1.找意象
2.抒情感
3.言誌向
4.描畫面
5.煉語言
二、可選擇的內容：
1.四季如詩（抓典型景物，抒發獨特感受，或喜愛之情）
2.喜歡的景物或事物（抓特點，細描述，寄托情感）
3.不同時間、不同地點
（校園的早晨，公園的早晨，熱鬧的街市、傍晚……）
4.壹種行為
（等待、期盼、祝願、奔跑……）
5.人生方向
（熱愛生命、珍惜時間、追逐理想……）
6.家庭生活
（媽媽的嘮叨、爸爸的背影、溫暖瞬間……）
7.校園生活
（學習、讀書、玩耍……）
8.關註時事
（疫情中的奉獻、冬奧上的精彩瞬間、戰爭帶給人們的啟示……）
9.自己的興趣、愛好
三、具體操作
1.仿寫
選擇自己喜歡的現代詩，仿照詩的形式去完成（如：《繁星》）
2.自己創作
有感而發，將真情化作詩意的語言
3.註意分節
按照總分或者分總的結構，每小節壹個內容，形式上可以重復
4.有新意
詩歌中要有點睛之筆，讓人突然眼前壹亮或者能引起別人思考的句子
5.要押韻
錘煉語言，每小節的最後壹個字盡量韻母相同，這樣讀起來更有韻律美
6.想象要豐富
大膽想象，不拘壹格
7.巧用修辭
排比句式、比喻、擬人、誇張、反問、對偶等都可以讓詩的語言更優美
8.敢創新
無論是形式還是內容，都可以大膽嘗試，獨辟蹊徑
（最近教學生寫詩，對自己的想法略做整理，以免遺忘。）