作為壹位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽應當如何寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇1活動名稱： 小汽車滴滴滴
壹、活動目標
1、通過看和聽，積極參與點數活動，大膽回應老師的提問。
2、樂於和家長壹起參與遊戲，萌發數數的興趣。
3、體驗數學集體遊戲的快樂。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
二、活動準備
PPT課件、小動物手偶
三、活動流程
（壹）引入
師：寶寶們，我們壹起學小司機開壹開好嗎？
幼兒跟著教師壹起開開小汽車。
（二）看壹看
師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什麽車呀？數壹數有幾輛？
如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數字幾表示呢？"小結：數數的時候要從左到右數，有幾輛車就用數字幾表示。
（三）聽壹聽
師：小動物要坐車，妳們聽這是什麽小動物呀？我們壹起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？
如：教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，"小朋友誰註意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）。"那我們再壹起仔細聽聽剛才小狗到底叫幾聲？"（播放小狗的叫聲）（4）"我們可以用數字及表示呢？"（4）（同時屏幕上出現數字4）。（依次出現小動物圖片聽聲音說出數量，讓幼兒感知6以內的數量）。
小結：除了眼睛看能數數，用耳朵聽也可以數數。
（四）遊戲
師：小汽車開了那麽就要停到停車場去休息壹下了，但是請小司機請註意，可不能隨便停車哦，請妳仔細聽。
（小汽車滴滴滴，開到東，開到西。快點開進停車場，3輛小車在壹起。）
師：我們和爸爸媽媽壹起來玩遊戲吧。
教學反思：
數學來源於現實，存在於現實，並且應用於現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。
幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇2活動準備
為每個寶寶準備壹輛玩具汽車。（事先用布蓋好）
紅黃藍水彩顏料若幹盤，每組（不超過5名寶寶）壹張大畫紙。
活動目標
對顏色感興趣。
會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。
活動過程
壹、教師帶領寶寶開小汽車進入教室。
1.師：寶寶，今天老師給妳們帶來了許多好玩的玩具，妳們猜猜看是什麽？
2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶壹個驚喜，師：“看，是什麽？”（小汽車）“那就讓我們壹起來玩玩吧。”
3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。
二、引發興趣，教師進行示範演示。
1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。”
2.引導寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢，看，是什麽顏色的？像什麽？寶寶自由回答，在寶寶回答像什麽時，教師要給與肯定。
3.師：寶寶，妳們想不想讓妳的小汽車畫畫？（想）
三、引導寶寶學習滾畫，並說壹說，講壹講滾畫的內容。
1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前後滾動壹下。
2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆裏。
3.引導寶寶觀察說壹說，講壹講滾畫的內容。並把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續讓寶寶欣賞。
四、活動結束
在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的遊戲。
幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇3活動準備
各種不同的玩具車子。
操作材料每組壹份。
布置與兒歌內容壹致的場景。
音樂、圖片。
活動目標
理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。
運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。
感受與同伴遊戲和情景體驗帶來的樂趣。
活動過程
壹、情境導入，熟悉兒歌內容。
1．開汽車入場。
2．教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。
3．回憶開車情景，熟悉兒歌內容。
4．教師念兒歌，幼兒學習兒歌。
5．師幼***同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的遊戲，學習兒歌。
1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。
2．教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導。
四、拓展活動。
1. 引導幼兒說壹說其他旅遊的目的地。
2. 開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。
活動延伸
教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們壹起出發吧！
幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇4活動目標
學習兒歌《小汽車》感受兒歌的節奏美。
了解車的種類。
讓幼兒知道交通規則。
活動準備
1、和各種各樣車的圖片。
2、《小汽車》板書。
3、音樂——汽車的鳴叫聲。
活動過程
1、請小朋友聽音樂——汽車的叫聲
提問：A小朋友們聽聽這是什麽聲音？（汽車的聲音）
B妳們都看過那些車（公***汽車，大卡車……）
2、今天，老師也給小朋友們帶來了幾張有關車的照片，妳們想看嗎？
教師出示圖片，請小朋友們觀看車的外型並說說汽車叫的聲音
3、有壹位了不起的作家，給這些車編成了壹首好聽的兒歌，咱們壹起來聽聽。
4、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
（教師邊做動作邊說兒歌，幼兒欣賞。）提問：小汽車是怎麽叫的啊？
5、老師領讀壹遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰
6、遊戲：變聲讀兒歌。
7、幼兒和教師壹起說兒歌，教師邊做動作邊說兒歌，來調動幼兒的學習興趣。
活動延伸
在爸爸媽媽的陪同下，去觀看各種類型的車。
幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇5主題目標:
幫助幼兒積極主動地從周圍環境及生活中獲取關於汽車的相關信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在遊戲中讓幼兒獲取關於乘車安全、交通信號等相關經驗。
活動目標：
