作為壹名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我整理的幼兒園中班優秀語言公開課教案《大河馬飛上天》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、在活動中通過觀察畫面，引導幼兒能準確、完整地描述圖片中事情發生、發展的有趣過程。
2、鼓勵幼兒與同伴討論、交流，並能大膽的想象、表述出來。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
活動準備
實物投影儀，故事圖片，大河馬圖片。
活動過程
壹、出示圖片並引導幼兒觀察，通過提問幫助幼兒感知、理解圖片內容，大膽想象。
師：“瞧，誰來了呀？今天呀大河馬過生日了，它請來了好多的動物朋友，妳們看，他們是誰？
出示圖（1），咦，他們坐草地上幹嗎呀？哦！原來他們在想，怎樣幫助大河馬過壹個既有趣又好玩的生日呢！那小朋友來猜猜看他們會想到些什麽方法呢？（幼兒討論）小朋友的辦法都很棒，看，小動物門想到了什麽？
出示圖（2），大河馬股起了腮幫子，在吹氣球呢，動物朋友在開心的玩耍呢，那接下來會發生什麽事情呢？（幼兒討論，猜想）到底發生了什麽事？
出示圖（3），原來小動物們都飛到天上去了。
出示圖（4），大河馬看到了，它心裏會怎麽樣呢？（開心，那為什麽會開心？難過，為什麽會難過？）大河馬呀還在草地上呢，它壹定也想飛到天上去看看，那我們壹起幫助它實現這個願望吧！請妳跟妳的好朋友商量壹下，看看有什麽好辦法。（幼兒討論）
出示圖（5），演示幼兒想到了辦法。小朋友的辦法都很棒，妳們瞧，小動物們幫大河馬想了什麽辦法呀？
出示圖（6），揭示謎底，原來吹了好多好多的氣球。
二、教師小結，幼兒看圖講述，教師從旁加以引導，提醒。
大河馬用了很多的氣球，終於飛上天了，那小朋友，這個故事好聽嗎？下面我們就壹起來把這個大河馬飛上天的故事再來講壹遍吧！
三、結束活動。
剛才大河馬有困難了，小朋友們壹起來幫助了它，那小青蛙呀也碰到困難了，妳們願不願意來幫助它呀？
活動延伸
1、將圖片放入語言區，讓幼兒繼續講述，鞏固故事內容。
2、請幼兒將他們的想到了方法在美術區畫出來。
活動反思：
《我們的祖國真大》是壹首簡短的詩歌，詩歌內容講述了中國的地大物博，從而激發孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方於北方的氣候差異。
首先通過ppt中的中國的地圖進入活動中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢方向，將歌詞中的事物放入相應的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的.比較，還有遊戲“找壹找，說壹說”，幼兒都能夠在遊戲中了解了北方的氣候特點，知道南北方有著明顯的氣候差異。
詩歌中心句：偉大的祖國——媽媽，幼兒對於媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對於祖國媽媽還不能理解，壹直有小朋友問：“為什麽要叫祖國媽媽?”在念詩歌時也經常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎上，更有效的學習詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進幼兒對祖國的了解與熱愛。
老師制作的課件不是很精致，請幼兒講述聽到的詩歌裏的內容的時候，可以設計，孩子們說壹個體現壹個，不要壹張壹張的閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設計的目標上教師要仔細斟酌，不要將很多內容壹下次融入壹個活動中，孩子們學習起來也較為的困難，其實整個活動可以分兩個課時進行。《3-6歲兒童學習與發展指南》語言領域中傾聽與表達中的目標2中願意講話並能清楚的表達中的“鼓勵和支持幼兒與同伴壹起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。”因此在活動中再多壹些孩子和孩子的互動，比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽媽跟自己講的中國的南方和北方有什麽地方不壹樣，把自己獲得的經驗分享分享，相信在創編環節效果會更好!