這裏是我為妳找的幾點:
如何評價壹篇作文的好壞？
1、①記事的文章總得有壹個主旨，壹個積極健康的主題，該主題應盡量反應現實的情況。
②所記敘的事必須能服務於主旨，記敘流暢。
③若能用多件事並列記敘服務於某個主題，事件之間應按照壹定順序，聯系來記敘。――好的記事作文的基本標準。
2、成功的寫人作文得有壹個適當的主題，塑造出的人物形象應具有代表性，能熟練運用各種刻畫人物形象的方法。
3、成功的寫景作文要在讀者閱讀時能深臨其境；文章應多方面地展現所描繪的畫面，動靜結合，給人予美的享受。
4、優秀的寫場面作文，總要有點有面，點面結合，突出重點，寫出氣氛；層次清楚，有條不紊。
5、①要評價壹篇散文，應先了解散文的特點，即“形散而神不散”，也就是說形式自由不受限制，但文章要表達的中心是明確的。
②散文分為敘事散文和抒情散文。a、若遇到敘事烊的，要看它是否反映現實社會生活或者是否表達作者的愛慚感。b、若遇到抒情類的，要看它是否表達作者對現實生活的感受和願望，是否能打動讀者的心。
③要註意散文的表達方式，壹篇成功的散文，應能使用借景抒情或托物言誌或直抒胸臆等方式來表達情懷。
④語言，必須精煉、簡潔、生動，短句為主，不宜用長句，多采用比喻、對偶、對比等。
6、①好的說明文能使讀者看完後深入了解被說明事物的方方面面。
②說明文應多使用說明方法。
③說明文的語言必須準確、簡潔、通俗、生動。
7、①議論文是以議論、說理為主的文章。文章應體現作者宣傳的觀點和主張，批評或駁斥某種言行，講清道理，達到說服別人的目的。如果讀者閱讀後仍有疑問，仍不滿作者的觀點，那麽文章就不夠成功。
②議論文要有論點、論據、論證。a、論點要明確，有現實意義。b、論據要實事求是，能服務於論點。c、論證方法要多使用，以達到服務論據的作用。
8、①小說要有完整的故事情節。環境描寫來塑造典型人物，形象來反映社會生活。
②小說要盡量精練。要圍繞壹個中心思想表現主題，贊揚什麽，歌頌什麽，反對什麽，批評什麽，要旗幟鮮明，是非愛憎不能模糊。
9、成功的詩歌語言精練、優美、生動，有押韻外還應該讓讀者有想象的余地，詩歌也應強烈地抒情。
問題二：怎樣賞析文章 壹、看文章的主題。主題鮮明，立意正確，說明了什麽道理。
二、看文章的內容。要敘述清楚，事情脈絡通順，情節感人，有說服力、感染力。
三、看文章寫作特點。如：寓情於景、文字誇張、感情細膩、故事倒敘等等。
另外，文章的賞析還是要從作者想要表達的思想感情入手。賞析賞析，就是分析和鑒賞。要抓住那些能體現作者感情的語句，並挑出典型進行分析。也就是說，妳所分析的每壹句話，都要來自原文，是從原文中得出的結論。之後的鑒賞，就是在分析完文章後，對文章的主題進行升華，應為考卷上所給的文章基本都出於名家之手，所以盡管美化提升就好。若是為普通文章寫賞析，那也可以把不足和失誤之處寫出
壹，語言特色的賞析
1，本文語言生動、優美而又親切自然，充滿文雅的書卷氣，特別是多用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了……給我們展現出壹幅……的畫面，令人讀後久久沈浸於這種美的享受之中。
2，本文句式靈活多變，長句、短句、排比句、對偶句、反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節奏感和表現力，令人百讀不厭，回味無窮。
3，本文中的……，抓住了……的特點，運用……幾個極富表現力的動詞，把……寫得惟妙惟肖，給我們展現出壹幅……的圖畫，令人讀後有身臨其境之感，所見之景如在目前。
4，本文所表達的……感情，深沈雋永，感人至深，讀者無不為那份真摯而濃烈的感情而動容，始知天下……之情與***。
5，本文語言極富誇張、諷刺的味道，特別是……幾句，把……的形態刻畫得入木三分，令人捧腹大笑之後又進入對……的深深思考，令人受益匪淺。
6，本文語言極富哲理，特別是……幾句，告訴我們……，使我們讀後懂得了……的道理，並能啟發我們對……進行更深層的思考，令人受益匪淺。
二，寫作手法的賞析
1，小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點，讓我們從平常小事中領悟到深刻的生活道理。（或從平常小事中體現出了崇高的思想境界；或從平常小事中表現出美好的精神品質。）例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。
2，對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺到……的變化（或說優劣好壞），從而鮮明地表現出……。例，《範進中舉》
3，象征：本文運用象征的寫作手法，抓住了……與……相似的特點，通過對……準確的描寫刻畫，更好地達到了表現……的目的。例，《白楊禮贊》
4，巧合：本文巧妙地運用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現了主題，令人讀後不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》
5，抑揚：本文運用了抑揚之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認識……，使所表現的對象更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮贊》
6，襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現對象的表達意圖更明確地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。例，《白楊禮贊》
7，烘托：本文大量運用環境烘托，把表現對象的……心理，放在壹個……的環境裏，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。例，《孤獨之旅》
8，托物言誌：本文巧妙地運用了托物言誌的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達了作者……的理想（或人生觀或生活態度或精神品質）。例，《愛蓮說》
9，卒章顯誌：本文運用了卒章顯誌的寫作手法，層層鋪敘，直到最後才突然揭開謎底，……，令人有恍然大悟之感，然後又轉入深深的思考。
10，懸念：本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又並不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興......>>
問題三：怎樣學習寫評論文章？ 首先簡述文章內容;
其次談感想(可以就文章作者的意圖,或者自己有什麽啟發, 或者對某壹細節進行評述,或者對人物或事件發表看法),
可贊揚\批評\提出問題,皆可.
