幼兒園中班教案《我爸爸》(5篇)
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我精心整理的幼兒園中班教案《我爸爸》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案《我爸爸》1
活動目標：
1.能根據圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本領。
2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。
3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4.嘗試用較完整的話來表達自己的意願，並樂意大膽地進行交流。
活動準備：
PPT圖片、音樂
活動過程：
壹、聊聊自己的爸爸
1.今天顧老師想和妳們壹起來聊聊自己的爸爸，妳們的爸爸有什麽本領?喜歡做什麽?請把妳地爸爸介紹給大家。
2.我們都介紹了自己的爸爸，有個小朋友叫布朗，他也想來介紹自己的爸爸。
二、說說故事中的爸爸，展開聯想
(壹)認識布朗的爸爸
這就是他的爸爸，誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。
(二)布朗爸爸的愛好(PPT同時呈現唱歌、跳舞、踢足球的圖片)
布朗的爸爸愛好是什麽?(假如幼兒不會就接著問：布朗的爸爸喜歡做什麽?)(逐壹出示圖片觀察講述後讓幼兒用壹句完整的話講述：布朗的爸爸喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。)
(三)布朗爸爸的本領(PPT先呈現魚和猩猩再呈現貓頭鷹)
1.爸爸除了這些愛好，他還有壹些本領。(PPT呈現魚)布朗多聰明啊，把爸爸的本領藏在動物裏，誰看懂了布朗的爸爸像什麽動物壹樣怎麽樣?
2.爸爸像魚壹樣怎麽樣呢?(爸爸像魚壹樣會遊泳)爸爸像魚壹樣遊得飛快。
3.(出示猩猩)這次，布朗的爸爸藏在了什麽動物裏?誰來說說看。(布朗的爸爸像猩猩壹樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩壹樣強壯。為什麽說他像猩猩壹樣強壯?妳從哪裏看出來的?
4.看這是什麽動物?布朗的爸爸像貓頭鷹壹樣怎麽樣?妳怎麽知道布朗說爸爸像貓頭鷹壹樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什麽?……)
5.那妳覺得自己的爸爸像什麽動物壹樣怎麽樣?(出示動物圖片作為提示)請妳和身邊的好朋友說說(鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。)現在，誰來說說妳的爸爸像什麽動物壹樣怎麽樣?(拿掉圖片)還有沒有用圖片上沒有的動物來講講爸爸的本領的?
6.從妳們的介紹中可以看出妳們的爸爸本領也很大。
(四)勇敢的爸爸
布朗的爸爸還是壹個勇敢的爸爸，看當大灰狼闖進布朗的家時爸爸是怎麽做怎麽說的?(幼兒學壹學動作、語言)
幼兒：滾出去。
老師：有意思，但語氣不夠厲害。
幼兒：妳給我滾出去，不許進來。
老師：真像壹個勇敢的爸爸。
(五)幽默的爸爸
1.出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在幹什麽?(做鬼臉逗布朗開心)
2.妳們的爸爸有沒有做什麽搞笑的事情讓妳哈哈大笑?(滲透愛)
3.小結：看上去妳們的爸爸和布朗的爸爸差不多，也會做壹些有趣的事逗妳開心。那爸爸為什麽要逗妳們開心呢?(讓幼兒知道爸爸使因為愛妳們所以才想方設法都妳們開心)
4.(出示爸爸抱著布朗的PPT)看現在布朗和他的爸爸在做什麽?(緊緊地擁抱在壹起)爸爸臉上的表情怎樣?(微笑著看著布朗)對布朗說：“孩子爸爸永遠愛妳!”那布朗會怎怎麽對爸爸說?(爸爸，我也永遠愛妳!)
