要通過對意象的分析、對色彩的把握、對感情色彩明顯的詞語的把握、對詩歌題材的把握等讓學生明確詩歌的情感傾向，進而基本把握詩歌內容。
其次要讓學生抓住情景關系，深入理解詩文。對於抒情詩而言，情景關系是詩歌中最重要的壹組關系，引領學生深入把握情歸何處，景怎麽樣為情服務，間接抒情是如何實現的，這樣學生也就把握住了詩歌的基本內容和結構。
再次了解基本的寫作手法。詩歌抒情的方式壹般是直接抒情和間接抒情相結合，這樣直接抒情本身就是壹種手法，而間接抒情可能寓情於景、寓情於事、借古諷今等，還有描寫景物有多種手法，讓學生由內容學起，到達對藝術手法的把握。