幼兒園中班小鳥學飛語言教案

　編寫教案的繁簡，壹般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。下面是我整理的小鳥學飛語言教案，希望大家認真閱讀!

　活動目標：

　1.理解散文詩的基本內容，初步學習疊詞的運用。

　2.熟悉散文詩的句式,嘗試和同伴合作表演詩歌。

　3.感受散文詩的'優美，體驗遊戲的快樂。

　活動準備：

　課件動畫《小鳥學飛》，四幅場景畫、四套圖卡和小鳥頭飾等。

　活動過程：

　(壹)談話導入。

　小鳥從蛋裏孵出來就會飛嗎?

　教師：小鳥要長大些，再努力練習飛的本領後才會飛。

　(二)理解散文詩。

　1.指偶遊戲。

　教師：風兒輕輕吹，輕輕吹，壹只小鳥在學飛。小鳥剛開始不怎麽會飛，它飛到哪了?

　教師手戴小鳥指偶玩飛到小朋友身邊的遊戲，鼓勵幼兒誇誇小鳥。

　2.觀察圖片。

　教師：小鳥飛的本領越來越大了，它越飛越遠，越飛越高，這次飛到哪了?

　幼兒觀察四幅圖片說出：草地、山坡、樹林、天空。

　3.了解疊詞並學說詩句。

　教師：小鳥飛過什麽樣的草地(山坡、樹林、天空)?小草(小花、小樹、小雲朵)對小鳥說了什麽?教師用不同的方式請幼兒學說四句詩句。

　教師：這四句詩有什麽壹樣的地方?它們都對小鳥說了壹句什麽話?

　小結：詩句中用到了兩個壹樣字的詞語，還有四句相同的句子，聽起來感覺整齊優美。

　4.完整欣賞散文詩。

　教師：這四句詩藏在壹首散文詩裏，我們壹起來欣賞壹下，妳也可以輕輕跟著壹起朗誦。

　(三)情境遊戲。

　1.熟悉遊戲場景。

　教師：小鳥又飛到了許多地方，它飛到哪了?誰會來誇獎它?

　幼兒觀察場景圖，用句式來完整表述，個別交流。

　2.分配角色遊戲。

　創設好四個場景，幼兒自主選擇喜歡的角色在場景內遊戲互動。

　3.分享遊戲經驗。

　教師：剛才小鳥飛到了哪裏?妳是怎麽和好朋友玩的?

　師小結：小朋友在遊戲中的表現真棒，我們都要像小鳥學習，在生活中也要認真學習本領。

　活動延伸：

　繼續創編散文詩，區角遊戲中表演。

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