能寫出好的文章的人必然會有自己的思想體系。我想首先要給自己“尋找”壹個思想附體，通俗的說是壹種信仰。無論是中國傳統文化精粹，還是五四之後從西方舶來的現代主義，甚至是所謂的後現代主義等等，選擇其壹或是其中的壹個分支，作為自己寫作的思想支柱，這樣就會形成自己獨立的思想體系。比如徐不老就明確表示他的“研究成果”是“官僚是萬惡之首”，雖然我對他的這種觀點不敢茍同，甚至還“頗不以為然”。但是，正是在這種思想構建的支配下，不老才寫出很多有力量的文章，達到了“刺貪刺虐入木三分”的效果，並在此基礎上形成了自己的風格。有了自己的思想追求，就會堅定自己的立場，不為壹些表面現象所迷惑，更不會盲目寫作，跟風式地重復他人的觀點。特別對於價值觀尚未完全形成的年輕的知識分子來說就更為重要了，這不單是寫文章的根本，更是培養自己獨立的文化人格的思想基礎。我想多說幾句的是，就是對於評論或雜文創作而言，“揭醜”是其生命所在，有評判才會有發展，因此，大多的雜文都延承了魯迅的道路，而發揚魯迅精神並是壹味的模仿魯迅的寫作手法，他的雜文寫作別人是學不來的。我們要學習的，是他的思想和精神。作為中國具有獨立文化人格的現代知識分子的楷模，魯迅是壹個文學家，但他更是壹個思想家。
就具體創作而言，積累和選材是非常重要的，相信大家都深有體會，我也無需贅言。針對具體的事件或人物來發表自己的觀點這是文章的主線，而怎樣從壹個點擴大的壹個面，甚至是壹個體，這是些評論中最為重要的問題。從現象說到本質，文章寫作要有邏輯，這樣才能告訴讀者文章想要表達的東西。雖然壹些純評論文章讀起來很枯燥，但這樣的文章卻很有力度，能夠看到作者的真工夫。現在的很多評論，無論是紙媒上的還是網絡上的，所揭示得問題人們大都能夠看出，真正寫得很深刻，沒有多少，這樣就產生了很多的文字垃圾來重復著已經重復過多遍的觀點。
必需明確的壹點是，評論，不是作者發泄感情的工具。在很多的評論文章中我們都能發現壹個強烈的“抒情主人公”的形象，最初發現這個通病是在我寫作的時候。這種文章作者寫起來是十分容易的，而且感覺很過癮，而讀者讀起來也很過癮，但是這只是表面現象，真正把文章推向壹個高度靠的並不是作者的憤怒程度。我們不否認文章需要感情，但這個感情必須得跳出作者的主觀情緒，需要表達壹個客觀事實。魯迅曾說他的雜文經報刊發表需要編輯抽刪三四次，而我們讀起來依然是那麽有味道。當今的壹些雜文恐怕經過壹次就形同白開水了。我想我們寫這樣的文章只是有了自己“儒雅罵人”的暫時的壯陽藥，因為它的存在，文章被冠以深刻、幽默、辛辣等光環，而這實質上，這也只是陽痿患者自鳴得意的意淫而已。就此而言，憑欄論世的那句“與其空發牢騷，不如伏案成文”的號召口號，本身就導向就錯誤了。
有人說現在的雜文和時評打起了架，如果真要把它們當作兩種小的文體區分開，那麽，我想它們是可以互相借鑒的。壹篇好的評論應該是理性思維與感性思維的結合。這種結合必須是合理的，過分強調任何壹個方面都會削弱文章的感染力。每個作者都有自己的風格，而這些迥異的風格卻都表現出相同的味道，這種味道就是評論的壹大魅力所在。這種魅力更是評論在文學本體中的償命力。
寫作要創新似乎是近來提的壹個很響的口號，也是在當今文字垃圾大量出現的情況下作者做出的壹個選擇。《雜文......>>
