2、嘗試全班小朋友壹起合作，***同表演詩歌內容。
活動重難點：1、理解詩歌內容，感受詩歌的優美意境。
2、嘗試全班小朋友壹起合作，***同表演詩歌內容。
教具準備：雪花圖片若幹、麥田、麥苗、大地、小朋友、雪人圖片及對應頭飾各壹個，文字圖譜（卡）壹套。
活動過程：
壹、猜謎導入，激發幼兒學習興趣。
1、今天老師給大家帶來了壹個謎語，請小朋友仔細聽，猜猜看是什麽？
“我是壹朵小白花，沒有樹根沒有枝，夏天不開冬天開，飄呀飄呀落下來！”
2、猜對了，是美麗的小雪花！（同時出示“﹡”圖片和“小雪花”字卡），指讀字卡2次。
3、“寒冷的冬天來了，北風呼呼地吹了壹整天，夜晚美麗的小雪花離開了媽媽的懷抱，從天上飄落了下來，它會飄到哪裏呢？”老師這裏有壹首關於小雪花的詩歌，我們壹起來聽聽吧！
二、學習詩歌《小雪花》。
1、全段詩歌欣賞，理解詩歌大意。提問：
小雪花飄呀飄，都落到哪裏來？（麥田裏、大地上、小朋友的身上）
2、小朋友們聽得真仔細，好景慢慢賞，好句慢慢聽！我們先來看壹看小雪花最先落到麥田離得情景吧！
師引導幼兒理解句意：厚厚的小雪花吧麥苗遮蓋住，麥苗躺在下面，身上就像蓋了壹床大棉被，北風再刮也吹不到它。春天來了的時候，雪會融化，變成水，水會滲入到地裏，麥苗又會喝飽水，就又能長得高、長得好！
師：是呀，小雪花落到麥田裏，可以給麥苗帶來這麽多的好處，我們壹起來看看麥苗是怎麽對小雪花說的吧！
出示字卡、圖譜領讀：“麥苗說：謝謝妳，小雪花，冬天為我遮風寒，春天我能長得好！”
3、“除了落到麥田裏，小雪花飄呀飄，接著還落到了——”
對了，還落到了大地上！
師幼***同想象：現在，請小朋友閉上眼睛！下雪過後，當我們來到戶外，看到房子、樹、車頂、大地上到處都是白茫茫的，好像整個世界都是潔白的，多美呀！深呼吸壹下，感覺怎麽樣（此處幼兒應能有很好的感覺）？呼吸著這樣的空氣，我們的身體也會健康！
師：小雪花落到大地上，會給我們帶來這樣的好處，現在就讓我們趕快看看大地是怎麽對小雪花說的吧！
再次出示字卡、圖譜領讀：“大地說：謝謝妳，小雪花，裝扮世界空氣好，我們健康身體好！”
4、最後，美麗的小雪花還落到了——（小朋友的身上！）
活潑可愛的小朋友特別喜歡小雪花，用它們堆了個——（大雪人！）
看看小朋友是怎麽說的吧！
同樣出示字卡、圖譜領讀：“小朋友說：謝謝妳，小雪花，我來堆個大雪人，圍著雪人把舞跳！”
5、再次全段欣賞。
記住這首詩歌了嗎？和老師壹起完整的念壹遍吧！
6、這首詩歌好聽嗎？那妳會用什麽詞來形容它？
三、表演詩歌！
1、老師這裏有詩歌的頭飾，誰願意上來表演？（註：引導幼兒分角色表演，旁白由班內剩下的幼兒壹起念！）
2、再次請另壹批幼兒表演。
四、拓展延伸、結束。
1、現在，請小朋友們想壹想，小雪花，飄呀飄，還會落到哪裏呢？
2、小朋友們知道的真多，下節課我們把小朋友剛才說的，也仿造今天學的詩歌形式，壹起來創編成壹首新的詩歌吧！