我的語文老師 他是壹個平凡的老師，他擁有平凡而幸福的家庭和壹班平凡的學生。
他和其他老師壹樣會在我們犯錯時批評我們，也會在我們表現好時對我們豎起大拇指。可以說，他是壹個很平凡的人。
但是，我卻喜歡這個平凡的老師——蘇老師。 我喜歡他那和藹可親的笑容，喜歡他那雄渾的高音，更喜歡他獨特的教學方式。
蘇老師，您不僅教會我們知識，還教會我們孝順父母，尊敬長輩。我最喜歡上您的課，每次上課時，您總是眉開眼笑的，我們的心情和您壹樣啊！上您的課不會無趣，每當話題枯燥的時候，您總會開個玩笑或講個笑話，弄的全班哄堂大笑，使課堂氣氛活躍起來。
您是那麽幽默又那麽嚴厲。有時候我們犯了不該犯的錯誤，您就會批評我們，這時候，同學們壹個個都低著頭趴在桌子，連看都不敢看您壹眼。
這時候妳真的很兇，但您又會馬上開玩笑說我們就像小狗壹樣，因為小狗被主人批評就會趴下而且低著頭。這時，我們的心情就會好很多，妳能用開玩笑的語氣和我們說話就說明您已經不生氣了。
老師，您知道嗎？妳也有壹個和別的老師不壹樣的地方，就是每次上課前和下課後您都會面對同學來壹個深鞠躬，我接觸過眾多老師，都是學生向老師鞠躬，從來沒有老師向學生鞠躬的，我們向您鞠躬是為了表達我們對您的尊敬，您鞠躬是為了什麽呢？ 老師，您使我的校園生活變得更加豐富多彩，謝謝您！ 老師，有您真好。
2. 文言文我的老師作文300字我的老師
我最尊敬的壹位老師是我的班主任老師.她像媽媽壹樣嚴格要求我們，疼愛我們.
老師留著壹頭長發，她心地善良，和藹可親.有壹次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看.張老師把我留了下來，讓我重新寫.壹直讓我把字寫工整、規範為止，老師才讓我回家.我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是壹樣嗎？幹嗎這麽壹遍又壹遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間.回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出壹個人的性格.老師嚴格要求是對的，是對妳負責，妳寫壹手好字是自己的，誰也盜不去.”聽了媽媽的壹席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了.從那以後，我就象個壹年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麽作業都堅持把字寫工整，寫規範.過了壹段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚.這都是張老師嚴格要求的結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們.我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛.老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麽了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療.壹次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理.血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣壹位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪.
這就是我最尊敬的壹位老師
3. 超短小的文言文,加翻譯（10篇）狐假虎威原 文 虎求百獸而食之，得狐。
狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我後，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。
獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也 譯文老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（壹只）狐貍。
狐貍說：“您不敢吃我！上帝派遣我來做各種野獸的首領，現在妳吃掉我，是違背上帝的命令。妳認為我的（話）不誠實，我在妳前面行走，妳跟隨在我後面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（壹起）走。
野獸看見它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為（它們）是害怕狐貍。
畫蛇添足原 文 楚有祠者，賜其舍人卮酒.舍人相謂曰：“數人飲之不足，壹人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”
壹人蛇先成引酒且飲之乃左手持卮右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，壹人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。
為蛇足者，終亡其酒。 譯文古代楚國有個貴族，祭過祖宗以後，把壹壺祭酒賞給前來幫忙的門客。
門客們互相商量說：“這壺酒大家都來喝則不夠，壹個人喝則有余。讓咱們各自在地上比賽畫蛇，誰先畫好，誰就喝這壺酒。”
有壹個人最先把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續畫蛇，說：“我能夠再給它添上幾只腳呢！”可是沒等他把腳畫完，另壹個人已把蛇畫成了。
那人把壺搶過去，說：“蛇本來是沒有腳的，妳怎麽能給它添腳呢！”說罷，便把壺中的酒喝了下去。 那個給蛇添腳的人最終失去了到嘴的那壺酒。
