亞裏士多德對其恩師有言：吾愛吾師，吾更愛真理。老師，永遠要銘記於心：愛之深，責之切。學生，更要記得：愛吾師，更愛真理。下面給大家分享壹些吾愛吾師 作文 800字高二，希望對大家有幫助。
吾愛吾師作文800字高二1
有人說老師像蠟燭，為我們燃盡最後壹滴蠟油;有人說老師像春蠶，為我們吐盡最後壹口蠶絲。雖是贊美的話語，卻不喜，有些沈重了。我覺得，老師像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌著，是三寸講臺上滔滔不絕的教誨;老師像冬日的鳥鳴，細細碎碎啼鳴著，是眉飛色舞間妙語連珠的講授。
在那稚嫩的光景中，懵懵懂懂的，恍若魚兒七秒的記憶。她的音容笑貌，也早已忘記，唯有那手心的溫度，供我隨時懷念。
玻璃門外，獵獵的狂風卷席著滿地的塵土飛揚，纏綿溫柔的細雨原本想安撫幾句，卻不料被惹惱了，發怒著變成了傾盆大雨，與狂風撕扯著。不時撲打在玻璃門上，門上的鐵鎖驚恐地打顫，發出低沈的抽泣聲。身邊的小朋友壹個個被接走了，慶幸安心的樣子讓我羨慕不已。只見燈光透亮的教室裏，壹下子很空曠，白日的熱鬧與喧囂銷聲匿跡。那時“恐怖”的場景與突襲的孤單至今令我難忘。只記得有壹只溫暖的手輕按在我的頭上，融融暖意不斷從手心傳出。回頭，傾聽，不記得她的容貌與話語了。
現在想來，應該是輕柔的語調吧，還帶著煙雨江南中小女子的軟糯。她的容貌?那時尚且年幼的我從未見過真正的彩虹，只是道聽途說，模糊之中勾勒出它的美麗絢爛。現在想來，她的笑容應該就像那彩虹壹般，整個人都是爛漫明媚的，滿身閃光點，引人註目。
筆鋒至此，我努力在腦海中描繪出她的眉眼。奈何無從下筆，無奈壹笑，歲月的河匆匆向前流，南飛的燕從來不回頭。但我依舊感謝她，感謝生命中那些相遇，妳的暖我的愛。
斯人若彩虹，遇上方知有。
吾愛，吾師。
吾愛吾師作文800字高二2
時光匆匆，太匆匆，在我還沒來得及認識它時，它就已經成為永久的記憶!楊柳枯了，有再青的時候;燕子去了，有再來的時候，可我們的日子卻壹去不復返。我們小學六年的生活像流水壹樣，輕輕從我們身旁走過。
還記得六年前，我們踏著稚嫩的步伐，懷著對學校的向往，老師的尊敬，來到這座校園，壹切是那麽的新穎卻又陌生。這時，壹只溫暖的大手拉住了我，我擡頭壹看，看到的是老師燦爛的笑容，老師，謝謝您!是您的微笑讓我勇敢、自信，讓我在這片廣闊的天地中張開雙翅，自由翺翔!
在我得到勝利的喜悅時，您摟著我的肩膀說：“妳是老師的驕傲，繼續努力”;在我受到挫折時，您拉著我的手說：“人總會遇到挫折，關鍵在於妳有沒有勇氣面對”;在我犯錯時，您拍著我的肩說：“犯錯不可怕，可怕的是妳再犯!”老師，謝謝您!在我走在人生道路上時，您總是站在我身後，默默做著我堅強的後盾!
記得那壹次，我有壹道題目不會做，我去辦公室找您，您看到我主動問問題非常高興，幫助我認認真真的講了壹遍，可當時我很難理解這道題目，您看我似懂非懂，鼓勵我將疑惑的地方說出來，不厭其煩地、用通俗易懂的 方法 給我再次講解，還出了壹道類似的問題讓我當場做給您看!臨走時，您摸了摸我頭說：“歡迎常來問問題!”老師，後來我才知道那天您可是感冒發燒著!
老師，謝謝您!謝謝您滋潤我們的心田;謝謝您傳授我們知識;謝謝您教會我們做人的道理……
在這離別之際，請再次讓我與您說聲“謝謝!”
