作為壹名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我整理的小種子小班音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、樂於學說兒歌，感受植物成長的生命力。
2、學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。
3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。
4、體驗兒歌遊戲的樂趣。
活動準備
1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。
2、花的種子、小鏟子、水。
3、三個裝有泥土的花盆。
活動過程
1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說壹遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子，真奇妙，
太陽照，水兒澆，
發芽長葉節節高，
開出花兒多美好。
2、請幼兒和教師壹起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。
3、教師提問：
(1)小種子需要什麽才能長大?
(2)如果妳來照顧它，妳會怎麽做?
4、建議大家壹起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子的外形特征，然後將種子種入花盆。教案來自：大;考吧幼;師網.教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。
5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請幼兒註意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。
教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便於與幼兒進行回顧時加深印象。
活動評價
1、能說兒歌《小種子》。
2、能照顧和愛護植物。
活動建議
1、兒歌的圖可以自己制作，用大壹些的'字體將兒歌抄在壹張大紙上，然後，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。
2、在提問“妳會怎樣照顧小種子?”時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應註意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。
3、三個花盆裏的種子可以是同壹種花，也可以不同。
教學反思：
針對這個情況，我在組織活動語言活動《小種子》時，就盡量註意活動的緊湊性。在組織活動時，不僅僅將活動重點放在學習詩歌、朗誦詩歌上，而是在此活動的過程中豐富孩子有關種子發芽的條件、過程和對種子發芽的聯想上。