三、從故事中走向自己的爸爸
1.完整呈現作品，教師配樂朗誦。
布朗說：這就是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。爸爸像魚壹樣遊得飛快，像黑猩猩壹樣強壯，像貓頭鷹壹樣聰明。假如，有壹天，壹只大灰狼闖進我的家，爸爸壹定會對他說：他還扮鬼臉逗我笑。“出去，不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。
2.今天我們都介紹了自己的爸爸，雖然妳們的爸爸長相不同，愛好不同，但是妳們的爸爸都非常的了不起!非常地愛媽媽，也非常非常地愛孩子。所以，請像布朗壹樣，大聲地說出對爸爸的愛，妳們要說什麽?(集體說：爸爸，我愛妳!)
3.相信如果妳們的爸爸聽見了，也會和布朗的爸爸壹樣開心，請妳們回家後也大聲的說出妳們對爸爸的愛。
活動反思
在這個活動中，我最大的問題可能就是太過側重語言目標，忽略了幼兒情感的培養，對幼兒情感方面的提升不夠。比如第壹個環節中讓幼兒們介紹壹下自己的爸爸，幼兒介紹完爸爸以後，我的回應就不夠好，如壹個孩子說：“我爸爸是賣豬肉的。”這時候，我回應的是：“我也很喜歡吃豬肉，下次去妳爸爸那裏買。”其實這裏如果能換成：“妳爸爸賣豬肉每天壹定都要很早起，這樣真的很辛苦。”這壹類的回應就會更好，體驗爸爸的辛勞，產生愛爸爸的情感。孩子們心裏都是崇拜爸爸的，這時候教師應該引導孩子對爸爸的本領產生壹種自豪感。
幼兒園中班教案《我爸爸》2設計意圖：
中班是幼兒語言表達能力發展最快的階段，詞匯量也開始建立，這個繪本可以讓幼兒學習用完整的話來表達，簡單的比喻句形式，幽默的表達方式更可以激發幼兒愛爸爸的情感。
活動目標：
1、大膽表達自己的想法，嘗試用“爸爸像?壹樣”描述爸爸。
2、感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。
活動準備：
PPT《我爸爸》純音樂鋼琴曲
活動過程：
壹、導入，說說自己的爸爸
1、今天早上是誰送妳們來的？爸爸送的請舉手！
2、妳喜歡妳的爸爸嗎，為什麽？
小結：妳們的爸爸都很棒，今天呢，老師小朋友們帶來壹位外國小朋友的爸爸，他就是安東尼·布朗的爸爸。
二、講故事《我爸爸》
1、故事名叫什麽？
2、這就是布朗的爸爸，他在幹什麽？猜猜這是怎樣的壹個爸爸？（讓幼兒扮鬼臉表演）
3、引導觀察圖畫細節，了解布朗爸爸。
4、講故事
播放音樂，完整講述壹遍故事
互動：他在趕誰？他在跳什麽？他在走什麽（小朋友學習走鋼絲，平衡性）？他在跟誰摔跤？他跑了第幾名？（爸爸的運動很厲害）
（1）看！爸爸變成什麽了？（小朋友學壹學遊泳的姿勢）
（2）如果把小朋友的爸爸比作壹種動物，妳覺得妳爸爸像什麽？（引導幼兒說爸爸像?壹樣）
爸爸和寶貝在幹什麽？（老師擁抱壹個小朋友，並且誇壹誇他）小朋友們也來擁抱壹下吧，擁抱的時候，猜猜爸爸會對小寶貝說什麽？妳想對爸爸說什麽？
三、活動延伸
今天小朋友們認識了安東尼·布朗的爸爸，布朗很愛爸爸，小朋友們也很愛爸爸，安東尼花了很酷的爸爸，小朋友們回家也把爸爸畫出來送給爸爸好不好？回家時擁抱壹下爸爸，對他說說妳想說的話。
課後反思：師幼互動不足，沒有引導幼兒把握好重點的語言發展，幼兒的表達能力不是很好，沒有在提問環節引導到位。
幼兒園中班教案《我爸爸》3活動目標：
1、學會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。
2、通過觀察誇張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……壹樣……”說說爸爸的本領。
3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
1、經驗準備：事先了解爸爸的外貌，興趣愛好，爸爸的本領等等，並且制程小卡片書。
2、物質準備：多媒體課件PPT。
活動過程：
壹、出示繪本，激發興趣
教師：（出示課件）今天老師帶來了壹本繪本，這是書的封面，看看封面上有什麽？爸爸穿了壹件怎樣的睡衣？妳們猜猜這會是壹個怎樣的爸爸？
二、結合課件，理解繪畫內容。
（壹）觀看課件前半部分，感受爸爸本領大。
