3.動物圖片、動物頭飾。
教學時間：2課時。
教學過程
壹、談話導入，激發學習興趣
1.教師：孩子們，老師昨天布置妳們回家觀察夜晚的景色，現在妳們能告訴老師在晚上妳們都看到了什麽?聽到了什麽?想到了什麽嗎?
(充分調動學生的視覺、聽覺感官，以及充分的聯想，讓學生自由反饋自己觀察的結果，培養學生壹定的口語表達能力。)
2.指導學生有感情地齊讀課題。
二、復習生字、詞，指導書寫
1.以遊戲的方式復習生字、詞——摘星星：孩子們瞧，多漂亮的星星啊!想得到它嗎?只要妳能闖過生字關，把星星上的漢字娃娃讀準、讀好，並能組壹個詞語，妳就能摘下它。
(此環節的設計意在通過遊戲的方式讓學生輕松愉快地復習鞏固生字，小朋友樂學、願學，並為後面讀文、學文打下基礎。)
2.指導書寫。
①出示“跳”和“熱”，重點指導：啟發學生說出寫好這兩個字要註意什麽。
②教師範寫，強調“四點底”的正確寫法。
③學生描紅、書寫，教師巡視指導。
三、朗讀課文，感知內容
教師：上節課我們把課文讀通讀順了，現在老師想考考大家，能否把課文讀懂。
1.學生選擇自己喜歡的讀書方式(個人讀，和小夥伴壹起讀)