問題四：如何點評別人的文章 對別人的文章指出自己的看法和建議，其實不是壹件很容易的事情哦。因為點評別人的文章，不僅需要有很好的鑒賞能力，還需要有比較好的語言表達能力呢。在咱們博客中多點評別人的文章也是認識更多朋友、增強人氣的壹個很好的方法哦。點評有感而發，在真情實感的自然流露中往往讓人感動。先來看看哲禹給黃霄的《散學典禮》的評論：文章中的擬人句，使得整篇習作都很形象，倒數第二段的最後壹句話，更使得這篇佳作有了份量，環境描寫也讓我贊不絕口！黃霄，好樣的！小禹~再來回味家長們在好文章推薦――給061家長《壹個母親的教育反思》的留言黃霄媽媽2010-02-0319:14:02我，時常，凝望著兒子漸成少年的背影，凝望著兒子日漸成熟的臉龐，會，不禁回眸他的幼兒時代。那種時候，那樣的日子，幾乎能讓我和兒子每天都生活在天堂裏壹般！那種時候，那樣的日子裏，我會因為兒子奶聲奶氣的語言和寶裏寶氣的舉止而興奮異常，兒子會因為我傻裏傻氣的笑容和誇大其實的誇獎而跨步成長。。。。。。孩子的同性和同齡，使得我們更能相憐相惜相理解。再次謝謝了。唐藝丹媽媽：女兒，我們***同努力，讓妳快樂的學習，幸福的成長吧！丘簡媽媽：我也是流著淚看完這麽感人的教育文章的，想到自己作為母親，付出的很多，但對孩子的愧疚也更多。對不起了，我親愛的孩子，我想要努力做個好媽媽。江曉雨媽媽2010-02-0323:44:10謝謝黃老師和郭雲磊媽媽.看了這篇文章，我就想到了自己前幾天也曾因為女兒考不好，很粗爆地罵了她，看來要想小孩優秀，還得從自己做起，我決定明天就去買壹本>
問題五：怎麽點評文章 首先看題目吸不吸引人,將文章大致內容壹看，離題了沒有，然後仔細閱讀，看文章語句通不通順、有沒有錯別字、標點正不正確，再看文章的句子優不優美，表達方式好不好，最後看文章是不是首尾呼應，或者使用其他的方法,圈圈畫畫
將重要的自己也要背壹背
這樣日積月累
才能提高嘛 當然，自己也要了解壹下各種文體的特點和註意事項，這樣才更好的點評
問題六：如何評價文章 評價文章的思想內容和作者的觀點態度是指對文章的思想內容和作者的觀點在正確理解和把握的基礎上，對文章的思想內容和作者的觀點態度作出恰當的評價。
考點中所說的“評價”與辨別篩選文中重要信息，分析歸納文章的內容要點和中心思想、分析文章的結構層次和表現形式、分析概括作者在文中的觀點態度等閱讀要求相比，最大的特點是對文章中“已有的東西”進行主觀性的評價。得出的結論，不是文章原來固有的，而是閱讀欣賞者加上去的主觀性較強的東西。而現代文閱讀的其他項要求則是對文章“已有的”東西進行理解、篩選、分析和綜合，得出的結論應該客觀，因此“評價”已突破了單是文字的意義和內容的理解，進入了閱讀能力最高層次的要求了，它比其他能力更加要求閱讀者的個體參與，更加具有主觀能動性，考生的思辨能力、創造能力在這裏也有了更為充分的展現天地。
“評價”是以深入閱讀為前提的，而其最終目的是學以致用，通過理性思考和審美判斷，對作品的優劣得失、是非美醜有壹個深層次的感受和認識，從而增強自己的品評意識，提高自己的鑒賞水平。
評價 評價思想內容 準確（偏激）、深刻（膚淺）、全面（片面）、客觀（臆斷）
評價作者的觀點態度
分析和理解是評價的前提與基礎，評價則是站在壹個更高的層次來進行評論。因此在評價時要註意：
具體的分析。
分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析，或是把自己的壹些猜測和沒有證據的材料無限誇大。
客觀的評價。
對於作品中表現出來的思想內容和作家的觀點態度，應給予客觀公正的評價，即以正確的思想為理論基礎，以辨證法為基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。在具體評價時，社會時代背景、作家生平思想、作品創作實際，都是必須考慮的重要因素。
歷史的評價。
對古典文學作品和外國文學作品的分析和評價還要從社會歷史的實際出發，而不能用今天的觀點去強求古人和外國作家。
問題七：我想評論壹篇好文章，怎麽評？ 可以從多各方面，角度來評論。
可以從
語言
人物形象
藝術特色
影響
等角度評析。
可以參考學習文學評論。
滿意望采納