1、教師：到底是怎樣的壹位爸爸，我們壹起來看看。（播放課件前半部分，講故事）
2、教師：爸爸棒在哪裏？（出示平鋪圖）那誰來用1個好聽的詞說說。（教師總結：是個。的爸爸）註：幼兒之間的互動
（二）觀看課件後半部分，感受爸爸的變化。
1、教師：（出示馬的圖片）看，吃早飯的時間到了，爸爸吃得像？（馬）妳怎麽看出來這是爸爸？壹樣？（多）註：比劃動作多
2、教師：（出示魚的圖片）爸爸又像誰了？我爸爸像魚壹樣。（做動作）
3、教師：那還會畫些爸爸的什麽呢，誰來猜壹猜爸爸還會像什麽？到底會畫爸爸像什麽？現在請妳到桌子旁邊輕輕地拿起書壹頁壹頁地閱讀書的後半部分。
4、幼兒自主閱讀書的後半部分。教師巡回指導。（看完後）現在請妳坐在椅子上和旁邊的小朋友討論壹下像什麽？能不能用我們的句式“我爸爸像。壹樣。”說壹說。
5、幼兒回答，教師出示相應的圖片。
6、教師：我爸爸真的很棒，他還很多才多藝（繼續播放課件）
7、教師：妳們喜歡這位爸爸嗎？如果他是妳爸爸妳想對他說什麽？
三、烘托主題，抒發情感
教師：我們的爸爸的確很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太陽。我很愛他，並且他也壹定很愛我。現在我們壹起來完整地欣賞壹下這個繪本。
四、發揮想象，給爸爸“畫像”
教師：這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像，（出示“爸爸”畫像）老師也給自己的爸爸畫了張畫像，並且我覺得啊我的爸爸像牛壹樣的勤勞，那如果請您給自己的爸爸畫張像，妳會畫他像什麽？（引導“像…...壹樣…….”）句式。
活動反思：
由於在本次活動前已經對於爸爸的外貌特征，興趣愛好，爸爸的本領等等情況有了充分的準備，可以根據制成的小卡片上的內容對於爸爸進行相對準確的描述，小朋友們對於爸爸也就更有話可說，更加願意說。用固定句型表達爸爸的特征與第壹次相比有了進步，能夠表達出自己所要表達的內容，也能夠根據自己爸爸的特點創編內容，而不是單純的重復繪本中的句子，這點事值得肯定的.。
幼兒園中班教案《我爸爸》4活動目標：
1.借助繪本作品，加強對爸爸這壹形象特點的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表現。
2.在理解故事的基礎上，遷移情感體驗，嘗試運用比喻、繪畫等不同的形式表達對爸爸的愛。
3.增進父子之間的情感交流。
活動準備：
1.課件：《我爸爸》
2.彩色愛心卡片，黑色記號筆;
3.和爸爸媽媽談話溝通，了解在日常生活中的相關故事、獎狀等。
活動過程：
壹.談話，激發幼兒愛爸爸的情感。並引入課題。
1.師：我們都愛媽媽，我們還會給媽媽唱壹首歌《世上只有媽媽好》，我們還會念贊美媽媽的詩歌《遊子吟》。那麽今天我們就來聊聊爸爸吧！
2.師：說說妳眼中的爸爸是什麽樣子的？
二.欣賞故事，通過提問幫助幼兒感知故事內容，體驗父子之間相互關愛的情感。
1.師：有個小朋友安東尼·布朗多很愛他的爸爸，很想向大家介紹壹下呢，畫了壹本書，名字叫《我爸爸》，讓我們跟著他去瞧瞧吧。
2.閱讀第壹頁
師：在這兒呢！這就是我爸爸，妳覺得他怎麽樣？爸爸長得不算很帥，卻那麽自然、隨意、舒服，向我們微笑呢。“這就是我爸爸，在我眼裏，他真的很棒！”
3.閱讀五組畫面
畫面壹：“我爸爸什麽都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。”“他敢跟大力士摔跤。”
請幼兒說說爸爸勇敢的小故事。(小結：勇敢的爸爸。)
畫面二：“在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第壹名。”
師：能在比賽中得獎是壹件了不起的事情，而第壹名呀就是最厲害、本領最大的，妳爸爸在比賽中得過獎嗎？
出示幼兒收集的獎狀，並請幼兒介紹。(拍拍手表揚，豎起大拇指：真了不起)
小結：能幹的爸爸
畫面三：“爸爸吃得像馬壹樣多，遊得像魚壹樣快。他像房子壹樣嘎達，也想泰迪熊壹樣柔軟。”
師：安東尼·布朗多會打比方誇爸爸啊，把爸爸比作馬和魚，說明他平時觀察的非常仔細，才會用這麽生動有趣的詞語來形容爸爸。妳平時有沒有仔細觀察過爸爸，如果讓妳也用這麽生動有趣的詞語來說說自己的爸爸，妳會怎麽說呢？(幼兒討論並講述)(小結：健康、善良的爸爸)