老師，謝謝您!
吾愛吾師作文800字高二3
曙光，是我遇見的第壹位男語文老師，總覺得男老師教語文怪怪的，因為這樣說明他們理科不好。
他總穿壹件白色短襯衫和壹條西褲，戴著壹副藍色眼鏡，喜歡把劉海梳到腦後。他給人的感覺十分悠閑，走起路來悠哉遊哉，慢條斯理的，給人的印象四個字，毫無激情，三個字，老古董。
剛開始上課的時候，我覺得是忙碌學習中的小憩，他講他的，我想我的，大家河水不犯井水。我經常和同桌在研究他的每壹個動作，每壹個細節。
有壹次，我的同桌撲哧壹聲笑了，叫我看他的上衣。我打量了壹番，感覺他十分的輕松。他的上衣口袋半透明，我看見裏面只有壹張我們學校食堂的飯卡。後來每壹次他穿白襯衫，都可以看見只有壹張飯卡，安安穩穩地呆在口袋裏，可謂壹張飯卡走天下。壹直以來他給人的印象太文弱了，以致於有壹次他不穿西褲穿牛仔褲，就像壹位文弱書生改玩電動摩托，我們都覺得難以接受。
也許是因為覺得他好欺負，漸漸地班上交作業的效率低了，終於有壹天，在課上他發了脾氣，這就好比晴天打雷，暴風雨前的寧靜壹樣令人可怕。壹位看似好欺負的老師，在忍到了極限的時候爆發的火焰，足可以讓壹個草原瞬間成為荒地，我們便不敢再兒戲地對待他和他的課程，重新體會這位老師的可愛之處。
曙光的字寫得很好，就像歸隱田園的陶淵明，淡泊名利，卻有成為大師的底蘊。他板書就像完成自己的作品壹樣用心，時而誇張，時而平凡，時而緩慢，時而筆走龍蛇，時而橫寫，時而豎寫，有用不盡的花樣。
曙光經常會給我們上演精彩的“話劇”，他說：“現在我們談壹下這個人!”本以為他只會給我們讀壹段資料，但每次他可以思如泉湧地介紹這個人到下課還意猶未盡，仿佛他和這個人壹起生活過，有說不盡的 故事 。說到興起處，他還會手腳並用，用手指向遠方，滔滔不絕，仿佛身臨其境，或者他就是那義憤填膺的主人翁。激動的時候，或許會如流水般源源不絕，或許會像彈斷的琴弦突然停下沈思。他的表情並不豐富，抿著嘴唇深思，或許是他維持最長時間的動作，但是他並不吝惜他手腳的運動，他樂於用他的肢體語言來表達他的喜悅，激動，對主人翁的同情或憤怒。
曙光的裝扮很樸實，或許這就是老舍說的：真正美麗的人是不亂穿衣服，不亂抹脂粉。但他的內心又是如此的情感豐富，他不會刻意掩飾自己的情感，就像壹位評論家對身邊的事物有他自己的感受，無論是贊揚還是諷刺，只會說我所想。
他永遠上進，並不會滿足於現在擁有的知識，也不會只去涉獵自己的語文專業。我們學過的《瓦爾登湖》，他就曾經通讀過英語版本。他還會說日文，曾經教給我們徐誌摩的《贈日本女郎》末尾有壹句道別的話——沙揚娜拉，他說這譯得很好，然後感情飽滿地說出正宗的日語。
曙光做自己想做的，說自己想說的，寫自己所想的，用他的上進，堅持來感染著我的學習和生活。
吾愛吾師作文800字高二4
我開始為妳寫作，因為我的文字全部為妳。
八月的末尾，冗長的夏天終究還是結束了，像極速收尾的小提琴曲，連琴弦的震鳴也被快速消音，迫不及待，手足無措，這是不是對未知高中的壹種恐懼呢!
