1、了解兩首古詩的詩句的意思，8《古詩兩首》。
2、了解詩的作者的相關知識。
3理解詩句所蘊含的道理。
教學時間：壹課時
教學過程：
壹、學習第壹首
1、解釋詩題，簡單介紹詩人。
（1）《江南春》作者唐代詩人杜牧。
（2）釋題：江南春，顧名思義，描寫江南的綺麗春色。同時又慨嘆南朝覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。
（3）壹二句寫今：
千裏江南，到處是綠葉紅花，到處是水村山郭，到處是酒旗招風，展現了壹幅生機勃勃、春色無邊景無限的畫面。
（4）三四句吊古：
南朝統治者迷信佛教，廣建佛寺，意圖托庇神靈，江山永固，可是時移事易，當年的四百八十寺，還有多少佛臺經院掩映在蒼茫的煙雨中呢？
2、有感情地朗讀、背誦，小學四年級語文教案《8《古詩兩首》》。
二、學習第二首
1、解釋詩題，簡單介紹詩人。
（1）《春日偶成》作者宋代詩人程顥。
（2）這首詩是作者春日郊遊，即景生情，意興所致寫下來的。描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。
2、壹二句寫景：
淡雲、輕風、紅花、綠柳，加上近午的'日光，長流的河水，多麽自然有致的大好春景啊！
3、三四句抒情：
身處這宜人春色裏，使人陶然若醉，可是有誰知道他內心的快樂，甚至還以為他像少年人壹樣偷閑貪玩呢？
4、指導反復朗讀，感受古詩文字和意境的美。
三、請學生搜集有關描繪春天美麗景色的古詩並背誦。