1.壹分耕耘，壹分收獲；貓生貓，兔子生兔子，老鼠生下來會打洞。-遺傳
2.壹頭豬生九個孩子，甚至十個媽媽。-變化
睜壹只眼閉壹只眼——保護色
4.令人畏懼的警告色
5.混淆真假——模仿
6.嫁接-嫁接
7.鸚鵡學舌般的行為
8.像孔雀壹樣驕傲——求偶行為
9.望梅止渴——條件反射
10.沒有兩只老虎在壹起——種內鬥爭
11.山南種豆，草多豆苗少——競爭
12.螳螂捕蟬，黃雀在後——食物鏈
13.水無收成，肥多收成少。這表明水和礦物元素在植物生命中起著重要的作用。
14.生在淮南的是橘子，生在淮北的是橘子。這表明溫度在植物的分布中起著重要的作用。
15.在山上多種些樹比建壹個水庫更好。有雨的時候可以吞咽，無雨的時候可以嘔吐。說明森林具有“水土保持、涵養水源、調節氣候”的功能。
16.“無中生有”是隱性，“無中生有”是顯性。“無中生有”是隱性的，指父母雙方都沒有遺傳病，生下壹個有遺傳病的孩子，說明這個病是隱性的；“無中生有”是顯性的，是指父母雙方都有某種遺傳病，生下壹個沒有某種遺傳病的孩子，說明該病是顯性遺傳病。無中生有是主導，無中生有是主導。
生物學為人類提供了直接價值、間接價值和潛在價值。如果可以食用、藥用，也可以用於觀賞、科研。