感謝有妳，我遇見了妳，足可以撫平那顫抖的琴弦，班主任，潘老師，潘明艷，請允許我這要叫妳，因為妳的名字是那麽的美麗。明，明亮，如妳的心壹樣透徹;艷，艷麗，和妳的心壹樣美麗。
也許我們總是壹不小心就順從了慣性了吧，我害怕起了高中的生活，早上六點到晚上九點，比家更具有重要意義的地方，沒錯，我是不習慣，可妳卻能比我們更早到達教室，更晚離開。這給了我很大的慰藉，壹天那麽久那麽久我都能把它當作壹種享受，享受和妳在壹起的時光，享受知識緩緩流淌的感覺。
我喜歡妳上課自由的氛圍和方式。妳總是說高壹壹定要打好文言文基礎，總是很認真很認真的對待每壹篇古文，每壹個字，仿佛要把它嚼爛似的。我們仿佛失水的海綿，拼命的吸收，怕漏掉壹點。
我喜歡妳讀書時抑揚頓挫的語調。妳總是會很投入的去讀每壹篇 文章 ，聲線很細，很溫柔，緩緩的，從山上潺潺而下的小溪水，清新而不失婉轉。
我喜歡妳嚴肅時振振有詞的批評。妳總是說妳討厭上課開小差的同學，不喜歡不常做筆記的同學。說實話，妳嚴肅的時候還有些可愛呢。
我喜歡妳熱心交給我們的 學習方法 。“萬事開頭難”希望我們能從頭打好基礎。交給我們每周壹次的大復習，把零碎的知識都串到壹起。
和妳在壹起快兩個月了，也有了無數多無數多的美麗回憶了，我們壹起經歷了兩場考試了，不管起伏，妳給我們的更多的是鼓勵，妳從不後悔，從不抱怨，即使很累。妳小心而認真的經營著這麽壹個班集體，讓身在其中的每壹個人都感到了溫暖了吧。
走在依稀有些霧氣的夜裏，不冷，月光如水，可忽略的高大建築物，城市安寧的無可比擬。夜色融化了的小街上的慵懶腳印，只散落了壹片溫柔的星空。
吹著小夜風，細想，我可真是富可敵國啊，因為我在最美的年華裏遇見了最美的妳。
潘，很美的姓，明，明亮，如妳的心壹樣透徹;艷，艷麗。如妳的心壹樣美麗啊!就這樣賦予了那麽美麗的妳!妳讓我怎麽不去愛妳!
吾愛吾師作文800字高二5
您是壹塊石頭，擦出星星之火;您是壹把火，點燃希望之燈;您是壹盞燈，照亮前進之路。感謝有您，是您為我撐起了壹片天。
“采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”，壹路迤邐而來，您認真工作的畫面永駐心間。有很多次，您在其他老師高興地玩手機的時候，默默地在壹旁飛速地批改壹本又壹本如山高的作業，手心上的汗水滴在地板上，好像能接滿壹盆子。即使外面響起了陣陣蛐蛐聲，您仍然不辭勞苦，在壹本又壹本的作業本上留下您辛苦工作的痕跡。您這麽做，是為了您深愛的學生啊!是您的高度敬業，令我欽佩、令我敬重、令我感動!如果沒有您的高度敬業的工作態度，我們班是不會取得驕人的成績的!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，那繾綣的往事，總能氤氳起壹枝旖旎的香。有壹次，您把我叫到辦公室去，給我把試卷上的幾道難題講壹遍。您先給我講這道難題難在哪裏，又是如何做輔助線的方法“破案”，還要我做幾道類似的題鞏固壹下。
剛開始聽的時候，我感到“丈二和尚，摸不著頭腦”，好像我的世界將會被幾道難題毀滅似的。當您看到我眉頭緊鎖的樣子時，沒有說我不是學數學的料，而是耐心地再講壹遍，並補充了作輔助線的條件。我豁然開朗，您繼續按照之前的思路講接下來的幾道題目。
“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”，不知過了多久，當我把那些難題徹底弄懂並做出幾道相似的題目時，您欣慰地笑了，此刻燈光漂白了四壁。臨走前您還特意告訴我下次遇到難題時，不要輕易放棄，要用這些方法撥開迷霧，找到最終的答案，並告訴我要養成預習的習慣，提前把後面的內容學完。不知道怎麽回事，眼前的壹切都是那麽的模糊不清……如果沒有您的耐心細致，我也不會突破難題瓶頸!老師，我愛您!