畫面四：“他像貓頭鷹壹樣聰明，有時候也會做壹些傻事。”
請幼兒仔細觀察畫面：他做了壹件什麽樣的傻事呀？
師：妳爸爸有沒有做過傻事呀？能說給大家聽聽嗎？(小結：可愛的爸爸)
畫面五：“我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。他還會逗我笑。”
小結：快樂的爸爸
4.小結
師：看了這本書，妳覺得安東尼的爸爸有哪些特別的表現？我們小朋友剛才也介紹了自己的爸爸，和安東尼的爸爸壹樣，是壹些什麽樣的爸爸呀？
(出示海報紙：___________________________爸爸，並隨幼兒講述貼上字卡)有這樣的爸爸妳會覺得怎樣？
三.用繪畫的方式來表達自己對爸爸的愛
畫面六：妳從畫面上發現了什麽呢？(幼兒自由講述)
1.師：安東尼的爸爸很愛他，他也很愛爸爸，濃濃的愛意包圍著他們，畫面非常的溫馨。那麽，妳愛自己的爸爸嗎？妳會用什麽樣的方式來表達自己的愛呢？(幼兒講述)
2.出示愛心卡
請幼兒用繪畫的方式將自己想為爸爸做的事情畫下來。鼓勵幼兒大膽表現。
四.將自己制作的愛心卡帶回家，讓爸爸在愛心卡的另壹面畫出自己對孩子的愛。
《我爸爸》課後反思：
安東尼·布朗的圖畫書裏有許多不稱職的父親：《動物園》《大猩猩》《朱家故事》皆然。不過《我爸爸》卻打破了過去安東尼圖畫書中的父親形象，用孩子的口吻、眼光，描述了以為既強壯又溫柔、給孩子百分百安全感的好爸爸。
這部作品的文圖緊密合作，簡單的敘述語言用各種生動的形象呈現父親鮮明的特質，因此我們能看到爸爸時而變成馬(食量很大)，時而變成魚(遊得很快)，忽而變成大猩猩(力氣超大)，壹下又化身河馬(快樂無比)。作者還用許多圖案來醞釀呼應爸爸陽光的特質。最有趣的是：書中的爸爸不論化身什麽摸樣，不變的是始終穿著格子睡袍、條紋睡衣和家居拖鞋。這樣溫馨親切的居家形象顯示父親隨時陪伴在孩子身邊、絲毫不會給孩子壓力，是孩子心中永遠的依靠。
本月的主題是《妳的家，我的家》，引導幼兒關註家人，體會家人間的關愛。適時的開展繪本閱讀《我爸爸》，有效的分解了主題目標，將繪本教學融入了主題教學，二者互為輔助，將愛的教育滲入孩子的心中。
在閱讀過程中，首先，抓住壹條情感線，把閱讀能力和情感目標加以整合、並以欣賞畫面的形式貫穿整個活動，以對媽媽特有的母愛延伸至爸爸那種寬大陽剛情感導入，讓幼兒體會父愛，感受父愛，並萌發自己對爸爸的愛，滿足幼兒的情感需求。其次，改變壹貫逐頁呈現的閱讀模式，將幾個畫面同時出現在畫面上，引導幼兒進行歸類和比較觀察，在原有基礎上進壹步提高觀察能力。最後，讓幼兒遷移自身的情感，繪制愛心卡，並說說自己的爸爸有什麽本領，對爸爸的印象是什麽，讓幼兒感受父愛，激發幼兒的內在情感。
當家長收到孩子們的愛心卡，讀懂裏面所包含的深深愛意，他們也贊嘆繪本的力量真是強大，平時在家像小霸王壹樣，對家人視若無睹的小家夥現在也學會了自己的事情自己做，還會對爸爸媽媽表示自己的感謝，變化很大呢！
幼兒園中班教案《我爸爸》5活動目標：
邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容，表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。感受爸爸的愛。
活動準備：
多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆
活動過程：
（壹）幫助幼兒理解故事。
1、放繪本封面，“今天老師給妳們講壹個爸爸，看到爸爸的樣子，妳們猜壹猜他是怎樣的壹個人？”幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
“今天故事的名字就是《我爸爸》。”“他到底是怎樣的壹個爸爸呢？讓我們壹起來看看吧。”激發觀看的興趣。
2、邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內容。
1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第壹名停
