篇壹：認識春節
活動目標
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和願望
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍
3、知道新年是哪壹天，了解新年的意義
教學重點、難點
1、用完整話表述春節的故事
2、制作禮物
活動準備
1、有關新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若幹
3、以往過新年時的照片
活動過程
壹、 導入部分
將幼兒慢慢帶入活動室
（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）
1、提問：妳看到了什麽，跟我們平時的活動室有什麽不壹樣？
2、提問：想想這些東西在什麽時候會看得到？
3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂妳有什麽感覺？
二、 基本部分
1、討論過年時是什麽樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深壹步理解春節
（1） 春節的由來，知道我國人民善良與純樸
（2） 春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統
3、音樂遊戲，放鞭炮
（1） 播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮並發出爆炸聲展開
（2） 指導幼兒跟著音樂做動作
4、春節趣事
（1） 教師出示自己過年時的壹張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
（2） 指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事
（3） 引導幼兒用完整話敘述春節為什麽會這麽快樂（團圓）
5、迎新年、送禮物
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做壹做
(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇
(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
(3)提問：妳想做壹件什麽樣的禮物？
(4)幼兒制作，教師巡回指導
(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，並大膽說出自己的看法
三、 結束部分
（1）談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到妳們的祝福了，那麽今天小朋友就用壹個動作祝福老師好嗎？
（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室
篇二：過新年
設計意圖：
新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習俗以及習俗的由來，我準備在班級裏開展迎新年的各種活動，通過和孩子們壹起拜年、發紅包、舞龍舞獅、拼年畫、剪窗花、制作簡單的春聯、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進壹步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年後自己又長大壹歲了。
活動目標：
1.了解新年的壹些風俗習慣和由來。
2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。
3.感受與同伴壹起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
活動重點：
了解新年的壹些風俗習慣和由來。
活動難點：
能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。
活動準備：課件、剪刀、紙、紅包若幹個。
活動過程：
壹、開始部分：
歌曲表演《新年好》
二、基本部分：
1.妳們過年的時候都幹些什麽？
2.了解過年的習俗和由來。
我們過新年時除了要放鞭炮外，壹家人還要在壹起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3.教師提問：“那人們過新年時為什麽要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）
4.欣賞故事《年獸來了》。
（1）年獸最怕什麽呢？
（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5.分組過新年，感受過年的歡樂。
“過年真開心，妳們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選妳喜歡的方式來過年吧。”
第壹組：互相拜年。
第二組：包餃子。
第三組：剪窗花。
第四組：拼年畫。
三、結束活動，分享過年的喜悅。
過完年，我們小朋友就長大了壹歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
篇三：新年真快樂
教學內容：社會：新年真快樂
教學目標：
1.進壹步了解新年的含義，知道元旦是新年的第壹天。
2.體驗新年給人們帶來的快樂。
教學準備：
1.師生***同收集和新年有關的各種東西（掛歷等）。
教學重點與難點：進壹步了解新年的含義，知道元旦是新年的第壹天。
教學方法與手段：談話法、觀察法、討論法。
教學過程：
談話導入，激發幼兒興趣。
1.說說妳知道的年。
師：妳知道什麽時候是過年嗎？可以用什麽辦法來看？
師：很多小朋友不知道，那老師來告訴妳們！
2.出示掛歷。
師：王老師告訴妳們，看日期我們就要用到——日歷。看日歷那麽我們就很清楚的知道新年是哪壹天啦！
師：那我們壹起數數，離新年還有幾天？
1.根據自己的經驗說說什麽是新年，自己如何知道新年是哪壹天。（新年就是要慶祝的日子，我是從XX地方知道的……）
通過說說什麽是新年引入本次的主題活動中。通過提問激發孩子們的探究欲望。進壹步引出什麽是日歷。為下面的環節做鋪墊。
基本部分
1.欣賞故事。
《新年妳好》，引起幼兒對新年的興趣。
師：那接下來我們來聽聽故事裏是怎麽說新年的。
提問：故事裏都有誰？他們為什麽歡迎新年？怎麽歡迎新年？
師：小朋友們妳們聽得真仔細，原來故事中的人們啊大家都在歡迎新年，而且他們用著自己的方式在歡迎新年。
2.國外的新年。
師：原來我們中國是這樣慶祝新年的，那在國外他們又是怎樣慶祝的呢？我們來看看！
播放相關圖片。
師：誰來說說妳看到了什麽？
師：是的，外國人也過新年，他們有他們過新年的方式，不像我們放鞭炮、貼春聯、貼福字……他們有他們自己的方式。
1.仔細傾聽老師講解故事，說說故事裏面有誰。（裏面有……我覺得他們也喜歡新年。因為……）
2.傾聽老師講述，初步了解外國人是如何過新年的。
通過欣賞故事來讓孩子們在故事中了解新年，通過壹系列提問進壹步感知新年的特點和我國的風俗。
通過了解外國人的新年來讓豐富幼兒的課外知識。知道新年不僅是我們中國的節日，也是舉國同慶的日子。
結束部分
思考如何迎接新年。
師：妳們喜歡過年嗎？妳想怎麽樣來歡迎新年？
1.幼兒討論。
2．在最後的歌聲《新年快樂》中結束本次活動。
篇四：恭喜
活動目標：
1.通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅；
2.學會新年祝福的語言，養成良好的交往能力；
3.懂得在別人面前大膽地表達自己的意願。
活動準備：
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。
活動過程：
1.導入
放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。
（1）小朋友們跟著老師進來，請妳們邊聽音樂邊找個位置坐下。
（2）小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什麽樣的壹首歌？那這首歌什麽時候唱的話呢？
2.拜年的禮儀
（1）小朋友們說說：新年的時侯唱歌之外還可以做什麽？
（2）我們過新年時向別人拜年時是吧，那怎樣向別人拜年？最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結：春節裏人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初壹清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的壹年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；壹邊晃動壹邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"
3.情景遊戲"拜大年"。
（1）小朋友們想壹想，如果過新年時：妳碰到爺爺奶奶的話；妳會爺爺奶奶怎麽拜年？
（2）小朋友想不想玩"拜大年"的遊戲？那在遊戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，壹起表演拜年的情景好嗎？
（3）先朋友自由分配角色，老師再給妳們教妳表演的人的身份要說的話，老師給妳們講時好好聽，不同身份的人說話不壹樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。
4.開始遊戲。
（1）教師向幼兒師範，請幼兒師範。
（2）幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝妳們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝妳健康成長！"並發壹個紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜！祝妳們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝妳學習進步！"
叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝妳們全家幸福，恭喜發財！"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝妳快樂！"並發壹個紅包。
最後，幼兒在教室裏自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，最後看誰的紅包最多。
活動總結：
讓幼兒說壹說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意願的幼兒。
活動延伸：
2.制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。