葉公好龍原 文 子張見魯哀公，七日而哀公不禮。托仆夫而去，說：“臣聞君好士，故不遠千裏之外，犯霜露，冒塵垢，百舍重研，不敢休息以見君。
七日而君不禮，君之好士也，有似葉公子高之好龍也。葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。
於是天龍聞而下之，窺頭於牖，施尾於堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。
是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。今臣聞君好士，故不遠千裏之外以見君，七日而君不禮，君非好士也，好夫似士而非士者也。
詩說：‘中心藏之，何日忘之！’敢托而去。” 譯文子張去拜見魯哀公，過了七天魯哀公仍不理他。
他就叫仆人去，說：“傳說妳喜歡人才，因此，冒著風雪塵沙，不敢休息而來拜見妳。 結果過了七天妳都不理我，我覺得妳所謂的喜歡人才倒是跟葉公喜歡龍差不多。
據說以前葉子高很喜歡龍，衣服上的帶鉤刻著龍，酒壺、酒杯上刻著龍，房檐屋棟上雕刻著龍的花紋圖案。他這樣愛龍成癖，被天上的真龍知道後，便從天上來到了葉公家裏。
龍頭搭在窗臺上探望 ，龍尾伸進了大廳。葉公壹看是真龍，嚇得轉身就跑，好像掉了魂似的，臉色驟變，簡直不能控制自己。
葉公並非真的喜歡龍呀！他所喜歡 的只不過是那些似龍非龍的東西罷了！現在我聽說妳喜歡英才，所以不遠千裏跑來拜見妳，結果過了七天妳都不理我，原來妳不是喜歡人才 ，妳所喜歡的只不過是那些似人才非人才的人罷了。 朝三暮四原 文 宋有狙公者，愛狙，養之成群。
能解狙之意，狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。
俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴於己也，先誑之曰：“與若芧，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。
譯文宋國有壹個很喜歡飼養猴子的人。他家養了壹大群猴子，他能理解猴子的意思，猴子也懂得他的心意。
他寧可減少全家的食用，也要滿足猴子的要求。然而過了不久，家裏越來越窮困了，打算減少猴子吃栗子的數量，但又怕猴子不順從自己，就先欺騙猴子說：“給妳們的栗子，早上三個晚上四個，夠吃了嗎？”猴子壹聽，都站了起來，十分惱怒。
過了壹會兒，他又說：“給妳們栗子，早上四個，晚上三個，這該夠吃了吧？”猴子壹聽，壹個個都趴在地上，非常高興。 名落孫山原 文 吳人孫山，滑稽才子也。
赴舉他郡，鄉人讬以子偕往。鄉人子失意，山綴榜末，先歸。
鄉人問其子得失，山曰：‘解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。 譯文吳國有壹個名叫孫山的人，他是個能言善辯的才子。
去別的地方參加科舉考試，他和壹個同鄉的兒子壹同前往。 放榜的時候，同鄉的兒子沒有考上，孫山的名字被列在榜文的倒數第壹名，孫山先回到家裏，同鄉便來問他兒子有沒有考取。
孫山說：“舉人榜上的最後壹名是我孫山，而令郎的名字又還在我孫山的後面。
4. 寫壹篇關於My favorite teacher的作文帶翻譯Everyone has his favorite teacher ,so do I. My favourite teacher is Miss Wei, our English teacher. We felt English very difficuit when we began to study English. Miss Wei had a good idea to solve the problem. One day, Miss Wei came into the classroom with some fruits, such as apples,bananas,and oranges. She said: “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English . ”All the students listened carefully and studied hard . Someone even stood up to answer questions. Class was over ,and the fruits were all eaten. From then on ,I am more and more interested in English, and I want to say from my heart: “ Thank you, Miss Wei!”。
5. 誰有文言文的小故事（帶翻譯）2、不禽不獸 馮夢龍所編《笑府》有雲： 鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。
凰責之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，屬於獸，賀汝何用？”壹日，麒麟生誕，蝠亦不至，麟亦責之。蝠曰：“吾有翼，屬於禽，何以賀與？”麟凰相會，語及蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，真個無奈他何。”
譯文： 鳳凰是百鳥之王。鳳凰過生日，百鳥都來祝賀，唯獨蝙蝠沒有露面。
鳳凰把它召來訓斥道：“妳在我的管轄之下，竟敢這樣傲慢！”蝙蝠蹬著雙腳說：“我長著獸腳，是走獸國的公民。妳們飛禽國管得著我嗎？”過了幾天，麒麟做壽。
麒麟是百獸之王。百獸都來拜壽，蝙蝠仍舊沒有露面。
