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小動物告別會大班語言教案

 作為壹名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麽問題來了,教案應該怎麽寫?下面是我精心整理的小動物告別會大班語言教案,歡迎大家分享。

小動物告別會大班語言教案1

 活動目標

 1、了解動物過冬的不同方式,萌發熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

 2、學習兒歌內容並學習動詞:鉆、遊、飛、搖等。

 3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌,並能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創編的新兒歌。

 活動準備

 1、經驗準備:幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

 2、材料準備:(燕子、青蛙、魚、熊)的圖片各壹張。

 3、兒歌匹配的圖譜壹份。

 活動過程

 壹、以談話的方式,引出活動內容。

 師:現在是什麽季節?妳知道小動物們都是怎麽過冬的嗎?

 二、欣賞兒歌,理解兒歌內容。

 1、第壹遍欣賞兒歌,初步理解兒歌內容。

 師:剛才老師念的這首兒歌題目叫什麽?兒歌裏都有哪些動物來開告別會?(教師出示相應的圖片)

 2、第二遍欣賞兒歌,進壹步理解小動物過冬的方式。

 師:兒歌裏的小動物是怎麽過冬的?(出示相應動物過冬方式的圖片)

 3、第三遍欣賞兒歌,學習動詞:鉆、遊、飛、搖等。

 師:在這首兒歌裏它還告訴我們小動物是怎麽去過冬的,我們壹起來聽聽,等會兒也來學壹學。

 4、第四遍欣賞兒歌,學習小動物告別的方式。

 師:兒歌裏的小動物是怎麽和夥伴們告別的?(引導幼兒學習用兒歌裏的句子回答)

 三、學習兒歌。

 1、結合圖譜學習兒歌內容。

 2、教師念幼兒默念的方式學習。

 3、通過壹問壹答的方式,進壹步練習兒歌。

 4、結合動作學習兒歌。

 四、仿編兒歌。

 師:小朋友妳們能不能把妳認識的動物是怎麽過冬的,也像這首兒歌壹樣編成壹首好聽的兒歌?

 五、延伸活動。

 師:如果妳還有認識其他的動物過冬的方式,我們可以在語言區說給妳的好朋友聽。

 附兒歌:小動物告別會

 北風輕輕吹,樹葉輕輕飛,冬天來到了,小動物壹起開告別會。

 青蛙說:"呱呱呱,我要鉆進泥土"

 燕子說:"喳喳喳,我要飛往南方。"

 魚兒搖搖大尾巴:"我要遊進小河底"

 小熊鉆進大樹洞:"我要好好睡壹覺。"

 再見了,夥伴們,明年春天再相會!再會

小動物告別會大班語言教案2

  [活動目標]

 1、了解動物過冬的不同方式,萌發熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

 2、學習兒歌,並練習用兒歌語言和格式仿編、續編新的兒歌。

 3、能用連貫的語言,大膽地在小朋友面前表達和講述自己創編的新兒歌。

  [活動準備]

 1、幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

 2、準備(燕子、青蛙、鯉魚、松鼠)的圖片各壹張,手工紙若幹。

 3、準備音樂磁帶《冬》、《小動物怎樣過冬》。

  [活動過程]

 1、聽音樂,引出活動內容。

 教師:現在是什麽季節?

 教師:妳知道小動物們都是怎麽過冬的嗎?

 出示燕子、青蛙、鯉魚和松鼠的圖片,提問:妳知道這四種小動物是怎麽過冬的`嗎?

 2、通過提問,引導幼兒說出兒歌內容。

 教師:老師把兒歌完整的給小朋友們朗誦壹遍。

 教師:請小朋友們看著畫面內容,完整地說出兒歌。

 可以通過壹問壹答、加動作表演、統壹朗誦的方式,進壹步練習兒歌。

 3、引導幼兒仿編、續編兒歌。

 鼓勵每個幼兒用壹個動物如何過冬的方法仿編幾句兒歌。

 用插話的方式參與幼兒仿編,或當幼兒出現困難時,向幼兒進行示範。

 和幼兒壹起將自己仿編的兒歌念出來。

 4、聽音樂壹起表演新編的兒歌。

 全班幼兒壹起朗誦新編的兒歌。

 鼓勵幼兒拿著小雪花***同表演兒歌和仿編的兒歌。

 5、和小動物告別。

 為小動物表演節目:歌表演《小動物怎樣過冬》或送給小動物禮物《美麗的雪花》等。

  活動延伸:

 鼓勵幼兒繼續續編兒歌並在全班、家長面前表演朗誦。

  重點提示:

 仿編兒歌時,保留原兒歌的開頭和結尾,讓幼兒在每個小動物的過冬方式後面,續編其他小動物的過冬方式。

  活動材料

 (兒歌)小動物告別會

 北風輕輕吹,

 樹葉輕輕飛,

 冬天來到了,

 小動物壹起開告別會。

 青蛙說:“呱呱呱,我要鉆進泥土。”

 燕子說:“喳喳喳,我要飛往南方。”

 鯉魚搖搖大尾巴:“我要遊進小河底。”

 松鼠鉆進大樹洞:“我要好好睡壹覺。”

 再見了,夥伴們,

 明年春天再相會!

