為保障活動順利開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那麽應當如何制定活動方案呢？以下是我幫大家整理的學生暑期活動方案（通用6篇），僅供參考，大家壹起來看看吧。
學生暑期活動方案1小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之壹，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。第壹小學五年級壹班特舉行本次社會實踐活動。
壹、活動對象：
五年級壹班全體學生。
二、活動時間：
20xx年10月24日。
三、活動地點：
醫院門前大道。
四、活動負責人：
班主任老師。
五、活動過程：
1、要求：每位學生帶上衛生工具，帶足尼龍袋於10月24日下午第三節課在學校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫院門前周圍的垃圾。
2、具體分配：
壹組負責醫院門前馬路路面。
二組負責醫院門前路面。
三、四組負責撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。
六、活動要求：
班主任老師認真做好活動前的發動工作和學生勞動時的安排，讓學生勞有收獲，保證學生活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統壹安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規章制度，愛護活動地的壹草壹木和公***財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀學員等評比活動。
備註：在組織學生進行社會實踐的過程中，壹定要教育隊員服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護公***設施，並時刻關註學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
學生暑期活動方案2緊張、有序、愉悅的學校生活已經結束，為讓學生過壹個充實、有收獲、平安快樂的假期生活，依據xx關工委假期活動的指示精神，結合我校實際特制定本活動計劃：
壹、指導思想：
為加強對未成年人的思想教育，引導學生以“參與、感悟、體驗”為主線，從書本走向生活；從課堂走向社區，接觸自然，了解社會，拓寬視野，在豐富多彩的社會實踐活動中加強對學生的愛黨、愛國、愛社會主義教育；在培養學生興趣愛好的同時，提高他們的社會實踐能力，增強社會責任感，促進學生全面、和諧、健康地發展。
二、活動原則：
安全第壹，壹區壹組，分散與集中相結合。
三、活動主題：
在黨的陽光下茁壯成長。
四、活動準備：
1由於部分教師的內退，在管理區居住的教師陸續遷往xx場部，學校關工委做好對個別社區的指導教師的調整和補充工作；
2由於兩校合並，撤隊並點工作尚在繼續中，學生居住流動性較大，學校關工委將合並後各社區學生名單進行整理成冊、打印，發給社區關工委；
3放假前對各社區活動指導教師進行針對性較強的培訓；
4繼續堅持對孤兒、單親、留守兒童中重點對象的。壹壹對應幫扶跟蹤工作；
5制定操作性強的假期學生活動計劃。
五、活動內容：
（壹）上壹堂法制安全教育課，學生安全放在首位。學生假期活動必須在安全有保障的情況下開展。活動前指導教師要對參與該次活動的學生進行相關安全內容的教育和要求。社區關工委邀請派出所幹警為學生上壹堂法制安全教育課，並做好安全教育簽字工作，提高學生的安全防範意識，確保每壹項活動安全、無事故。
（二）“頌歌獻給黨”主題讀書活動進家庭、進社區。
1、在家庭中開展親子***讀紅書活動，在社區開展頌歌獻給黨主題讀書演講比賽。四年級同學要有讀書筆記和心得體會，開學後每班選出10份上交校關工委，參加展覽。三年級同學要寫讀書日記，每個社區評選出壹名書香家庭。返校後學校關工委統壹組織學生進行頌歌獻給黨知識問卷活動。
2、在二至四年級開展三代大荒人憶變化，頌黨恩活動。
（三）在觀光農業中弘揚北大荒精神，感恩黨。此項活動根據各管理區特色，指導教師和社區關工委聯合組織“五老”、學生進行參觀、學習，在田間、地頭、渠旁講發展，展未來。
（四）開展文明禮儀進社區，我為黨旗添光彩活動。
1、在指導教師的指導下開展“紅領巾”監督崗服務；
2、以小組為單位開展學雷鋒做好事活動。
（五）開展老少同樂頌黨恩活動。（唱紅歌、朗誦詩歌、舞蹈等）。
學生暑期活動方案3為了全面提高我轄區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過壹個健康、愉快、有意義的假期，我社區將以積極、生動、有效的社區青少年教育活動為載體，組織開展豐富多彩的青少年道德教育實踐活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：
壹、活動目的：
讓青少年過壹個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉的思想感情。
二、活動主題
“培養現代化素質,爭做文明好公民。”
三、活動時間
7月上旬——8月下旬
四、活動內容
1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化；
2、開展“走進科技、快樂暑假”活動；
3、青少年禁毒宣傳教育活動；
4、青少年知識競賽（法律、科普、衛生知識）；
5、革命傳統壹日遊
五、具體要求
1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化。
廣西民族博物館，是以廣西民族文化為專題的，以12個世居民族為主的各民族繁衍生存，融合現代發展是專業性教育民族文化博物館。組織青少年參觀民族博物館“，讓青少年了解各民族的歷史，文化，感受濃郁的民族風情。加深對廣西這片成長之地的了解。