麒麟把它召來訓斥道：“妳在我的管轄之下，竟敢如此放肆！”蝙蝠拍拍翅膀說：“我長著雙翅，是飛禽國的公民。妳們走獸國管得太寬了吧！”有壹天，鳳凰和麒麟相會了，說到蝙蝠的事，才知道它在兩邊扯謊。
鳳凰和麒麟搖頭嘆息，不勝感慨：“現在的風氣也太壞了。偏偏生出這樣壹些不禽不獸的家夥，真是拿它們沒有辦法！”3、常羊學射 常羊學射於屠龍子朱，屠龍子朱曰：“若欲聞射乎？楚王田於雲夢，使虞人起禽而射之。
禽發，鹿出於王左，麋交於王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃而過，翼若垂雲。
王註矢於弓，不知其所射。養叔進曰：‘臣之射 也，置壹葉於百步之外而射之，十發而十中，如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣。
’” 參考譯文常羊向屠龍子朱學習射箭，屠龍子朱說：“妳想知道射箭的道理嗎？從前，楚王在雲夢澤打獵的時候，叫虞人把禽獸趕起來讓自己射擊。禽獸飛的飛，跑的跑，都出來了，鹿奔在楚王的左邊，麋跑在楚王的右邊。
楚王剛拉開弓要射 ，忽然又有壹只天鵝掠過楚王的旗子，兩個翅膀好象低垂著的雲彩。楚王把箭搭在弓上，不知道該射哪個才好。
這時有個叫養叔的大夫對楚王說：‘我射箭的時候，把壹片樹葉放在百步之外，射十次中十次，如果在那裏放上十片樹葉，那麽能不能射中，我就沒有把握了。’”4、其父善遊 [原文] 有過於江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。
嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善 遊！” 《呂氏春秋》 譯文 有壹個在江邊上過路的人，看見壹個人正領著壹個小孩兒要把他投入江裏，小孩兒正在啼哭。
那個人問他這是什麽緣故。 領小孩兒的人說：“這孩子的父親很擅長遊泳。”
那小孩兒的父親雖擅長遊泳，他的孩子難道就擅長遊泳嗎？ 5、陶母戒子 原文陶公少時作魚梁吏，嘗以坩鲊餉母。母封鲊付使，反書責侃曰：“汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也。”
《世說新語》 譯文 陶侃在青年時期作過鑒察魚梁事物的小官，曾派人送壹陶罐腌魚給母親。他母親把原罐封好交給送來的人退還，同時附了壹封信責備陶侃，說：“妳作小官，拿公家的東西來閉塞給我，不但對我毫無裨處，反倒使我擔心。
6、兩虎相鬥 [原文] （卞）莊子欲刺虎，館豎子止之，曰：“兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必鬥，鬥則大者傷，小者死。從傷而刺之，壹舉必有雙虎之名。”
卞莊子以為然，立須之。有頃，兩虎果鬥，大者傷，小者死。
莊子從傷者而刺之，壹舉果有雙虎之功。——《史記》 卞莊子看見兩只老虎在撕咬壹頭牛，便想挺身與虎搏鬥。
他的同伴把他按住，說：“別忙。牛肉味道鮮美，兩只老虎分食不勻，會爭鬥起來的。
結果必然是，力氣小的老虎被咬死，力氣大的老虎被咬傷。到那個時候，妳再去刺殺傷虎，豈不是事半功倍！”卞莊子聽從了同伴的勸告。
不壹會兒，兩只老虎果然為爭槍壹條牛腿咬起架來。結果，壹只老虎被咬死了，另壹只老虎也被咬得壹瘸壹拐的。
這時候，卞莊子縱身壹躍，舉劍就向傷虎刺去。沒有幾個回合，就把老虎刺死了。
這樣，卞莊子等於壹舉殺死了兩只老虎。7、按圖索驥 原文伯樂《相馬經》有“隆顙蛈日，蹄如累麯”之語。
其子執《馬經》以求馬，出見大蟾蜍，謂其父曰：“得壹馬，略與相同，但蹄不如累麯爾！” 伯樂知其子之愚，但轉怒為笑曰：“此馬好跳，不堪禦也。” 《藝林伐山》 伯樂《相馬經》裏有這麽兩句話：“千裏馬的主要特征是：高腦門子大眼睛，蹄子象摞起來的酒曲塊壹般。”
他的兒子拿著《相馬經》去找千裏馬。他走出門外，看見壹只大癩蛤蟆，連忙帶回家去告訴他父親說：“我找到了壹匹千裏馬，和妳《相馬經》上所說的大致相同，只是蹄子不象摞起來的酒曲塊兒罷了”。
伯樂知道他的兒子笨，本來很生氣，但又轉怒為笑：“這種馬好跳，不能騎啊”。 8、關尹子教射箭 [原文] 列子學射，中矣，請於關尹子。
尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可。”
退而習之三年，又以報關尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”
關尹子曰：“可矣， 守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。”
——《列子》 關尹子是著名的箭術教師。列子跟他學射箭。
有壹次，列子接連幾箭都射中了靶心。他高興地跑去問關尹子：“老師，我可以算學會射箭了吧？” 關尹子反問他：“妳自己知道了能射中靶心的道理嗎？”列子說：“那我可不知道。”
關尹子說：“那不行，妳。
6. 描寫語文老師的英語作文（帶漢譯,小學）Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is brown and curly .
Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .
Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .
She always *** iles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up .
Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful .
Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .
I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves .
我的語文老師
李老師是我的語文老師，她大約30歲左右，她長的又漂亮，又年輕，她的卷發是棕色的。
李老師經常穿著藍色的上衣，所以我認為她最喜歡的顏色是藍色。
李老師對我們總是那樣友好，親切。她的課生動，有趣，我們都喜歡上語文課。她和我們說話的時候總是面帶微笑。
有時候她對我們非常嚴厲，當我們犯了錯誤，李老師就讓我們站起來。
李老師有病的時候仍堅持給我們上課，看起來很虛弱卻依然美麗。
李老師很愛我們，講課很認真，我認為她是壹位優秀的老師，我們都喜歡她。
我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！
7. 古時候寫給老師的文言文的格式怎麽寫1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
7、己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬裏路——劉彜
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——嶽飛
17、發奮識遍天下字，立誌讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立誌宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國誌》
22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸遊
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍，其義自見——《三國誌》
28、千裏之行，始於足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
30、奇文***欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
33、非學無以廣才，非誌無以成學——諸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》
8. my favorite teacher 求作文（請帶翻譯）My Favorite Teacher
我最喜歡的老師
Miss Gao is my favorite teacher.She teaches us Chinese. She is thirty years old.She is a lovely lady . She is of medium height .Her warm *** ile and black long hair are her symbols.
My clas *** ates like her very much,because she is always kind to us. She is not only our teacher but also our friend .
In my opinion, she is a wise teacher.She tells us many stories . It seems that she knows everything.Besides, she writes good articles.She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we can.She always cares much about us.I think this is important for a good teacher.
高老師是我最喜歡的老師。她教我們的語文， 她30歲，是個可愛的女士。她中等身高。她溫暖的笑容和黑黑的長發是她的標誌。
我的同學都很喜歡她，因為她對我們總是很和藹。她不僅是我們的老師而且是我們的朋友。
在我看來，她是壹個充滿智慧的老師。她給我們講很多的故事，感覺她什麽都知道。此外，她的文章寫得很好。她告訴我們，如果我們想好寫好文章就應該盡可能的多讀書。她總是很關心我們。我認為這對壹個老師是很重要的。
寫作要點：
1、先說出最喜歡的老師是誰。
Who is your favourite ?
2、介紹老師的外貌與性格。
What does your teacher look like ?
What is your teacher like ?
3、說出為什麽他/她是妳最喜歡的老師。
Why do you like your teacher ?
9. 壹篇關於《我的老師》的英語作文,40個單詞左右,帶翻譯My English teather is Mr Xu, his English name is Martin. His English is very good. And he always wears a pair of glasses. He likes wearing blue trousers. My teacher is handsome. He often plays with us after class. He often reads books and English. His hobby is reading books. Mr Xu likes drinking Coke and eating chips. Sometimes he is angry, because we are naughty. Sometimes he is happy, because we are good.
我的英語老師叫許老師，他的英文名字是馬丁。他的英文非常好。而且他經常戴眼鏡。他喜歡穿藍褲子。我的老師很英俊。他經常在課後和我們壹起做遊戲。他常常看書，讀英文。他的愛好就是看書。許老師喜歡喝可樂，吃薯條。有時他會生氣，因為我們太淘氣。有時他很快樂，因為我們很聽話。
Mr. Xu is very good and handsome. We all like him.
許老師非常善良，非常帥。我們都很喜歡他。
10. 介紹老師的英語作文帶翻譯七句詒My Headteacher
My high school headteacher teaches my English. He is handsome. And he is very thin for hardwork. He is about forty years old. He looks serious. But in fact, he is kind, nice and warmhearted.
我的高中班主任教我們英語。他很帥氣。因為工作辛苦，所以他很瘦。大概40歲左右。他看起來很嚴肅，但實際上他是很友好、善良、熱心腸的
On the one hand, he is serious on study. Whoever doesn't finish the homework or cheat in the exam, he will punish him or her badly. Sometimes he will let those students do doble homework or have another exam. Sometimes he will ask those students write reports on that behavior. But when teaching us in class, he is so patient. It's the same when asking him questions. On the other hand, he will play with us after class. Meanwhile, if anyone has any difficuty in study or daily life, he will give a hand without hesitation.
壹方面，他在學習上是很嚴格的。不管是誰沒完成作業或者在考試中作弊他都會重重是懲罰他或她。有時候他會讓他們做雙倍的家庭作業或者重新再參加過另壹個考試。有時候他會讓他們對自己的行為寫報告。但是，在課堂上教我們的時候他是很有耐心的。我們向他請教問題的時候也是壹樣的。另壹方面，在課後他會和我們壹起玩。同時，如果我們任何人有任何關於學習或者日常生活上的困難，他都會毫不猶豫的伸出援手
All in all, we love our headteacher, though sometimes he is serious. We like his responsibility. We also appreciate his spirit to work for students heart and soul.
總之，雖然有時候他很嚴肅，但是我們愛我們的班主任。我們喜歡他的責任心。我們也欣賞他為了學生全心全意工作的精神。