1、要求親子***同收集可以用於手工制作的廢舊材料，在老師的指導下制作各種各樣的汽車。
2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
3、讓幼兒樹立初步的環保意識。
活動準備：
1、發放相關倡議書，指導家長搜集哪些廢舊材料。
2、收集相關手工制作材料。
3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。
活動過程：
壹、教師講話：說明這次活動的意義與背景。
二、提供範例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創意。
三、教師作適當講解。
四、家長和孩子***同制作。
教師做好協作工作，指導家長制作，引導大家材料***享。
五、展示作品。
將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽***同制作的感受。
六、教師小結
使幼兒知道壹些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環保意識。
幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇6活動目標：
1、鼓勵幼兒跟著節奏用形象的肢體表現生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協調動作，體驗合開壹輛小汽車的快樂。
活動準備：
1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
2、開汽車的音樂。
活動過程：
壹、我喜歡的汽車：
1、結合圖片，說說自己見過或知道的不同的車輛（名稱、顯著特征、功能等）
2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不壹樣的動作。
二、汽車開來了：
用貼切的語言節奏幫助，隨音樂動作
1、警車： X X X X ︱ X X X XX ︱
嗚 哩 嗚哩 快去抓壞 蛋
（雙手放於頭頂，表示警車的警燈。）
2、灑水車： X X XX X X ︱ X ︱
左邊灑右邊灑 灑水車來了
（五個手指打開，分別於身體的左（右）前下方轉動壹下，表示灑水車在灑水。）
3、隨音樂做動作：第壹遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。
三、我做司機開汽車：
1、***同商定模仿某輛汽車的動作。
2、壹人擔任司機（或隊長），邊做模仿動作邊隨著音樂在圈內跑動。
3、音樂停止時站到壹位幼兒面前作邀請手勢。
4、第二位幼兒緊隨其後重復進行。
活動反思：
開汽車是孩子們很喜歡的遊戲，在活動中要求幼兒跟隨音樂的節奏用形象的
動作的表現不同的汽車，因為有遊戲規則的限制所以孩子們能夠較好的跟隨音樂節奏，但是孩子們的動作比較局限，創造性不大，所以在以後的類似律動活動中老師要對創造性的動作及時給與肯定和展示，從而能夠更好的激發幼兒創造性的表現。
幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇7設計意圖
幼兒對汽車知識交通安全知識了解的不多。於是我設計這個活動。滿足孩子們對車子的興趣，通過有趣的活動鍛煉肢體的`協調性。增加幼兒的社會生活常識，促進幼兒社會性的發展。
活動目標
1、熟悉常見的交通標誌，按照標誌的含義做出正確的反應。
2、練習走、跑、平衡等動作，鍛煉肢體的協調性。
3、引導幼兒快樂的參與遊戲，認真遵守遊戲規則，體驗活動的樂趣。
4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備
1、常見交通標誌的圖片若幹。
2、長凳、塑圈若幹。
3、音樂CD。
活動重點難點
重點：聽到信號後能做出相應的動作。
難點：認真遵守遊戲規則。
活動過程：
壹、導入
師幼談話：妳見過什麽樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學壹學，跑壹跑。
二、展開
1.教師講解遊戲玩法：汽車在汽車道跑，當看到紅綠燈時，要及時的行進或停車，並進行練習。
2.進行遊戲：壹幼兒當警察站在馬路中間進行指揮，扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車，看到綠燈時再按秩序行進。
3.幼兒分組進行遊戲，教師進行指導。
活動延伸
幼兒聽音樂學做各種動的樣子，結束。
戶外活動：投：投籃
指導重點：聽到信號後，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。
分散活動：玩大型玩具
活動反思
體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因為在體育遊戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。 而是，在熱鬧的氛圍中遊戲著上課。
在本次活動中寶寶們在玩玩、學學中學習到了很多的東西，寶寶們知道了什麽是紅綠燈，還了解了紅綠燈的用途，總之學到了很多的本領。
不足之處：
在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要加強教育。
在本次活動中我知道了在每壹活動中我們都要做個細心的觀察者、積極的參與者和及時的引導者，在活動的壹開始我們要用巧妙的方法引起幼兒參與活動的興趣，在寶寶們玩遊戲時我們要積極地參與到遊戲中去，我們還要在活動中及時的發現不安全的因素並且要要及時的解除這些不安全的因素，保證寶寶們的安全。
幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇8活動目標
1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車的功能與人們的生活的關系。
2、理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。
3、養成仔細傾聽的習慣，提高對語言的感受能力和理解能力。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
過程：
1、猜謎語引入主題，激發幼兒參與的興趣。
指導：①多種方式朗誦，引導幼兒認真傾聽兒歌內容。
1）有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽，初步理解兒歌內容。
提問：兒歌的題目是什麽？
兒歌裏有什麽車？
2）結合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進壹步感知兒歌內容。
兒歌裏說了什麽？
3）配節奏朗誦兒歌，引導幼兒進壹步感知兒歌的趣味。
這些車穿什麽樣的衣服？是幹什麽用的？
②集體交流，師生***同梳理兒歌內容。
1）幼兒兩至三人壹組相互交流學習。教師觀察，知道幼兒對詩歌了解的程度。
老師朗誦時妳聽到了什麽？想到了什麽？
2）用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內容。
2、學習兒歌：小汽車指導：
①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內容。
②完整的朗讀兒歌兩遍，進壹步熟悉兒歌內容，感受有節奏的旋律。
如果妳是郵政車，妳會怎樣送信件包裹？
如果妳是救護車，妳救治病人時是什麽樣的心情？
如果妳是消防車，妳開車去滅火會怎麽樣？
③幼兒有表情；生動完整的朗誦兒歌。
"現在我們都變成了小汽車，把這首兒歌有表情；生動的朗誦出來，好不好？"