明確：因為詩人知道，在礦井深處服苦役，猶如在地獄裏掙紮，需要有頑強的意誌和堅定的信念才能支撐，肉體的折磨決不能是高貴的靈魂屈服。
(2)“妳們的悲痛工作和思想的崇高誌向”指的是什麽?
明確：解放農奴，推翻沙皇暴政。
(3)“希望”對於“西伯利亞囚徒"和詩人來說分別意味著什麽?(找出相關詩句說明)
明確：對於被流放的十二月黨人而言，“希望”就是愛和友情，只要愛和友情仍在，他們就能戰勝苦難，實現理想。在用希望激勵戰友的同時，詩人也用希望激勵自己，他希望的是“沈重的枷鎖會掉下，黑暗的牢獄會覆亡”，詩人向沙皇暴政發出了詛咒，預示了它的覆亡。
(4)為什麽最後送上的是“利劍”而不是“鮮花”?
明確：因為這是寫給戰士的詩。
3、作品的時代背景
1825年12月，轟轟烈烈的俄國十二月黨人起義失敗了。這次起義是俄國貴族革命者發
動的反對農奴制度和沙皇專制的武裝起義，領導起義的貴族革命者在俄國歷史上被稱為“十
二月黨人”他們拋棄了財產地位和家庭，奮不顧身地為俄國勞苦大眾謀幸福， 被俄國人民
視為英雄。沙皇尼古拉壹世血腥鎮壓了起義，絞死了起義的五位領導者，並對十壹月黨人殘
酷迫害，將百余名起義者流放到西伯利亞服苦役。在這些被流放的囚徒中，有普希金的許多
同學和朋友。想到朋友們正在西伯利亞服苦役，詩人寫下這首詩托人捎給他們。
(1) 第_二段末尾壹句最後的詞“臨降”，意思是“降臨”，為什麽說成“臨降”?
探討後明確，這樣做足為了壓韻——形式為內容服務，翻譯時比較好地再現了原詩音韻上
的和諧優美。
(2)標題中西伯利亞的囚徒是指誰?(討論後明確，囚徒指不被流放的十二月黨人。)
(3)這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情?請同學們用自己的語言概括出來。
探討後明確這首詩歌表達了詩人對未來革命的勝利充滿必勝的信念，對未來充滿著希
望，同時用希望、愛情和友誼去鼓舞戰友的頑強鬥誌，只要愛情和友誼仍在，戰友們就能實
現理想，也以此來激勵自己。詩人以無畏而自由的歌唱，傳遞了對戰友和同誌們的真摯的感
情。
(4)詩人通過哪些句子、詞語表現自己的思想感情的?
A“堅持著高傲的忍耐的榜樣”、“她(希望)會喚起妳們的勇氣和歡樂，大家期望的時辰
不及將會來臨。”“愛情和友誼會來到妳們的身旁，正像我的自由的歌聲，會傳進妳們苦役的
洞窟壹樣。”‘自由會在門口歡欣地迎接妳們，弟兄們會把利劍送到妳們手上。”等等。
5、朗讀並概括出普希金抒情詩的特點。(特點不會壹下子全找出，每讀壹遍，找出些特點)
討論明確：感情真摯，結構精巧，韻律優美(如有學生概括出其他特點，只要有道理均
予丁二肯定。)
6、“望妳們堅持著高傲的忍耐的榜樣”中“榜樣”壹詞表達了人們對十二月黨人的景仰，為
什麽十二月黨人值得人們景仰?
(十二月黨人簡介見教參78)十二月黨人大多是貴族出身，在專制的沙皇統治時期養
尊處優，絕無農食之虞，但是他們是最早覺醒的壹批人(在這點上他們與屈原有相似之處)。
他們有高尚的品格，為推翻專制的沙皇同誌，推翻落後的農奴制，為國家為民眾謀利益，不
惜拋棄財產地位和家庭義無反顧地發動武裝起義。起義失敗後遭到殘酷鎮壓，沙皇把他們流
放到西伯利亞，他們依舊不屈不撓的堅守自己的信念。十二月黨人值得尊敬的是他們的起義
不是為了爭奪權力，而是為了推翻專制暴政。為了這些理想，這些貴族青年寧願走向刑場，
走向流放地，這是高尚的人格使然， 普希金的詩體現了這種人格理想。
7、這些當年的俄國貴族青年(十二月黨人)的人格理想的選擇，對我們青年學生的人生選
擇又會產生怎樣的影響?請學生暢談自己感想。