 再會,再會!

小動物告別會大班語言教案3

  活動目的:

 1、理解詩歌內容,知道冬天小動物們怎樣過冬。激發對觀察大自然的興趣。

 2、在唱歌表演中即興創作,培養創造力和表現力。

 3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

 4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

  活動準備:

 掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動物告別會》的CD壹張。

  活動過程:

 (壹)聽音樂,初步感受音樂的旋律。

 教師:“小朋友,妳們知道哪些動物需要冬眠嗎?到了冬天,很多小動物都要冬眠,可他們很長時間都看不到要好的夥伴們了,於是他們就舉行了‘小動物告別會’,在音樂會上小動物們又唱又跳,大家都舍不得離開,它們就相約明年再相會,妳們知道他們的音樂會上播放的什麽音樂嗎?我們壹起來聽聽,妳能想象出什麽畫面?”

 教師播放歌曲錄音(壹遍)

 (二)出示掛圖,引導幼兒理解歌詞內容。

 師:“大家聽了這首歌,有什麽感覺?妳們想不想加入它們的音樂會?”

 師:“妳們只要會唱這首歌就可以加入了,這首歌的名字叫做‘小動物告別會’,它的歌詞就藏在這四幅畫裏,我們壹起把它找出來好嗎?”

 1、師引導幼兒觀察掛圖,逐圖引導幼兒說出每幅畫的內容。

 2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示,朗誦歌詞。

 (三)幼兒學唱歌曲。

 1、幼兒聽教師表演唱(壹遍),進壹步感知歌曲的意境。

 2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示,輕聲隨音樂跟唱歌曲。

 3、練習重難點處:

 師:“妳覺得哪壹幅圖唱起來有點困難?”引導幼兒區分三段音樂在節拍、情緒及速度上的區別。

 (四)歌表演《小動物告別會》

 1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示,隨音樂大方地表演唱(壹遍)。

 師:“冬天來了,小動物要開始動眠的,瞧,他們的告別音樂會開始了。來,先準備壹下妳們的舞蹈吧!”

 2、幼兒逐圖學習舞蹈動作

 3、師幼***同進行歌表演(壹遍)。

 (五)創作畫《小動物告別會》,創編歌詞練唱。

 師:“小朋友們想想看,還有哪些動物會冬眠?讓它們也來參加這個告別會好嗎?妳們可以邊聽音樂,邊把它們畫下來。”

 (六)活動自然結束。

  活動反思:

 本次活動的選材很好,根據主題活動的開展,結合本班幼兒的實際情況,並且深挖活動中的情感線索,將語言與情感有機的結合。

 壹、朗誦出詩歌的情感,讓幼兒產生***鳴。

 我在分析這首詩歌後,自己好好朗誦詩歌,把詩歌中的動物說的話語,最後說再見的語氣都用自己的情感表達出來。當小朋友聽後,情不自禁拍手,好象自己已經進入到這場告別會中。詩歌的欣賞取得了很好的鋪墊。

 二、角色的扮演,提高幼兒的學習興趣。

 當幼兒欣賞詩歌和理解後,我請幼兒做其中的小動物,讓他們在遊戲中再次感受動物之間的交流,體驗離別時的那份情感,有些舍不得,但又要離開,有期待趕快見面的心情。小朋友能按角色朗誦詩句,也用動作表現角色的特點。是集體合作的體現,也是藝術的真實表現,同時也是為教學下壹環節的創編做了經驗的鋪墊。還有很多動物都要過冬的,他們是怎樣過冬呢?我們小朋友又是怎樣過冬呢?

 對於現在的幼兒來說,他們都是獨生子女,自身的關愛與分享等的情感意識淡薄,這方面的情感培養是十分的緊迫的,在此教師抓住這樣的壹個教育的契機,讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中發生潛移默化的作用。幼兒很自然的體驗與理解關愛與分享的美好情感。

 活動中,教師的教學方法靈活,每種動物的出現,教師都采用了不同的呈現方式,給予幼兒耳目壹新的感受,吸引著幼兒的全部註意力。並且將優美的音樂加入到整體的詩歌欣賞中,讓幼兒產生美的體驗,活動的目標達成較好!