“這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什麽都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第壹名。”
提問：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？”（描述圖片內容）
“妳認為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內容）
教師總結：我爸爸很勇敢。“下面會有什麽事發生呢？我們接著看吧。”（過渡）
2）繼續放課件，幼兒講述圖片內容，到河馬頁停
教師講壹張圖片內容，以後逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬壹樣多，遊得象魚壹樣快，他像大猩猩壹樣強壯，也像河馬壹樣快樂，我爸爸真的很棒！”
提問：“故事中說爸爸像什麽”（幫幼兒理解作品內容）
“說明我爸爸怎麽樣？”（理解爸爸的特點）
教師總結：我爸爸很能幹，做什麽事都做得特別好
3）繼續放課件到掃把頁停
“我爸爸像房子壹樣高大，有時又像泰迪熊壹樣柔軟。他像貓頭鷹壹樣聰明，有時候也會做壹些傻事。”
提問：我爸爸有什麽特點？
教師總結：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。
4）繼續放課件，到踢球頁停，
提問：“爸爸都會做什麽”（描述圖片）
“請小朋友說壹說妳的爸爸有哪些本領？”（調動幼兒經驗說壹說自己的爸爸）
3.放課件到最後兩頁，提問：“看了這兩幅圖，妳有什麽感覺？”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。
（二）重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。
放太陽頁，“小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還有什麽？”（太陽）“為什麽要畫上太陽”（爸爸的愛像太陽壹樣溫暖）
總結提問：爸爸是壹個什麽樣的人。
原來，爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的壹切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那麽開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。
（三）感情提升，體會父子、父女間互相關愛的情感
1.提問：“妳的爸爸是怎樣愛妳的”，啟發幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。
2.提問：“妳會怎樣愛自己的爸爸呢？”啟發幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。
3.教師提議，***同制作壹本大圖書，投放到圖書區，以表達對爸爸的愛。
四、活動延伸：為爸爸制做壹件小禮物。
故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什麽都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第壹名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬壹樣多，遊得象魚壹樣快，他像大猩猩壹樣強壯，也像河馬壹樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子壹樣高大，有時又像泰迪熊壹樣柔軟。他像貓頭鷹壹樣聰明，有時候也會做壹些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術壹流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他，而且妳知道嗎？他也愛我！（永遠愛我）