 村裏的孩子們早早就放學回家,趕緊趁著東風把風箏放上藍天。

 註釋

 村居:在鄉村裏居住時見到的景象。

 拂堤楊柳:楊柳枝條很長,垂下來,微微擺動,像是在撫摸堤岸。

 醉:迷醉,陶醉。

 春煙:春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。

 散學:放學。

 紙鳶:泛指風箏,它是壹種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶:老鷹。

6.幼兒古詩1-3歲簡單

 早發白帝城

 朝代:唐朝|作者:李白

 朝辭白帝彩雲間,千裏江陵壹日還。

 兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

 古詩簡介

 《早發白帝城》是唐代偉大詩人李白在流放途中遇赦返回時所創作的壹首七言絕句,是李白詩作中流傳最廣的名篇之壹。詩人是把遇赦後愉快的心情和江山的壯麗多姿、順水行舟的流暢輕快融為壹體來表達的。全詩無不誇張和奇想,寫得流麗飄逸,驚世駭俗,但又不假雕琢,隨心所欲,自然天成。

 翻譯/譯文

 清晨我告別高入雲霄的白帝城;江陵遠在千裏船行只壹日時間。

 兩岸猿聲還在耳邊不停地啼叫;不知不覺輕舟已穿過萬重青山。

 註釋

 發:啟程。白帝城:故址在今重慶市奉節縣白帝山上。

 朝:早晨。辭:告別。彩雲間:因白帝城在白帝山上,地勢高聳,從山下江中仰望,仿佛聳入雲間。

 白帝:今四川省奉節。

 江陵:今湖北荊州市。

 壹日還:壹天就可以到達;還:歸;返回。

 猿:猿猴。啼:鳴、叫。住:停息。

 萬重山:層層疊疊的山,形容有許多。

7.幼兒古詩1-3歲簡單

 畫雞

 唐寅〔明代〕

 頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。(裁壹作:戴)

 平生不敢輕言語,壹叫千門萬戶開。

 譯文

 它頭上的紅色冠子不用裁剪是天生的,身披雪白的羽毛雄赳赳地走來。

 壹生之中它從來不敢輕易鳴叫,但是它叫的時候,千家萬戶的門都打開。

 註釋

 裁:裁剪,這裏是制作的意思。

 將:助詞,用在動詞和來、去等表示趨向的補語之間。

 平生:平素,平常。

 輕:隨便,輕易。

 言語:這裏指啼鳴,喻指說話,發表意見。

 壹:壹旦。

 千門萬戶:指眾多的人家。

 賞析

 《畫雞》是壹首題畫詩。

 “頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來”,這是寫公雞的動作、神態。頭戴無須剪裁的天然紅冠,壹身雪白,興致沖沖地迎面走來。詩人運用了描寫和色彩的對比,勾畫了壹只冠紅羽白、威風凜凜,相貌堂堂的大公雞。起句的“頭上紅冠”,從局部描寫公雞頭上的大紅冠,在這第壹句裏,詩人更著重的是雄雞那不用裝飾而自然形成的自然美本身,所以詩人稱頌這種美為“不用裁”。

 承句“滿身雪白”又從全身描寫公雞渾身的雪白羽毛。狀物明確,從局部到全面;用大面積的白色(公雞)與公雞頭上的大紅冠相比,色彩對比強烈,描繪了雄雞優美高潔的形象。

 “平生不敢輕言語,壹叫千門萬戶開”。這是寫公雞的心理和聲音。詩人擬雞為人揭開了它壹生中不敢輕易說話的心理狀態,它壹聲嗚叫,便意味著黎明的到來。它壹聲嗚叫,千家萬戶都要打開門,迎接新的壹天的到來。“平生不敢輕言語”,詩人的詩路急轉,說公雞壹生不敢隨便啼叫,此句的氣色收斂,還很低調,尤其“不敢”壹詞,用的很貼切,為第四句的結句做了鋪墊,並對下句有反襯效果。後兩句用擬人法寫出了雄雞在清晨報曉的情景,動靜結合,運用了詩歌的藝術手法,使兩句產生了強烈的對比樹立了雄雞高偉的形象,表現了公雞具備的美德和權威。

 這首詩描繪了公雞的威武,寫出了它的高潔。把雞這種家禽的神態氣質和報曉天性展現的淋漓盡致。它平時不多說話,但壹說話大家都響應,由此表達了詩人的思想和抱負,從此詩還可看出詩人“不避口語”的寫詩特點,富有兒歌風味。

8.幼兒古詩1-3歲簡單

 江雪

 柳宗元〔唐代〕

 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

 孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

 譯文

 所有的山上,飛鳥的身影已經絕跡,所有道路都不見人的蹤跡。

 江面孤舟上,壹位披戴著蓑笠的老翁,獨自在漫天風雪中垂釣。

 註釋

 絕:無,沒有。

 萬徑:虛指,指千萬條路。

 人蹤:人的腳印。

 孤:孤零零。

 蓑笠(suō lì):蓑衣和鬥笠笠:用竹篾編成的帽子。

 獨:獨自。

9.幼兒古詩1-3歲簡單

 江南

 漢樂府〔兩漢〕

 江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。

 魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

 譯文

 江南又到了適宜采蓮的季節了,蓮葉浮出水面,挨挨擠擠,重重疊疊,迎風招展。在茂密如蓋的荷葉下面,歡快的魚兒在不停的嬉戲玩耍。

 壹會兒在這兒,壹會兒又忽然遊到了那兒,說不清究竟是在東邊,還是在西邊,還是在南邊,還是在北邊。

 註釋

 漢樂府:原是漢初采詩制樂的官署,後來又專指漢代的樂府詩。漢惠帝時,有樂府令壹官,可能當時已設有樂府。武帝時樂府規模擴大,成為壹個專設的官署,掌管郊祀、巡行、朝會、宴饗時的音樂,兼管采集民間歌謠,以供統治者觀風察俗,了解民情厚薄。這些采集來的歌謠和其他經樂府配曲入樂的詩歌即被後人稱為樂府詩。

 田田:荷葉茂盛的樣子。

 可:在這裏有“適宜”、“正好”的意思。

10.幼兒古詩1-3歲簡單

 贈劉景文

 蘇軾〔宋代〕

 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

 壹年好景君須記,最是橙黃橘綠時。(最是壹作:正是)

 譯文

 荷花雕謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。

 壹年中的光景妳壹定要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

 註釋

 劉景文:劉季孫,字景文,工詩,時任兩浙兵馬都監,駐杭州。蘇軾視他為國士,曾上表推薦,並以詩歌唱酬往來。

 荷盡:荷花枯萎,殘敗雕謝。

 擎:舉,向上托。

 雨蓋:舊稱雨傘,詩中比喻荷葉舒展的樣子。

 菊殘:菊花雕謝。

 猶:仍然。

 傲霜:不怕霜凍寒冷,堅強不屈。

 君:原指古代君王,後泛指對男子的敬稱,您。

 須記:壹定要記住。

 最是:壹作“正是”。

 橙黃橘綠時:指橙子發黃、橘子將黃猶綠的時候,指農歷秋末冬初。