折楊柳的最後兩句攀折知難重寄，瓶插為誰留。思量卻是無情物，尤伴西風到畫樓。運用了擬人和比喻的修辭手法。
攀折知難重寄，瓶插為誰留，這句話的意思是：想折下楊柳寄情千裏，又知道這很難實現，插到花瓶中為誰而留呢？這裏運用了擬人的修辭手法，賦予楊柳人的情感，想要折下楊柳寄情千裏，卻難以實現。
思量卻是無情物，尤伴西風到畫樓，這句話的意思是：楊柳本是無情之物，卻偏偏伴著西風來到畫樓前。這裏運用了比喻的修辭手法，將楊柳比作無情之物，卻還要隨著西風來到畫樓前。這表達了離人思念的孤寂和無奈之情。
《折楊柳》是唐代詩人李白創作的五言律詩，抒寫的是女子在春光明媚的日子裏，觸景生情，引起了對征戍在外的丈夫的思念之情。此詩的背景是在壹個春天的日子裏，這位女子看到楊柳枝條在春風中搖曳，讓她想起了遠在他鄉的丈夫。她心中充滿了思念和憂慮，不知道丈夫在那邊的情況如何，何時能夠回到她的身邊。
其他的修辭手法：
1、排比：排比是壹種修辭手法，它通過將三個或三個以上結構相似、內容相關的句子排列在壹起，來增強語勢和感情。例如，人生如畫，色彩斑斕；人生如書，篇章豐富；人生如歌，悠揚動聽。這個排比句式表達了人生多彩的主題。
2、對偶：對偶是壹種將兩個句子結構相同、意義相反的修辭手法，通常用於詩歌和散文中。例如，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這個對偶句式表達了對待敵人和對待人民的不同態度。
3、反復：反復是壹種將某個詞語或句子重復出現的修辭手法，它通常是為了強調某種情感或意思。例如，風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。這個反復句式表達了強烈的愛國情感。
4、引用：引用是壹種將別人的話或經典語句融入到自己的文章中的修辭手法，它可以增強文章的說服力和可信度。例如，天下興亡，匹夫有責，這句話提醒我們每個人都應該關註國家的興衰。