活動時間：7月17日上午
2、開展“走進科技、快樂暑假”活動
帶領他們參觀青少年活動中心及廣西科技館，以豐富青少年的暑假生活，讓他們體驗科技生活，領略科技魅力，提高青少年科技意識，促進青少年的集體主義精神和團結協作精神。
活動形式：家長自費與街道補貼相結合
參加人員：轄內10-15歲學生
活動時間：8月上旬
活動路線：青少年活動中心、廣西科技館
報名地點：各社區居委會（並索取報名表格）
報名時間：7月10日開始
3、青少年禁毒宣傳教育活動；
活動目的：通過開展有意義的活動，有利於加強對我轄區青少年的禁毒宣傳教育，進壹步增強我轄區青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區禁毒宣傳教育、毒品預防教育工作不斷引向深入，為下壹代的健康成長創造良好的社會氛圍。
參加人員：轄內8-18歲學生
活動時間：7月下旬
由街綜治辦、司法所負責落實，文化站協助。
4、青少年知識競賽
活動目的：為進壹步在轄區各中學，普及法律、科普、衛生知識，營造了關心青少年健康成長、預防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養成知法、懂法、守法、護法的習慣。
活動形式：各社區居委會的選出xxxx組成壹個參賽隊進行比賽。
參加人員：轄內12-18歲學生
活動時間：8月上旬
活動地點：社區壹樓會議室
報名地點：社區居委會（並索取報名表格）
獎項設置：壹等獎（3人）；二等獎（3人）；三等獎（3人）；
組織獎若幹名
由司法所負責落實，文化站協助。
5、革命傳統壹日遊
活動目的：充分利用紅色旅遊所蘊涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國主義和革命傳統教育，弘揚和培育民族精神，增強青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強青少年思想道德建設。
活動時間：8月上旬
文化站負責落實。
6、開展送關愛活動
組織社區青少年開展關愛空巢老人、殘疾人、進城務工人員等誌願服務活動。幫他們置辦年貨、張貼春聯、打掃衛生，陪他們聊天、拉家常、逛廟會，義務參加無障礙設施建設和維護。
六、經費預算：
各科室、部門根據各自組織的活動內容、參加人數，定出所需經費，提出專項的經費請示，再報街黨工委、辦事處審批
學生暑期活動方案4壹、活動目的與意義
為了豐富學生假期生活，促進學生參與社會實踐，使學生能夠將所學知識和社會實踐相結合，激發學生關心社會發展，關註社會問題，通過去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生暑期生活的有益補充。因此，團委決定開展2013年暑期社會實踐活動。
二、活動主題
主動發展***同成長
三、社會實踐的組織形式
全校各班級以個人獨立活動為基本模式，自行聘請有壹定專長的成年人（可以是家長）為指導老師。研究過程中，要和自己的興趣、愛好、特長結合，還可以是對成長具有壹定積極意義的內容。具體過程參考如下：
1、選題或創題；
2、聘請指導教師；
3、制定活動方案；
4、設計研究的具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備其他壹些活動工具等如：相機）；
5、實踐活動（觀察、訪談、問卷等）；
6、收集、整理、分析活動資料；
7、撰寫暑期社會實踐報告。
四、社會實踐、社區服務的主要內容
1、參加實踐生產活動，如去家長的單位適當參與、體驗部分工作，可能的話去郊區參加、體驗農業生產活動。
2、參觀學習活動，如博物館、圖書館、美術館、影劇院以及高校名校或等具有豐富教育資源的場所參觀學習，充分利用首都豐富的教育資源，有可能的情況在在家長的陪同下去外地參觀、旅遊。
3、訪談活動，對壹定的人群進行訪談，如妳感興趣的職業或妳感興趣的研究主題的相關人員，要事先列好提綱，確定訪談題目，避免隨意。
4、社區服務活動，如社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保誌願者活動、社區公益勞動等。
5、社會調研活動。（參考主題如下，也可自創主題，但應符合實際，具有壹定的可操作性和研究價值）
1）、關於我最喜歡的職業調查研究；
2）、孩子與父母交流的現狀、成因及其思考；
3）、關於某地的交通安全問題研究；
4）、關於生活垃圾分類處理的可行性調查；
5）、居民緊急情況自護、自救能力的調查和研究；
6）、假期學生學習狀況及其思考。
7）、“尋訪某地歷史，感受某城文明”實踐調查；
五、社會實踐活動具體安排
1、7月15日～7月19日各班同學自主選題或創題，聘請1～2名指導教師（可以是家長），初步制定社會實踐活動計劃。
2、7月22日～8月9日開展社會實踐活動。
3、8月12日～8月16日總結社會實踐活動，完成報告。
20xx年8月30日各班向團委提交下列社會實踐總結材料：（嚴禁抄襲，體現原創）
（1）社會實踐活動調查報告（每人壹份、紙質稿上交、按照格式，加上封面至少4張）；
（3）活動照片（洗出來2-3張，粘貼在最後壹頁，註明照片的地點，內容）。
4、20xx年9月初社會實踐活動總結、表彰
（1）以班級為單位在班會時間進行社會實踐活動總結，學生可在假期準備好ppt。
（2）評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀報告及優秀指導教師。
（3）組織社會實踐活動成果在全校範圍內展示與交流，優秀報告將在壹層大廳顯示屏以及學校校園網上交流。
六、註意事項和要求
1、在組織活動過程中壹定要註意安全，周密安排，設計周到，避免不必要的浪費，外出時必須給家人說明地點、返回時間、參與學生、活動目的等，並保持和家長的密切聯系。
2、參與社會實踐的個人，必須註意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
