1、聲音訓練
不論在何種場合，音量都要適中，不可太大或太小。要根據聽眾的多少和場所的空間大小來確定自己的音量，要使在場的所有聽眾都能毫不費力的聽清妳的朗誦。
要根據朗誦的氛圍和內容來確定音量的大小。比如：朗誦紀念性，追悼性的內容，音量不宜太大，朗誦祝賀，聲討，動員性內容，音量可以大壹些。
2、音質訓練
音質，又叫音色，是由於波形和範音的不同造成的聲音的屬性。它主要決定與***鳴器，是聲帶音通過***鳴啟發聲音變和變調的產物。當人的某個或某些發音器官有缺陷或發生病變，音質就會發生變化，聲音會變得不中聽。
過重的鼻音是因為鼻腔的***鳴聲太響亮造成的。要克服這種毛病，主要方法是，發音吐字時嘴要張到位，舌頭要用力壹些，以減少鼻腔***鳴。
擴展資料：
朗誦的技巧：
1、朗讀的基調
朗讀每壹篇作品又要有壹個基調，也就是說文章給人的壹個總體的感覺。如聞壹多《最後壹次講演》以慷慨激昂的語調，白居易的《琵琶行》以低沈哀婉的語調表達出感傷的情緒。每種人都有自己的氣質，文章和詩歌也壹樣。
2、停頓的技巧
適當的停頓可以引起聽眾的註意，壹般表示感情的轉換，內容的場景轉換。從內容上說，有語法停頓、邏輯停頓和結構停頓。
3、重讀的技巧
強調重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重壹些的音，目的在引起聽者註意自己所要強調的某個部分。語句在什麽地方該用強調重音並沒有固定的規律，而是受說話的環境、內容和感情支配的。
4、語調的技巧
語調的高低、強弱、抑揚等變化，表達出不同的思想感情。昂上調，聲音先低後高。降抑調，聲音先高後低。彎曲調，開始和結尾的聲音都較低，中間升高壹些，或者由高轉低再升高。平直調，聲音幾乎保持同樣高低。
參考資料：
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