3、合理利用各種資源，網絡已成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要避免抄襲，體現原創、真實。
學生暑期活動方案5各位成員，為了進壹步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業素養。凝心靜氣讀好書，學以致用帶好班。根據本工作室計劃，工作室決定開展暑期讀書系列活動。現將有關事項通知如下：
壹、活動主題：
讀經典書籍做智慧教師
二、活動內容：
全體成員通過讀（自主閱讀）、寫（撰寫讀後感）、講（閱讀分享）三個環節開展讀書月活動。
三、活動安排：
（壹）“讀”：自主閱讀
根據活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、教師專業成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。
（二）“寫”：撰寫讀後感
教師根據所閱讀書目內容，結合工作、生活、專業等方面的心得撰寫讀後感。
（三）“講”：閱讀分享
八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準備5分鐘的發言稿。
四、推薦書目：
1、《第56號教室的奇跡》
作者：(美)雷夫艾斯奎斯
推薦理由：
教育是壹門慢功夫，教師不是那麽好當的。當許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣，當教師的每壹天都很有期待。他樹立了壹種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了壹種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室裏所作的'壹切，詮釋了著壹位教師應有的品質，也證明了即使在壹間狹小的教室裏，壹位老師也能創造出教育奇跡。
2、《給教師壹件“新武器”——教育診療》
作者：王曉春
推薦理由：
“新武器”究竟是什麽？壹直以來，總想找到壹種比較快捷的“教學武器”，使我們的教育教學能夠省時省力，並且有效果，但讀過之後，才明白，所謂的“新武器”，並不是壹種技術與技能，對我們的教育教學來說，那就是了解學生個性特點、判斷學生發展傾向、確定學生問題根源的“教育診療技術”。如他為什麽愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對於此類問題，書中通過壹個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，並指出了相應的教育措施。它對於我們教師，尤其是班主任老師今後更好地了解學生，開好教育處方，提高教育教學效率，將大有裨益。
3、《給年輕班主任的建議》
作者：張萬祥
推薦理由：
班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做壹個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學習。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經驗的壹線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經驗奉獻給年輕班主任。
4、《高中生心理輔導案例解析》
作者：鐘誌農、劉鵬誌、周波編著
推薦理由：
為什麽現在的學生越來越難教?厭學、早戀、網絡成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在學生行為的背後。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡?了解心理輔導的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學生的心扉，走進學生的心靈，讓學生的各種困惑和心理問題在第壹時間得到有效處理。
5、《優秀班主任99個成功的教育細節》
作者：陳興傑主編
推薦理由：
《優秀班主任99個成功的教育細節》壹書收錄的都是優秀的壹線班主任的經典教育故事，是他們教育智慧光芒的多彩閃現。與諸多學術著作不同，本書更註重的是教育細節故事的真實敘述和內在因素的深刻挖掘。
學生暑期活動方案6主題目標：
知道生氣與快樂是人人都會有的基本情緒，學習恰當地表達自己的情緒。
了解導致生氣與快樂的主要原因，學習創造快樂與排解不良情緒的基本方法。
學習與小朋友互動、分享與交流，增進快樂的體驗。
知道勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕，增強克服困難和害怕的勇氣。
學習表達自己的害怕情緒，掌握克服害怕的常用方法。
活動內容：
快樂魔法(活動有：是蝸牛開始的、我不想生氣、快樂碰碰車、制作開心玩具、消氣商店、我好快樂、誰的花樣多、哈哈笑、著火了、沒有得到五角星、小花籽找快樂、我興的事情等。).
我是勇敢小寶貝(活動有：魔奇魔奇樹、我們都有哪些害怕的事、勇敢的獅子王辛巴、三只羊過橋、調皮的小猴、勇敢是什麽、勇敢的小三毛等。)
環境創設：
主題墻創設：布置"我快樂、我勇敢"的主題墻飾。
逐步豐富墻面幼兒作品及區域材料。
區域創設：
閱讀區：增添有關"我快樂、我勇敢"方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。
科探區：投放各種尺子、電珠，供幼兒探索。
布貼區：提供壹些輔助材料，讓幼兒用布來裝飾。
噴染區：提供白紙剪窗花，利用噴染的技能制作布窗花。
主題區：提供與主題相關的材料供幼兒操作，如圖譜、頭飾、彩紙等。
亮亮超市：提供超市物品，制定超市規則等。
家長工作：
請家長引導孩子做個快樂的自己，學習創造快樂，學習和小朋友壹起分享。在生活中做個勇敢的好孩子。